Estudios biblicos para adolescentes y jovenes: "Todo por sus suenos-la vida de Jose"

Contexto Histórico.
Vestido. Las vestiduras egipcias eran de Lino. Los hombres usaban faldas; Las
mujeres, vestidos largos con grandes tirantes en los hombros. Los ricos vestían lino
fino plisado. Por lo general blanco, pero también los había de colores. Cuando
vestían para ocasiones especiales usaban pesadas pelucas y joyería (anillos,
brazaletes, collares y cintas para la cabeza). Mantenían su piel suave con aceite,
usaban maquillaje negro para los ojos y perfumes.
Es posible que los ismaelitas hayan sido los dueños de la caravana,pese a que
estuviera compuesta por gente de diversos pueblos. Es posible que el termino
madianitas sea proporcionado como una referencia geográfica. De todas maneras,
es posible que diversos grupos viajaran juntos en la caravana para protegerse mejor
de los ladrones.

¡Creando Comunidad!
Con un cerillo en la mano, enciéndelo y cuenta todos tus
gustos favoritos hasta que se apague el cerillo:
Mí comida favorita….
Mi Superhéroe Favorito…
Mi país favorito…
Mi postre favorito…
Mi programa de tv favorito...
Mi deporte favorito…
Mi canción favorita…
Mi vehículo favorito…
Mi color favorito…
Enfoque vivencial.
Cuéntanos alguna situación donde te pidieron obedecer y te costó mucho
trabajo. ¿Qué paso? ¿Con que actitud lo hiciste?

__________________________________
Inventa un Título para esta Historia
Génesis 37:2-28, 31-35
2
Esta es la historia de la familia de Jacob. Cuando José
era un muchacho de diecisiete años, cuidaba las ovejas
junto con sus hermanos, los hijos de Bilhá y de Zilpá,
que eran las concubinas de su padre. Y José llevaba a
su padre quejas de la mala conducta de sus hermanos.
3
Israel quería a José más que a sus otros hijos, porque
había nacido cuando él ya era viejo. Por eso le hizo una
túnica muy elegante. 4
Pero al darse cuenta sus
hermanos de que su padre lo quería más que a todos
ellos, llegaron a odiarlo y ni siquiera lo saludaban. 5
Una
vez José tuvo un sueño, y se lo contó a sus hermanos;
pero ellos lo odiaron más todavía, 6
porque les dijo: —
Escuchen, voy a contarles el sueño que tuve. 7
Soñé
que todos nosotros estábamos en el campo, haciendo
manojos de trigo; de pronto, mi manojo se levantó y
quedó derecho, pero los manojos de ustedes se
pusieron alrededor del mío y le hicieron reverencias.
8
Entonces sus hermanos contestaron: —¿Quieres decir
que tú vas a ser nuestro rey, y que nos vas a dominar?
Y lo odiaron todavía más por sus sueños y por la forma
en que los contaba. 9
Después José tuvo otro sueño,
que también les contó a sus hermanos. Les dijo: —
¿Saben que tuve otro sueño, en el que veía que el sol,
la luna y once estrellas me hacían reverencias?
10
Cuando José contó este sueño a su padre y a sus
hermanos, su padre le reprendió y le dijo: —¿Qué
quieres decir con este sueño que tuviste? ¿Acaso tu
madre, tus hermanos y yo tendremos que hacerte
reverencias? 11
Y sus hermanos le tenían envidia, pero
su padre pensaba mucho en este asunto. 12
Un día los
hermanos de José fueron a Siquem, buscando pastos
para las ovejas de su padre. 13
Entonces Israel le dijo a
José: —Mira, tus hermanos están en Siquem cuidando
Anota los
Personajes
de esta
historia
Anota los
Nombres
de
Lugares

las ovejas. Quiero que vayas a verlos. —Iré con mucho
gusto —contestó José. 14
—Bueno —dijo Israel—, ve y
fíjate cómo están tus hermanos y las ovejas, y regresa
luego a traerme la noticia. Israel mandó a José desde el
valle de Hebrón, y cuando José llegó a Siquem, 15
se
perdió por el campo. Entonces un hombre lo
encontró y le preguntó: —¿Qué andas buscando? 16
—
Ando buscando a mis hermanos — respondió José—.
¿Podría usted decirme dónde están cuidando las
ovejas? 17
—Ya se fueron de aquí —dijo el hombre—.
Les oí decir que se iban a Dotán. José fue en busca de
sus hermanos y los encontró en Dotán. 18
Ellos lo vieron
venir a lo lejos, y antes de que se acercara hicieron
planes para matarlo. 19
Se dijeron unos a otros: —
¡Miren, ahí viene el de los sueños! 20
Vengan, vamos a
matarlo; luego lo echaremos a un pozo y diremos que
un animal salvaje se lo comió. ¡Y vamos a ver qué pasa
con sus sueños! 21
Cuando Rubén oyó esto, quiso
librarlo de sus hermanos, y dijo: —No lo matemos. 22
No
derramen sangre. Échenlo a este pozo que está en el
desierto, pero no le pongan la mano encima. Rubén dijo
esto porque quería poner a salvo a José y devolvérselo
a su padre; 23
pero cuando José llegó a donde estaban
sus hermanos, ellos le quitaron la túnica que llevaba
puesta, 24
lo agarraron y lo echaron al pozo, que estaba
vacío y seco. 25
Después se sentaron a comer. En esto,
vieron venir una caravana de ismaelitas que venían de
Galaad y que traían en sus camellos perfumes,
bálsamo y mirra, para llevarlos a Egipto. 26
Entonces
Judá les dijo a sus hermanos: —¿Qué ganamos con
matar a nuestro hermano, y después tratar de ocultar
su muerte? 27
Es mejor que lo vendamos a los
ismaelitas y no que lo matemos, porque después de
todo es nuestro hermano. Sus hermanos estuvieron de
acuerdo con él, 28
y cuando los comerciantes madianitas
pasaron por allí, los hermanos de José lo sacaron del
pozo y lo vendieron a los ismaelitas por veinte monedas

de plata. Así se llevaron a José a Egipto. 31
Entonces
ellos tomaron la túnica de José y la mancharon con la
sangre de un cabrito que mataron; 32
luego se la
mandaron a su padre, con este mensaje: “Encontramos
esto. Fíjate bien si es o no la túnica de tu hijo.” 33
En
cuanto Jacob la reconoció, dijo: “¡Sí, es la túnica de mi
hijo! Algún animal salvaje lo hizo pedazos y se lo
comió.” 34
Entonces Jacob rasgó su ropa y se vistió de
luto, y por mucho tiempo lloró la muerte de su hijo.

Observación
Coloca los siguientes símbolos en el mapa, identificando
el recorrido de José.
Luego comparte con el grupo dónde pusiste cada
símbolo.
Y6
Mar
Mediterraneo
 El lugar donde se
perdió José.
.
Ubica el pozo en el
que echaron a José.
Después de la venta de
José ¿a dónde se lo
llevaron?
Marcar el recorrido de José
uniendo los símbolos
¿De dónde venía la
caravana de ismaelitas?
¿Dónde vivía José y
su familia?
Mapa de Canaán
Mar
Muerto

Observación
Contesta las siguientes preguntas. Y luego comparte
con el grupo tus respuestas.
1. ¿Cuántos años tenía José?
2. ¿Cuál fue el regalo que le hizo Jacob a su hijo José?
3. Menciona las tareas que tenía que cumplir José que menciona el
texto.
4. Escribe una lista de las conductas que se pueden encontrar en esta
historia.
5. Que fue lo que salvo la vida de José del plan de sus hermanos

Interpretación
Contesta las siguientes preguntas. Luego comparte con
el grupo tus respuestas.
1. Escribe qué cosas le hicieron a José sus hermanos y ¿por qué?
Y que consecuencias tuvieron efecto por sus actos.
2. ¿Qué características sobresalen en la vida de José? Y
comenta cuales son virtudes.
3. Que habría pensado Rubén para intervenir en el plan de sus
hermanos.
Virtudes

Aplicación
Imagina que tu vida está representada en los
siguientes termómetros. Evalúa cada área de tu vida
de 10 a 100. El 10 significa “casi nunca” y el 100 “muy
a menudo”. Traza una raya indicando tu nivel.
Soy obediente cuando me dan una orden, o cuando me piden hacer una
tarea en la casa y lo hago con gusto.
Me da envidia que le den trato especial a alguien.
Cuando son injustos conmigo, lo hago notar.
Cuando veo que son injustos con alguien intervengo.
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Mi Plan de Acción
Según los resultados obtenidos por los
termómetros de la sección anterior contesta las
siguientes preguntas.
1. Anota los cambios que deseas realizar en tu vida según
las conductas descubiertas en la historia y el resultado que
obtuviste en los termómetros.

2. Escribe a partir de cuándo puedes iniciar con los
cambios en tu vida.

Creando Comunidad:
Tu confidente te dará una ficha bibliográfica, imagina que es una foto
de tus vacaciones favoritas. Cuéntanos que hay en la foto y porqué
fueron tus vacaciones favoritas:
Enfoque vivencial:
Cuéntanos alguna vez que hayas sido invitado a hacer, ver o
escuchar algo malo y cómo reaccionaste:
Trasfondohistórico:
Lugar: Egipto
Potifar: Destacado funcionario de la corte y alto oficial en Egipto,
quizá capitán de la guardia real. Su nombre, una forma gramatical
sumamente insólita para aquel período, significaba “dado por el dios
Ra” o “puesto en la tierra por Ra”, haciendo del mismo más un
calificativo descriptivo que un nombre personal.

___________________________________
 Inventa un Título para esta Historia
Génesis 39:1-23
1Cuando José fue llevado a Egipto, un egipcio llamado Potifar lo
compró a los ismaelitas que lo habían llevado allá. Potifar era
funcionario del faraón y capitán de su guardia. 2Pero el Señor estaba
con José, y le fue muy bien mientras vivía en la casa de su amo
egipcio. 3Su amo se dio cuenta de que el Señor estaba con José, y
que por eso a José le iba bien en todo. 4Esto hizo que José se
ganara la simpatía de su amo, que lo nombró su ayudante personal
y mayordomo de su casa, y dejó a su cargo todo lo que tenía.
5Desde el día en que Potifar dejó a José a cargo de su casa y de
todo lo suyo, el Señor bendijo a Potifar, tanto en su casa como en el
campo. 6Con José al cuidado de todo lo que tenía, Potifar ya no se
preocupaba mas que de comer. José era muy bien parecido y
causaba buena impresión, 7así que después de algún tiempo la
esposa de su amo se fijó en él, y un día le dijo: —Acuéstate
conmigo. 8Pero José no quiso, y le contestó: —Mire usted, mi amo
ha dejado a mi cargo todo lo que tiene, y estando yo aquí, no tiene
de qué preocuparse. 9En esta casa nadie es más que yo; mi amo no
me ha negado nada, sino solo a usted, pues es su esposa; así que,
¿cómo podría yo hacer algo tan malo, y pecar contra Dios? 10Y
aunque ella insistía con José todos los días para que se acostara
con ella y estuviera a su lado, él no le hacía caso. 11Pero un día José
entró en la casa para hacer su trabajo y, como no había nadie allí,
12ella lo agarró de la ropa y le dijo: —Acuéstate conmigo. Pero él
salió corriendo y dejó su ropa en las manos de ella. 13Cuando ella vio
que al salir le había dejado la ropa en sus manos, 14llamó a los
siervos de la casa y les dijo: —Miren, mi esposo nos trajo un hebreo
que ahora se burla de nosotros. Entró a verme y quería acostarse
conmigo, pero yo grité muy fuerte; 15y cuando me oyó gritar con
todas mis fuerzas, salió corriendo y hasta dejó aquí su ropa.
16Luego, ella guardó la ropa de José hasta que su amo llegó a la
Escribe aquí las
distintas
actividades que
hizo José.
Escribe aquí los
lugares donde
estuvo José, en
Egipto.

casa. 17Entonces le contó lo mismo, y dijo: —El esclavo hebreo que
nos trajiste entró en mi cuarto y quiso deshonrarme, 18pero cuando
grité con todas mis fuerzas, salió corriendo y dejó su ropa aquí. 19Así
me trató tu esclavo. El amo de José se enojó mucho al oír lo que su
esposa le estaba contando, 20así que agarró a José y ordenó que lo
metieran en la cárcel, donde estaban los presos del rey. Pero aun en
la cárcel 21el Señor siguió estando con José y mostrándole su
bondad, pues hizo que se ganara la simpatía del jefe de la cárcel,
22el cual dejó todos los presos a su cargo. José era el que daba las
órdenes para todo lo que allí se hacía, 23y el jefe de la cárcel no tenía
que revisar nada de lo que estaba a cargo de José, porque el Señor
estaba con él y hacía que todo le saliera bien.
 Palabras que desconozco
 Si necesitas un
 diccionario, pídeselo
al facilitador
Enlista las
palabras o frases
que más se
repiten
Si esta fuera una
novela, ¿Cuál
sería la escena
que más te gustó?

Observación
1. ¿Qué sucedió cuando José fue llevado a Egipto?
2. ¿Qué hizo que Potifar convirtiera a José en su ayudante y
mayordomo?
3. ¿Qué dice el pasaje acerca de la apariencia de José?
4. Identifica la conducta de José frente a la esposa de Potifar.

Interpretación
1. ¿Cómo caracterizas la conducta y acciones de Potifar frente al
comportamiento de José?
2. ¿Qué significa la actitud que tuvo José ante la esposa de Potifar?
3. Describe las cualidades de José que se presentan a lo largo de
esta historia.
4. ¿Qué evidencias hay en el pasaje de que Dios estaba con José?
✍
✍
✍
✍

Aplicación
Revisa las actitudes de José cuando se enfrentó al
pecado. Anótalas en la columna de la izquierda. A la
derecha anota tus actitudes cuando estás frente a
situaciones que no son correctas (como el pecado).
Al comparar las actitudes
de José con las tuyas,
¿Qué actitudes de José te
gustaría tener?
J
o
s
é
Yo

Mi Plan de Acción
Utiliza lo que el Señor te ha enseñado hoy para tu vida.
Escribe en el cuadro cómo lo harás de ahora en
adelante.
Cuando llegues a casa, puedes pegar esta hoja junto a tu cama,
para que recuerdes lo que prometiste hacer.
A partir de la fecha:
Lo que voy a hacer es:

____________________________________
Inventa un Título para esta Historia
Génesis 41:14-57
14Entonces el faraón mandó llamar a José, y lo sacaron
inmediatamente de la cárcel. José se cortó el pelo, se cambió de
ropa y se presentó delante del faraón. 15Y el faraón le dijo: —He
tenido un sueño y no hay quien pueda interpretarlo, pero he sabido
que cuando tú oyes un sueño lo puedes interpretar. 16—Eso no
depende de mí —contestó José—; pero Dios le dará a Su Majestad
una contestación para su bien. 17El faraón le dijo a José: —En mi
sueño, yo estaba de pie a la orilla del río Nilo, 18y del río salieron
siete vacas gordas y hermosas, que comían hierba entre los juncos.
19Detrás de ellas salieron otras siete vacas, muy feas y flacas.
¡Jamás había visto yo vacas tan feas en todo Egipto! 20Estas vacas
flacas y feas se comieron a las primeras siete vacas gordas; 21pero
aunque ya se las habían comido, nadie podría haberse dado cuenta,
porque seguían tan flacas como antes. “Me desperté, 22pero
después tuve otro sueño en el que siete espigas de trigo, llenas y
hermosas, crecían en un mismo tallo. 23Detrás de ellas crecían otras
siete espigas, secas, delgadas y quemadas por el viento del este.
24Estas espigas secas se comieron a las siete espigas hermosas. Yo
les conté esto a los adivinos, pero ninguno de ellos pudo decirme su
significado.” 25Entonces José le contestó al faraón: —Los dos
sueños que tuvo Su Majestad, son uno solo. Dios le ha anunciado a
usted lo que él va a hacer. 26Las siete vacas hermosas son siete
años, lo mismo que las siete espigas hermosas. Es el mismo sueño.
27Las siete vacas flacas y feas que salieron detrás de las otras,
también son siete años; lo mismo que las siete espigas secas y
quemadas por el viento del este. Estos serán siete años de escasez.
28Es tal como se lo he dicho: Dios le ha anunciado a Su Majestad lo
que él va a hacer. 29Van a venir siete años de mucha abundancia en
todo Egipto, 30y después vendrán siete años de gran escasez. Nadie
se acordará de la abundancia que hubo en Egipto, porque la
escasez arruinará al país. 31Será tan grande la escasez, que no
Anota las
características
de José
Anota los
beneficios o
regalos que
recibió José

quedarán señales de la abundancia que antes hubo. 32Su Majestad
tuvo el mismo sueño dos veces, porque Dios está decidido a hacer
esto, y lo va a hacer muy pronto. 33“Por lo tanto, sería bueno que Su
Majestad buscara un hombre inteligente y sabio, para que se haga
cargo del país. 34Haga Su Majestad lo siguiente: nombre Su
Majestad gobernadores que vayan por todo el país y recojan la
quinta parte de todas las cosechas de Egipto, durante los siete años
de abundancia. 35Que junten todo el trigo de los buenos años que
vienen; que lo pongan en un lugar bajo el control de Su Majestad, y
que lo guarden en las ciudades para alimentar a la gente. 36Así el
trigo quedará guardado para el país, para que la gente no muera de
hambre durante los siete años de escasez que habrá en Egipto.”
37El plan les pareció bien al faraón y a sus funcionarios, 38así que el
faraón les dijo: —¿Podremos encontrar otro hombre como este, que
tenga el espíritu de Dios? 39Y a José le dijo: —No hay nadie más
inteligente y sabio que tú, pues Dios te ha hecho saber todo esto.
40Tú te harás cargo de mi palacio, y todo mi pueblo obedecerá tus
órdenes. Solo yo seré más que tú, porque soy el rey. 41Mira, yo te
nombro gobernador de todo el país de Egipto. Al decir esto, 42el
faraón se quitó de la mano el anillo que tenía su sello oficial y se lo
puso a José. Luego ordenó que lo vistieran con ropas de lino muy
fino y que le pusieran un collar de oro en el cuello. 43Después lo hizo
subir en el carro que siempre iba después del suyo, y ordenó que
gritaran delante de él: “¡Abran paso!” Así fue como José quedó al
frente de todo el país de Egipto. 44Luego el faraón le dijo: —Aunque
yo soy el faraón, nadie en todo Egipto moverá un dedo sin tu
permiso. 45El faraón le puso a José el nombre egipcio de Safenat-
panéah, y lo casó con Asenat, la hija de Potifera, sacerdote de la
ciudad de On. Así quedó José al frente de Egipto. 46José tenía
treinta años cuando lo llevaron ante el faraón, el rey de Egipto. José
se despidió del faraón y comenzó a viajar por todo Egipto. 47La tierra
produjo muchísimo durante los siete años de abundancia, 48y José
recogió todo el trigo que hubo en el país durante esos siete años; lo
guardó en las ciudades, dejando en cada ciudad el trigo recogido en
Anota las
características
de José
Anota los
beneficios o
regalos que
recibió José

los campos vecinos. 49José recogió trigo como si fuera arena del
mar. Era tanto el trigo, que dejó de medirlo, pues no se podía llevar
la cuenta. 50Antes de que empezaran los años de escasez, José
tuvo dos hijos con su esposa Asenat. 51Al primero lo llamó Manasés,
porque dijo: “Dios me ha hecho olvidar todos mis sufrimientos y a
todos mis parientes.” 52Al segundo lo llamó Efraín, porque dijo: “Dios
me ha hecho tener hijos en el país donde he sufrido.” 53Pasaron los
siete años de abundancia que hubo en Egipto, 54y comenzaron los
siete años de escasez, tal como José lo había dicho. Hubo hambre
en todos los países, menos en Egipto, pues allí había qué comer; 55y
cuando los habitantes de Egipto comenzaron a tener hambre, fueron
a pedirle trigo al faraón. Entonces el faraón les dijo a todos los
egipcios: “Vayan a ver a José, y hagan lo que él les diga.” 56Cuando
el hambre se extendió por todo el país, José abrió todos los
graneros donde había trigo, para venderlo a los egipcios; pues el
hambre era cada vez peor. 57Y venían de todos los países a Egipto,
a comprarle trigo a José, pues en ningún país había qué comer.
Palabras que desconozco
Si necesitas un
diccionario, pídeselo
al facilitador
Anota los
beneficios o
regalos que
recibió José
Anota las
características
de José

Observación
1. ¿Cuáles fueron los dos sueños que tuvo el Faraón?
2. ¿Cuál es el significado de “Vacas gordas y Espigas hermosas”,
“Vacas flacas y Espigas feas”?
3. Anota en los círculos pequeños el nombre de los hijos de José y
su significado.


Vacas Gordas y Espigas Hermosas
Vacas Flacas y Espigas Feas
José Significa:Significa:

Interpretación
Contesta las siguientes preguntas. Luego comparte
1. ¿Cómo interpretas la conducta de José?
2. ¿Qué motivó al Faraón para hacer de un Reo el Gobernador de
todo Egipto?
3. ¿Por qué crees que José fue recompensado?

Aplicación
1. De las conductas de José. ¿Cuáles están presentes en tu vida y
cuáles no?
2. Menciona solamente un área de tu vida en la que necesitas
esforzarte más.
3. ¿Qué premios esperas recibir a cambio de tu esfuerzo?
Conductas de José
que sí tengo
Conductas de José
que no tengo

Mi Plan de Acción
1. ¿Qué cambios vas hacer en tu vida para esforzarte más?
2. A partir de qué momento harás
los cambios en tu vida.


CREANDO COMUNIDAD
¿Dónde te miras en 10 años si pudieras lograr todo lo
que deseas lograr?
ENFOQUE VIVENCIAL
Alguna vez has tenido una experiencia donde no te
explicabas del porque Dios te estaba permitiendo esa
Situación en tu vida? Comparta con el grupo.

____________________________________
 Inventa un Título para esta Historia
Génesis 45:1-15, 24-28; 46:1-4, 28-29; 47:27-28
Capitulo 46:
1José ya no pudo contenerse delante de todos los que estaban a su
servicio y gritó: “¡Salgan todos de aquí!” Así que ninguno de sus
siervos estaba allí con José cuando él se dio a conocer a sus
hermanos. 2Entonces se puso a llorar tan fuerte que todos los
egipcios lo supieron, y la noticia llegó hasta el palacio del faraón.
3José les dijo a sus hermanos: —Yo soy José. ¿Vive mi padre
todavía? Ellos estaban tan asustados de estar delante de él, que no
podían contestarle. 4Pero José les dijo: —Por favor, acérquense a
mí. Cuando ellos se acercaron, él les dijo: —Yo soy su hermano
José, el que ustedes vendieron a Egipto; 5pero, por favor, no se
aflijan ni se enojen con ustedes mismos por haberme vendido, pues
Dios me mandó antes que a ustedes para salvar vidas. 6Ya van dos
años de hambre en el país, y todavía durante cinco años más no se
cosechará nada, aunque se siembre. 7Pero Dios me envió antes que
a ustedes para hacer que les queden descendientes sobre la tierra,
y para salvarles la vida de una manera extraordinaria. 8Así que fue
Dios quien me mandó a este lugar, y no ustedes; él me ha puesto
como consejero del faraón y amo de toda su casa, y como
gobernador de todo Egipto. 9Vayan pronto a donde está mi padre, y
díganle: ‘Así dice tu hijo José: Dios me ha puesto como señor de
todo Egipto. Ven a verme. No tardes. 10Vivirás en la región de
Gosén, junto con tus hijos y nietos, y con todos tus animales y todo
lo que tienes. Así estarás cerca de mí. 11Aquí les daré alimentos a ti
y a tu familia, y a todos los que están contigo, para que no les falte
nada; pues todavía habrá hambre durante cinco años más.’ 2Mi
hermano Benjamín y ustedes son testigos de que yo mismo he dicho
esto. 13Cuéntenle a mi padre acerca de toda mi autoridad en Egipto,
y de todo lo que han visto aquí. ¡Pronto, vayan a traer a mi padre!
14José abrazó a su hermano Benjamín, y comenzó a llorar. También
Benjamín lloró abrazado a José. 15Luego José besó a todos sus
¿Cuáles
fueron las
emociones
de Jacob?
Anota las
emociones de los
hermanos de José
Anota las
emociones de José

hermanos, y lloró al abrazarlos. Después de esto, sus hermanos se
atrevieron a hablarle.
24Cuando José se despidió de sus hermanos, les dijo: —No vayan
peleando por el camino. Ellos se fueron. 25Salieron de Egipto y
llegaron a Canaán, donde vivía su padre Jacob. 26Cuando le
contaron a Jacob que José vivía todavía, y que él era el que
gobernaba en todo Egipto, no supo qué hacer o qué decir, pues no
podía creer lo que le estaban diciendo. 27Pero cuando ellos le
contaron todo lo que José les había dicho, y cuando vio las carretas
que José había mandado para llevarlo, se entusiasmó muchísimo.
28Entonces dijo: “¡Me basta saber que mi hijo José vive todavía! Iré a
verlo antes de morir.”
Capitulo 46:
1Israel se puso en camino con todo lo que tenía. Cuando llegó a
Beerseba, ofreció sacrificios al Dios de su padre Isaac. 2Esa noche
Dios habló con Israel en una visión, llamándolo por su nombre,
Jacob. Y él contestó: —Aquí estoy. 3Entonces Dios dijo:—Yo soy
Dios, el Dios de tu padre. No tengas miedo de ir a Egipto, porque allí
haré de tus descendientes una gran nación. 4Iré contigo a Egipto, y
yo mismo sacaré de allí a tus descendientes. Además, cuando
mueras, José estará a tu lado.
28Jacob envió antes a Judá a ver a José, para que viniera a recibirlo
a la región de Gosén. Cuando llegaron a Gosén, 29José ordenó que
prepararan su carro para ir a recibir a su padre. Cuando se presentó
delante de su padre, lo abrazó y estuvo llorando largo rato sobre su
hombro. 30Entonces Israel le dijo a José: —Después de verte
personalmente y encontrarte vivo todavía, ¡ya puedo morirme!
Capítulo 47:
27Los Israelitas se quedaron a vivir en Egipto. Tomaron posesión de
la región de Gosén, y allí llegaron a ser muy numerosos. 28Jacob
vivió diecisiete años en Egipto, y llegó a la edad de ciento cuarenta y
siete años.
Contexto
Anota las
emociones de los
hermanos de José
Subrayelo que
Dios le dice a
Jacob.
Anota las
emociones de José

Quizá ustedes se preguntarán porque los hermanos no reconocían a
Jose cuando llegaron a Egipto. Seria bueno que recordaran que los
hermanos de David no lo habían visto por 20 años. Además,
recuerden que el no vestía como los Hebreos sino, como un Egipcio
con un cargo importante. Les hablaba por medio de un interprete. Es
por esto, que no lo reconocieron.
Hebron, el pueblo donde vivía el padre de Jose, estaba a 350 klm
de Egipto
.

Observación
1. ¿Hasta donde llegó la noticia de que José estaba llorando?
Al palacio de faraón.
A la casa de su padre.
A donde se encontraba Benjamín.
2. ¿Según José, quien era el responsable de que estuviera en
Egipto?
3. ¿Qué quería José que sus hermanos le dijeran a su padre?
Que les perdonó.
Que lo habían puesto como señor de Egipto.
Que vivía en el palacio de faraón.
4. Menciona las emociones de José y las de su padre Jacob.
J
O
S
E
JA
CO
B

Interpretación
1. ¿Qué le dio a entender José a sus hermanos con su actitud?
2. ¿Porque habrá permitido Dios que José pasara por tantas
pruebas?
3. ¿Qué planeaba Dios durante todos los sucesos en la vida de
Jose?

Aplicación
1. ¿Cómo puedes estar fuerte en Dios cuando vengan pruebas
difíciles?
✍
“Sigamos un paso más”.........

Mi Plan de Acción
1. Aplicando esta enseñanza en tu vida, ¿qué cambios harías?
✍
2. ¿Cuándo puedes iniciar, y cómo?

Observación
5. ¿Qué sucedió cuando José fue llevado a Egipto?
6. ¿Qué hizo que Potifar convirtiera a José en su ayudante y
mayordomo?
7. ¿Qué dice el pasaje acerca de la apariencia de José?
8. Identifica la conducta de José frente a la esposa de Potifar.

Interpretación
4. ¿Cómo caracterizas la conducta y acciones de Potifar frente al
comportamiento de José?
5. ¿Qué significa la actitud que tuvo José ante la esposa de Potifar?
6. Describe las cualidades de José que se presentan a lo largo de
esta historia.
4. ¿Qué evidencias hay en el pasaje de que Dios estaba con José?
✍
✍
✍
✍

GUÍA PARA EL FACILITADOR
Tema global del campamento: LA VIDA DE JOSE
Meta de fe del campamento:
TEMA:
TODO POR SUS SUEÑOS
SUB TEMA:
Virtudes y traiciones
SECUENCIA
1
PASAJE:
Génesis 37:2-28, 31-35
RESPONSABLE:
Samuel Martínez
PROPÓSITO DEL DÍA:
INTRODUCCIÓN
Jacob amaba a la madre de José
BOSQUEJO:
DURACIÓN
CONTEXTO HISTÓRICO NOTAS PARA EL
FACILITADOR
11 minutos
Contexto Histórico.
Vestido. Las vestiduras egipcias eran de
Lino. Los hombres usaban faldas; Las
mujeres, vestidos largos con grandes
tirantes en los hombros. Los ricos
vestían lino fino plisado. Por lo general
blanco, pero también los había de
colores. Cuando vestían para ocasiones
especiales usaban pesadas pelucas y
joyería (anillos, brazaletes, collares y
cintas para la cabeza). Mantenían su piel
suave con aceite, usaban maquillaje negro para los ojos y perfumes.
Es posible que los ismaelitas hayan sido los dueños de la caravana, pese
a que estuviera compuesta por gente de diversos pueblos. Es posible
que el termino madianitas sea proporcionado como una referencia
geográfica. De todas maneras, es posible que diversos grupos viajaran

juntos en la caravana para protegerse mejor de los ladrones.
DURACIÓN
CREANDO COMUNIDAD NOTAS PARA EL
FACILITADOR
10 MIN
¡Creando Comunidad!
Con un cerillo en la mano, enciéndelo y cuenta todos tus gustos
favoritos hasta que se apague el cerillo:
Mí comida favorita….
Mi Superhéroe Favorito…
Mi país favorito…
Mi postre favorito…
Mi programa de tv favorito...
Mi deporte favorito…
Mi canción favorita…
Mi vehículo favorito…
Mi color favorito…
 PREPARAR
CERILLOS CON
ANTICIPACION
.
 TENGAN UN
RECIPIENTE
PARA TIRAR
EL CERILLO
 EL
FACILITADOR
PUEDE
EMPEZAR
PARA DAR EL
EJEMPLO.
DURACIÓN ENFOQUE VIVENCIAL NOTAS PARA EL
FACILITADOR
10 MIN
Cuéntanos alguna situación donde te pidieron obedecer y te costó
mucho trabajo. ¿Qué paso? ¿Con que actitud lo hiciste?
DURACIÓN
OBSERVANDO EL PASAJE

NOTAS PARA EL
FACILITADOR
Ejercicios de
observación
20-25 min. Solos
15-20 min
compartiendo
observaciones
__________________________________________
Pon aquí un título o encabezado para el pasaje
Ejercicios de
observación
Lápices de color y
lápices negros
Cuidar que las
personas no se
distraigan.
DURACIÓN
COMPARTE TUS OBSERVACIONES NOTAS PARA EL
FACILITADOR
10 minutos Observación Invita a los
acampantes a
responder las
preguntas una por
una.
DURACIÓN
15MIN
El facilitador indica que todos deben tomar un buen tiempo para
leer y releer el pasaje con el fin de escudriñar todas sus riquezas.
Cuando se analiza el pasaje el facilitador debe dirigir un tiempo
para compartir lo observado.
Las respuestas deben ser encontradas en el texto.
NOTAS PARA EL
FACILITADOR
Idea Central Interpretada del pasaje:
Ideas Principales: José era descendiente de hombres de mucha fe, y había aprendido de su padre, a confiar en
Dios y a ser fiel. Desde sus 17 años él mostraba virtudes como la obediencia a su padre, el servicio y trataba
de sobrellevar el odio que sus hermanos le tenían.
Muchas veces su trabajo era irse a cientos de kilómetros lejos y solo, para poder llevar a su padre noticias de
sus hermanos.
Cuando tiene que pasar la prueba cuando sus hermanos lo echan al pozo y luego, cuando es vendido como
esclavo, José llevaba en su corazón esa fe que le fue transmitida, para así sobrellevar pruebas tan duras
DURACIÓN
APLICAR LA BIBLIA NOTAS PARA EL
FACILITADOR
Busca acciones que realmente se puedan realizar y fechas
cercanas.
Para que los niños recuerden cuál es la acción que van a poner en práctica
de acuerdo a lo que aprendieron en el estudio, se les va a pedir que lo
escriban o dibujen en un marcador de libros que llevarán a sus casas.
Se puede o no
compartir la
respuesta.
Lápices negros,

lapiceros, lápices de
color y cartoncitos
blancos cortados a la
medida de
marcadores de libros
TIEMPO TOTAL
GUIA PARA EL FACILITADOR---HISTORIA DE JOSÉ EN EGIPTO
EBC # 1
Duración Observación Notas / Materiales
20-25 min. Solos
15-20 min
compartiendo
observaciones
El facilitador indica que
todos deben tomar un buen
tiempo para leer y releer el
pasaje con el fin de
escudriñar todas sus
riquezas.
Cuando se analiza el
pasaje el facilitador debe
dirigir un tiempo para
compartir lo observado.
Las respuestas deben ser
encontradas en el texto.
Lápices de color y lápices
negros
Cuidar que las personas
no se distraigan.
Duración Interpretación Notas / Materiales
15-25 min
(compartiendo)
Guía a través de las
preguntas a que el niño
pueda llegar por él mismo a
descubrir las ideas
principales. No le soples,
sólo guíalos.
Ideas Principales: José era
descendiente de hombres de
mucha fe, y había aprendido
de su padre, a confiar en Dios
y a ser fiel. Desde sus 17 años
él mostraba virtudes como la
obediencia a su padre, el
servicio y trataba de
sobrellevar el odio que sus
hermanos le tenían.
Muchas veces su trabajo era
irse a cientos de kilómetros
lejos y solo, para poder llevar a
su padre noticias de sus
Lápices negros y de color.

hermanos.
Cuando tiene que pasar la
prueba cuando sus hermanos
lo echan al pozo y luego,
cuando es vendido como
esclavo, José llevaba en su
corazón esa fe que le fue
transmitida, para así
sobrellevar pruebas tan duras
Duración Aplicación Notas / Materiales
10-15 min
(Solos)
10-12 min
(Compartiendo)
Fomentar un ambiente de
confianza y sinceridad en
esta etapa.
Nadie debe juzgar a nadie
por sus respuestas.
Por ser el primer día
no profundices en la
aplicación
Duración Plan de Acción Notas / Materiales
Tiempo que quede Busca acciones que
realmente se puedan
realizar y fechas cercanas.
Para que los niños recuerden
cuál es la acción que van a poner
en práctica de acuerdo a lo que
aprendieron en el estudio, se les
va a pedir que lo escriban o
dibujen en un marcador de libros
que llevarán a sus casas.
Se puede o no compartir
la respuesta.
Lápices negros, lapiceros,
lápices de color y cartoncitos
blancos cortados a la medida
de marcadores de libros.

GUÍA PARA EL
FACILITADOR
ENCUENTRO
BÍBLICO EN
COMUNIDAD
EBC N 2
Duración.
_____________________
20-25 min. a solas con las
preguntas de observación
e interpretación.
15-20 min
Compartiendo las
Observaciones.
Observación
___________________
El facilitador deja bien
claros los tiempos a usar
para la observación.
Deberá hacer especial
énfasis en que el tiempo
se debe usar al máximo
y que si alguno termina
rápido puede darle una y
otra leída con el fin de
seguir descubriendo
más cosas. Se debe
aclarar también que es
mejor la utilización de
colores para marcar
partes de interés. En el
compartir de las
observaciones el
facilitador deberá ser
atento para darle énfasis
a las respuestas que
den más luz al pasaje.
Notas/ Materiales
___________________
Se debe ser cuidadoso
en que los campistas no
comiencen a interpretar
el pasaje todavía.
Devuelva a los
campistas hacia el texto
bíblico para dejar claros
puntos importantes.
Duración Interpretación Notas/materiales
15-25 min.
Compartiendo la
interpretación
Recuerda que el papel
del facilitador no es
predicar si no
administrar y dirigir la
conversación
.
Idea central: La
afirmación de que Dios
estaba con José se
repite cuatro veces.
Dios siempre está con
nosotros y quiere que
hagamos las cosas
correctamente, Él nos da
la fuerza para resistir la
Se debe velar por que la
conversación sea
completamente
participativa y dinámica.
No se debe olvidar
comentar el título que
cada uno le puso al
pasaje

tentación, para soportar
las pruebas y la
sabiduría para actuar de
la mejor manera.
Duración Aplicación Notas/materiales
10-15 min. A solas
10-12 min. Compartiendo
Antes de realizar esta
parte es importante
crear y reforzar un buen
ambiente de confianza.
Motívelos a ser muy
sinceros con sus
respuestas.
Según lo que aprendiste
en esta lección escribe
en el cuadro el cambio o
los cambios que harás
en tu vida.
Las dos partes de la
aplicación van unidas la
una con la otra, así que
es recomendable cuidar
que ellos sigan muy bien
el hilo de sus lecciones
aprendidas a los planes
de las mismas.

GUIA PARA EL FACILITADOR
EBC # 2
20-25 min. Solos
15 min
compartiendo
observaciones
El facilitador debe hacer énfasis
en leer varias veces el pasaje
para así sacarle el mayor
provecho y comprenderlo
totalmente.
Cuando se analiza el pasaje el
facilitador debe dirigir un tiempo
para compartir lo observado.
Lápices de color
15-20 min
(compartiendo)
Guíe al niño a través de
preguntas para que él solito
pueda a encontrar la enseñanza,
la idea central.
Idea Central: José sabe que sólo
Dios puede darle la interpretación del
sueño al faraón. José se abre a recibir
de Dios esa interpretación.
José también recibe la sabiduría de
Dios para poder buscar una solución
a los años de escasez que iban avenir
sobre Egipto. Dios le revelaba a José
como actuar con sabiduría en ese
momento, pero desde su niñez Dios
ya le había comenzado a enseñar
sabiduría para actuar de la mejor
manera.
Vigila que las
respuestas sean claras
según el texto.

20 min
(Solos)
15-20 min
(Compartiendo)
En esta etapa lo más importante
es que el campista sea claro en
sea sincere en sus respuestas y
que sepa que nadie va a juzgarlo
por lo que diga.
Es importante crear un
ambiente que genere
confianza.
Tiempo que quede Esta etapa es básica para que el
campista lleve a su vida el plan
de lo que hará a corto plazo para
cumplir con lo que se propone.
Es muy importante que como
facilitador les des ideas de
algunos planes que te han
ayudado en otras ocaciones.
Para que recuerden el plan de
acción, pídales que hagan un
dibujo en un cartoncito doblado
en forma de A, que represente su
desición. Lo puedan poner en su
mesa de noche.
Es importante orar al
finalizar el estudio.

GUIA PARA EL FACILITADOR
EBC # 4
20-25 min. Solos
15 min
compartiendo
observaciones
El facilitador indica que todos
deben tomar un buen tiempo
para leer y releer el pasaje
con el fin de escudriñar todas
sus riquezas.
Cuando se analiza el pasaje el
facilitador debe dirigir un
tiempo para compartir lo
observado. Las respuestas se
deben encontrar en el pasaje,
no pueden ser opiniones
personales.
Lápices negros y de color
15-20 min
(compartiendo)
Guíe con las preguntas a que
los niños encuentren la idea
principal de la enseñanza.
Idea central:
Dios siempre estaba con José, a
pesar de todas las cosas difíciles
que pasó. Y aunque José no se
daba cuenta de todo el plan de Dios,
él sabía que todo lo que Dios
permitía en su vida era con un
propósito.
Desde que José fue vendido por sus
hermanos, eso era parte del plan de
Dios para salvarlo a él y a toda su
familia.
José se mantuvo firme en todo
momento, confiando en el plan de
Dios.. Al final de esta historia, José
logra ver con claridad todo el plan de
Dios para él y para su familia.
Comprendiendo esto logra perdonar
a sus hermanos.
Vigila que las respuestas
sean claras según el texto

20 min
(Solos)
15-20 min
(Compartiendo)
Fomentar un ambiente de
confianza y sinceridad en esta
etapa.
Nadie debe juzgar a nadie por
sus respuestas
Se debe aprovechar este
EBC ya que es el último
de la secuencia.
Tiempo que quede Esta etapa es muy importante
como cierre del EBC, ya que
tomamos decisiones y
hacemos un plan a corto plazo
Repártales hojas en blanco
para que dibujen su pie.
Dentro de la huella pueden
escribir los cambios que harán
de acuerdo a la enseñanza
aprendida.
.
Termina con un buen rato
de oración de intercesión
unos por otros.
…….

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