Materiales Audiovisuales

1. MATERIALES
AUDIOVISUALES
MARGARITA MARÍA GONZÁLEZ GIRALDO
JOSÉ LUIS MEJÍA BURBANO
LIZETH GIOVANA RODRÍGUEZ CALDERÓN
GRUPO 4

2. HISTORIA DE LOS
MATERIALES
AUDIOVISUALES
Los materiales y recursos audiovisuales nacen con la misma historia del hombre.
Este homo primitivo, utilizando primero señales simbólicas para su comunicación,
con el tiempo, utilizó también señales sonoras, es decir, mecanismos perceptibles
auditivamente, mismos mediante los cuales lograba comunicarse y transmitir
conocimiento.
Así mismo, se puede decir que los materiales audiovisuales nacieron también con
la pintura, y de ello nos hablan muy bien las representaciones rupestres del periodo
Neandertal al sur de Francia en donde se describían escenas de caza, los elemento
que se utilizaban, el modo de hacerlo, en síntesis, se transmitía un saber, un
conocimiento. Algo parecido pasaba con los orientales, quienes jugaban con la
proyección de muñecos para ilustrar didácticamente y, sobre todo, religiosamente.
En cuanto a la educación audiovisual surgió como disciplina en la década de 1920 y
como consecuencia de los avances de la cinematografía, los profesores y
educadores comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una ayuda para
hacer llegar a los estudiantes, de una forma más completa, las enseñanzas más
complejas y abstractas.

3. EVOLUCIÓN DE LOS
MATERIALES
AUDIOVISUALES
El final del siglo XIX y el comienzo del XX fue una época de descubrimientos y
creaciones tecnológicas. Se inventaron los medios basados en la transmisión y
manipulación de ondas como la radio, el teléfono o la televisión. Se crearon nuevos
soportes físicos que se basan en la transformación de la materia mediante procesos
químicos como las películas, las placas fotográficas o las cintas magnéticas. Estos
avances en el hardware tecnológico implicaron nuevas formas de representación de
la información que podían imitar o asemejarse de forma fiel a la realidad utilizando
el sonido y la imagen. La información no se codificaba en símbolos de la naturaleza
abstracta, como es la escritura, sino mediante signos similares a los que perciben
nuestros sentidos en la realidad. La fotografía permitía captar un instante o escena
de la realidad con mayor grado de realismo o isomorfismo que la pintura. Las
grabaciones discográficas reproducían con una fidelidad desconocida cualquier
sonido. El telégrafo, el teléfono y sobre todo la radio permitían que ese sonido
fuera enviado y recibido a distancia. El medio que desde un punto de vista
sociocultural tendrá un impacto cuasi revolucionario sobre nuestra civilización será
el lenguaje audiovisual primeramente manifestado en las salas cinematográficas y
años después en la intimidad del hogar a través del al televisión y el video.

4. ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN
El análisis de información es el método de investigación de las
informaciones, registrando lo que contienen y descubriendo su
significado profundo tras la forma en que se presentan, para contribuir a
la toma de decisiones.
El análisis de información requiere de determinadas tareas. La primera, la
identificación de los requerimientos de información, donde se determina
la necesaria para cumplir los objetivos, dónde se obtiene una lista de
fuentes de información adecuada y una lista de razones para seleccionar
dicha información. La segunda, la definición y la orientación de los
métodos de investigación. La tercera, el agrupamiento de la información,
que conlleva al planeamiento de las estrategias de búsqueda de
información y la determinación de cómo obtenerla (aquí se enumera la
información necesaria y su importancia relativa para el análisis.

5. IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS
DE INFORMACIÓN EN LAS
UNIDADES DE INFORMACIÓN
Importancia del análisis de información en las Unidades de Información.
El análisis de información es una de las labores más importantes dentro
de las unidades de información, porque implica pensar en "a quién" y
"para qué"; es decir, determinar o diagnosticar el contexto de la Unidad
de Información, sus usuarios, las necesidades de información y su
finalidad.
Es importante el análisis de información, porque debe ser traducido en un
lenguaje sencillo, directo y exhaustivo, para poder dar paso a las
operaciones del procesamiento (registro, catalogación, indización,
clasificación, elaboración de resúmenes) que se complementan y
respaldan su posterior almacenamiento y recuperación. Los pasos básicos
para el análisis de información en una Unidad de Información son:
Identificar las necesidades del usuario o de la comunidad de usuario.
Seleccionar la información requerida. Valorar la calidad del documento y
los datos que brinda. Interpretar los datos en correspondencia con la
finalidad de la adquisición del documento.

6. HERRAMIENTAS UTILIZADAS
PARA EL ANÁLISIS DE
INFORMACIÓN
Con estas herramientas y un buen uso se garantizan alto nivel de estándares. El
análisis documental de las películas, videos y grabaciones se inicia con la
descripción bibliográfica. Se emplean fuentes principales de información para los
videos grabaciones y películas. Esta es textual que aparecen en fotogramas al iniciar
y al terminar.
• ISBD Descripción Bibliográfica
Internacional Normalizada
• AACR2 Reglas Angloamericanas de
catalogación
• Manual de políticas de procesos
técnicos
• LEMB Lista de Encabezamientos de
Materia para Bibliotecas Públicas
• MARC (Registro Catalográfico legible
por Máquina)
 DEWEY Sistema de Clasificación
Decimal
 CutterSaborn (Tablas cutler)
 Listados de facetas
 Tesauros especializados
 Manual de políticas para el análisis
de fotografía
 Manual de ingresos de objetos
digitales

7. DESIGNACIÓN GENERAL DE
MATERIAL
El propósito de la designación general de la clase de material (DGM) es
indicar en términos generales y al comienzo de la descripción la clase de
material a que pertenece la publicación. La designación general de material
se consigna inmediatamente después del título propiamente dicho. Se indica
en la lengua y escritura elegidas por la agencia bibliográfica. La inclusión de
la designación general de la clase de material es especialmente útil para
materiales no librarios incluidos en catálogos integrados y bibliografías.

8. SISTEMAS DE
CLASIFICACIÓN
Clasificación número de acceso (Número consecutivo): Este consecutivo se
asigna por orden de llegada o procesamiento físico, generalmente va
acompañado del tipo de documento por ejemplo AUD094 ó una letra y
número de inventario, generalmente se utiliza para bibliotecas escolares y
públicas pequeñas.
Clasificación por materia o facetado: Se utilizan las letras iniciales de las
materias y se adiciona el número de acceso, por ejemplo un video de
botánica. BOT001.
Clasificación por grupos numéricos: Se determina un grupo de números para
cada clase de material en orden consecutivo. Por ejemplo del 000 - 999
películas del 1000-1999 cassettes, etc.

9. SISTEMAS DE
CLASIFICACIÓN
(SCDD): Actualizada por la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, es
clasificada en clases, divisiones y secciones
Clasificación Decimal Universal (CDU): Actualizada por la Federación
Internacional de Información y documentación
Sistema de clasificación Dewey: Este sistema de clasificación junto con la
tabla Cutter es el más utilizado para clasificar tanto material audiovisual
como libros, se utiliza con la letra en mayúscula sobre el número de
clasificación para identificar el tipo de material. Por ejemplo, los mapas con
M, diapositivas con D. etc.; si es un mapa general de Colombia se
clasificaría: M 912.861 I58

10. SISTEMA DE CLASIFICACIÓN MÁS
RECOMENDADO PARA EL
ANÁLISIS DE LOS MATERIALES
AUDIOVISUALES
Para la clasificación de los materiales audiovisuales o material no libro, se
debe tener en cuenta los sistemas de clasificación; el Sistema Decimal de
Clasificación Dewey es el más utilizado, dicho sistema de clasificación
determina la signatura topográfica correspondiente al área temática de cada
uno los materiales audiovisuales analizados.

11. CATEGORÍAS DE LOS MATERIALES
AUDIOVISUALES O MATERIAL NO
LIBRO
Representan hoy una poderosa fuente de información y su uso es cada vez
más generalizado para las nuevas generaciones que se sienten más
estimulados por los medios audiovisuales y digitales. Sin duda el libro ha
dejado de ser el único medio válido de información. Las categorías básicas
según su soporte físico son: Papel, Película, Magnéticos y Plásticos.

12. DESCRIPTOR
Es un término inventado por Calvin Mooers en los años 1950, se utiliza en la
elaboración de tesauros. La palabra simple (o uniterm de Mortimer Taube)
que se utiliza en el lenguaje de indización, se puede reemplazar por una
palabra o grupo de palabras conceptuales, que Mooers llama descriptores.

13. TIPOS DE DOCUMENTOS
AUDIOVISUALES
“Los medios de comunicación son la representación física de la
comunicación en nuestro mundo; es decir, son el canal mediante el cual la
información se obtiene, se procesa y, finalmente, se expresa, se comunica.”
(Cervantes Medina, 2006).
Entre los tipos de documentos audiovisuales encontramos los siguientes:
 Videograbaciones
 Disquettes
 CD-Audio
 CD-ROM
 DVD
 Maquetas
 Globos Terráqueos
 Carteles
 Mapas Fotografías
 Dibujos
 Diapositivas y diaporamas
 Transparencias
 Cintas y discos compactos

14. MATERIALES PROYECTADOS
Formatos de medios dónde las imágenes fijas son ampliadas y proyectadas
para una mejor visualización.
Algunos de los materiales proyectados son:
 Transparencias
 Proyector vertical
 Diapositivas Filminas
 Proyector opaco
 Formatos de Audio
 Cassettes
 Discos compactos
 Tarjetas de audio

15. MATERIALES NO
PROYECTADOS
Entre los materiales no proyectados encontramos los objetos, radio,
grabaciones de audio y la prensa; ejemplos:
 Dibujos
 Estampillas
 Grabados
 Monedas
 Herramientas
 Plantas Animales, etc.

16. IMÁGENES FIJAS
Las imágenes fijas no son proyectables y tienen la capacidad de traducir
ideas abstractas, favorecen la comprensión de los elementos básicos de la
alfabetización visual, permitir que el usuario centrará su atención,
confirmara interacciones, clasifica y distingue hechos, se enfrentará a menor
cantidad de texto escrito. En muchas ocasiones la imagen sustituye el objeto
que representa; en otros casos reemplaza a la palabra.
Las imágenes fijas están disponibles en libros, revistas, periódicos,
catálogos y calendarios.

17. REALÍA
Hace referencia a objetos tridimensionales de la vida cotidiana, es un
concepto bastante amplio que hace referencia a cualquier objeto real que se
introduzca en una clase.
Los podemos encontrar en varios soportes:
Radio: noticias, programas, entrevistas, el tiempo…
TV: documentales, publicidad, noticias, series…
Prensa (revistas o periódicos): artículos, publicidad, cartelera, anuncios…
Libros: literatura, divulgación etc…

18. MULTIMEDIOS
Un multimedios o multimedio es una estructura empresarial que se
caracteriza por articular un conjunto de medios de comunicación de distinta
naturaleza (clásicamente prensa escrita, televisión y radio) en manos de un
mismo grupo propietario.
Se usa en varias áreas como en: arte, educación, entretenimiento, ingeniería,
medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica.

19. MULTIMEDIOS
Un multimedios o multimedio es una estructura empresarial que se
caracteriza por articular un conjunto de medios de comunicación de distinta
naturaleza (clásicamente prensa escrita, televisión y radio) en manos de un
mismo grupo propietario.
Se usa en varias áreas como en: arte, educación, entretenimiento, ingeniería,
medicina, matemáticas, negocio, y la investigación científica.

20. ATLAS
Un atlas es una colección sistemática de mapas de diversa índole que
contiene una capitulación de distintos temas de conocimiento como la
geografía física, la situación socioeconómica, religiosa y política de un
territorio concreto.
Los atlas se pueden clasificar de acuerdo a determinadas características:
Según su extensión:
Universales (Mundiales)
Nacionales
Regionales
Comarcales
Locales
Según el tipo de información:
Geográficos
Temáticos
Según el soporte en que se
presentan:
Impreso sobre papel.
Sobre soportes electrónicos o en
la web

21. PARTITURA
Una partitura es un documento manuscrito o impreso que indica cómo debe
interpretarse una composición musical, mediante un lenguaje propio
formado por signos musicales y llamado sistema de notación. Como sus
análogos los libros, los folletos, etc., el medio de la partitura generalmente
es el papel o, en épocas anteriores, el pergamino. Aunque el acceso a la
notación musical en los últimos años incluye también la presentación en
pantallas de ordenador.

22. MÚSICA CLÁSICA
Este término tiene mucha aceptación en los medios escritos, y así lo recoge
la Real Academia Española. Es el nombre habitual que reciben la música
académica (también llamada música «docta») exclusivamente de Occidente.

23. PELÍCULA
Es una obra de arte cinematográfica, la cual narra de una manera
audiovisual, una historia o un hecho. La forma en que se proyecta esta
imagen es por medio de una secuencia de imágenes, que en un inicio se
proyectaba sin sonido, en lo que hoy se conoce como cine mudo, pero que
años más tarde dio paso al cine sonoro, lo que significó un aporte de suma
importancia para la industria cinematográfica. Por lo general una película se
basa en un guion, en la que los personajes pueden o no ser interpretados
por actores. No se distingue el material sensible en el que se han impreso
las imágenes ni tampoco el medio en el que se reproduce, como podría serlo
una sala de cine, un televisor o una computadora. Algunas veces puede ser
ficticia como es la mayoría de su caso.

24. GLOBO
Un globo terráqueo es un modelo a escala tridimensional de la Tierra, siendo
la única representación geográfica que no sufre distorsión. Si bien la Tierra
es el planeta más frecuentemente representado, existen modelos del Sol, la
Luna y otros planetas, incluyendo algunos ficticios.
Un globo terráqueo tiene a veces relieve, mostrando la topografía. Se suele
usar una escala exagerada para el relieve, de forma que resulte visible.
La mayor parte de los globos terráqueos modernos incluyen también
paralelos y meridianos, de modo que se pueda localizar una ubicación en la
superficie del planeta.

25. GRÁFICA
Es un tipo de representación de datos, generalmente numéricos, mediante
recursos gráficos (líneas, vectores, superficies o símbolos), para que se
manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que
guardan entre sí. También es el nombre de un conjunto de puntos que se
plasman en coordenadas cartesianas y sirven para analizar el
comportamiento de un proceso o un conjunto de elementos o signos que
permiten la interpretación de un fenómeno. La representación gráfica
permite establecer valores que no se han obtenido experimentalmente sino
mediante la interpolación (lectura entre puntos) y la extrapolación (valores
fuera del intervalo experimental).

26. RECURSO ELECTRÓNICO
Un recurso electrónico es el conjunto de materiales compuestos por datos
(información numérica, textual, gráficos, imágenes y sonido o una
combinación de ellos); programas (instrucciones o rutinas para la ejecución
de determinadas tareas, como el procesamiento de los datos) y/o una
combinación de ambos, datos y programas electrónicos, servicios en línea y
multimedia interactivos, codificados para ser manipulados por ordenador.

27. GRABACIONES SONORAS
Grabación en la cual las vibraciones sonoras han sido registradas por medios
mecánicos o electrónicos, de tal manera que pueda reproducirse el sonido.
Tipos: Mecánicos, Magnéticos y Ópticos.
Formatos: Cilindro musical (cilindro), disco (vinilo), cinta abierta de carrete a
carrete (cinta), cassete (cinta), cartucho de cinta (cinta), rollo, DAT (cinta
digital), CD (digital), mini CD y DVD.

28. ARCHIVOS DE DATOS LEGIBLES
POR COMPUTADOR
Se define como un cuerpo de información codificada por métodos que
requieren el uso de un computador para su procesamiento, tanto para los
datos almacenados en forma legible por máquina y los programas usados
para procesar esos datos.
Tipos: Archivos en cinta magnética, discos duros y blandos, DVD, USB, etc.

29. BIBLIOGRAFÍA
Pietro, Y., Forero, I., Garcia, D., Garcia, N. (2015). Materiales audiovisuales.
Recuperado de: URL: http://es.calameo.com/read/0033826279829a28ecfc5
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http://es.slideshare.net/zmjuanpablo/materiales-no-libro
Garcia, A. (2006). Apuntes sobre la organización y el análisis documental en los
archivos audiovisuales. Recuperado de: URL:
www.patrimoniofilmico.org.co/anterior/docs/apuntesorg.rtf
Los ensayos. Biblioteca libre. (2015). Historia de los materiales audiovisuales.
Recuperado de: URL: http://losensayos.com/historia-de-los-materiales-
audiovisuales/
Wiki Recursos Didácticos 2. (2011). Medios audiovisuales en la historia. Recuperado
de: URL:
http://recursosdidacticosgrupodos.wikifoundry.com/page/Medios+audiovisuales+
en+la+historia

30. WEBGRAFÍA
Slideshare. Recuperado el 22 de marzo de 2015. Disponible en:
http://es.slideshare.net/ana2pau/materiales-audiovisuales
Slideshare. Recuperado el 22 de marzo de 2015. Disponible en:
http://es.slideshare.net/medejean/grabaciones-sonoras-presentacion
Slideshare. Recuperado el 22 de marzo de 2015. Disponible en:
http://es.slideshare.net/wagudelop/trabajo-1-materialesaudivisualesgrupo1
Wikipedia. Recuperadoen 23 de marzo de 2015. Disponible en:
http://es.wikipedia.org/