El documento resume las presentaciones de varios panelistas en el Primer Simposio sobre Mitos y Posibilidades de la Investigación en la Universidad Autónoma de Chiriquí. Los panelistas discutieron cómo la investigación es inherente al proceso educativo universitario y cómo superar los mitos relacionados con la persona del investigador y con el proceso de investigación en sí. Alentaron a fomentar una cultura de investigación y señalaron que la investigación es siempre satisfactoria y formativa a pesar de las dificultades.

1. Análisis y Vivencias del
Simposio de Los Mitos y
Posibilidades de la
Investigación
LCDA. LIRIOLA L. GUERRA

2. La investigación en la
universidad es parte
inherente del proceso
educativo, es la máxima
expresión de capacidad de
un estudiante
La Investigación
en la
universidad
Esta rodeada de Mitos y de
grandes posibilidades
Investigar es un proceso
de carácter formativo
qe se emplea para
solucionar problemas

3. “
QUE EL INVESTIGADOR DEBE SER
SUPERDOTADO
No se necesita de cualidades
especiales, si el interés el tesón y el
deseo permanente de descubrir
CERTEZAS EN LUGAR DE
PREGUNTAS?
Se debe tener una mentalidad
preparad para la modificación de
ideas y de teorías y abierta a
considerar nuevos ángulos y
perspectivas
MITOS
RELACIONADOS
CON LA
PERSONA
SE NECESITA ESTUDIAR MAS PARA PODER
EMPEZAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION?
No es cierto se debe tener una clara visión de
cual es el objetivo que se persigue e ir hacia
adelante
”

4. NO SE DEBE ESPERAR QUE
LA INVESTIGACION SEA
MITOS RELACIONADOS CON LA
EXCEPCIONAL E
INVESTIGACION
INCOMPARABLE
CREER
QUE
UN
UTILIZACION DE
PROYECTO
DE NO SE CONSIGUE UN GRAN
SINONIMOS NO ES
PRESTIGIO INMEDIATO POR LA
INVESTIGACION
INVESTIGAR
INVESTIGACION
DEBE SER ALGO DE
GRAN MAGNITUD Y
NO APORTA
INVESTIGAR NO PROVEE A CONOCIMIENTO
RECONOCIMIENTO
QUIEN
LO
LLEVE
A CAMBIAR EL NOMBRE
MUCHAS
VECES
CABORECONOCIMIENTO Y A UNA INVESTIGACION
HACE
QUE
EL
FAMA INMEDIATAMENTE ES
INVESTIGADOR NO
UN PROCESO QUE DEBE SER
DE A CONOCER EL
CONTINUO Y DE MAYOR
PROYECTO , SIENDO
ALCANCE CADA VEZ PARA
ESTE
TENER LA DISTINCIÓN DE
PROBABLEMENTE
INVESTIGADOR
MEJOR
DE
LO
ESPERADO

5. RECONOCIMIENTO
SOCIAL
• POSIBILIDADES
DE LA
INVESTIGACION
OBTENCION DE
BECAS
•TODA
INVESTIGACION
POR SIMPLE QUE
SUELA
PARECER, ES UN
RETO
EMPLEOS Y
BENEFICIOS
ECONOMICOS
• UN BUEN EMPLEO
PUEDE DEPENDER
DE LA CLASE DE
PROYECTO Y LA
VISION DEL MISMO

6. VIVENCIAS DEL SIMPOSIO
La investigación en la
Universidad, Mitos y Posibilidades

7. PANELISTAS NACIONALES E INTERNACIONALES
La Universidad Autónoma de Chiriquí y la Vicerrectoría de Investigación y
Posgrado en un esfuerzo conjunto llevan a cabo el Primer Simposio Mitos
y Posibilidades de la Investigación, contando con un destacado grupo de
panelistas nacionales e internacionales quienes expusieron sus
experiencias y conocimientos a un nutrida asistencia.

8. “
PLANTEAMIENTOS DEL TEMA SEGÚN LOS PANELISTAS
El Doctor Nicanor OrtegaDoctor en Asuntos
Académicos Regionales, y
Consultor Educativo para
América Latina.
”
“Se necesita incentivar una
cultura de Investigación en
todos los niveles”
Un investigador es siempre
bueno, cuando elabora
nuevos planteamientos

9. Mélida Tello, Licenciada
en Ciencias de la
Comunicación, y
Desarrollo de la
Investigación a nivel
Universitario
Nos refiere la Dra Tello que” todo proceso
de investigación está estrechamente
ligado a la actitud frente al tema a
investigar
Que la confianza y la fe en sí
mismos es parte primordial en
todo proyecto de investigación

10. Dra. Rosaura Paredes, Analista de Métodos de
Investigación para América Latina
• En su disertación la
Dra. Paredes señala
que un país que no
investiga se retrasa y
no evoluciona.
• Y cree en la capacidad
innata de todo ser
humano como
investigador solo
necesita intentarlo.

11. El Doctor ALEXIS VILLALAZ, Abogado, y Docente Universitario
Enfatiza que la
investigación
como tal causa
temor y
vencerlo es un
freto
Se necesita un
cambio de
pensamiento a
la hora de
investigar.
Que el fin
mediato de la
investigación
siempre debe
ser el carácter
formativo de
la misma y no
otros intereses
que desvirtúan
su valor real

12. Cree en que la investigación tiene
su génesis en la etapa infantil y la
perspectivas de la tangibilidad de
las cosas que nos rodean.
También nos indica que la
investigación es siempre
satisfactoria en cada etapa pese
alas dificultades que encontremos
en ellas
LCDA. MABEL RODRIGUEZ, Directora de Investigacion
y Desarrollo de la Universidad Tecnológica de Panamá