Este documento describe la importancia de las herramientas de la Web 2.0 en la educación. Explica conceptos clave como foros, blogs, wikis y redes sociales y cómo estas herramientas pueden usarse para facilitar la comunicación, el aprendizaje colaborativo y la evaluación. También destaca tres usos pedagógicos de estas herramientas: 1) para motivar el aprendizaje, 2) para afianzar el conocimiento poniéndolo en práctica, y 3) para evaluar los aprendizajes a través de la aut

1. UNIVERSIDAD ESTATALA DISTANCIA
VICERRECTORÍAACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Cátedra de Tecnologías Aplicadas
a la Educación
E-mail: 2084@uned.ac.cr
CURSO:
APLICACIONES INFORMÁTICAS
EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
Código: 2084
Elaborado por:
MONTERO NUÑEZ LLUVENI
CED; 206930484
CU: ALAJUELA
SEGUNDO CUATRIMESTRE 2013

2. INTRODUCCION
“LA IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN”
El término Web 2.0 (2004–presente) esta comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la
interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web.
Actualmente la sociedad del conocimiento, en especial la vinculada a Instituciones de Educación, busca recursos
que le permitan superar la falta de la cara a cara en los encuentros académicos, para que los estudiantes logren
adaptarse a nuevos contextos y puedan ellos interrelacionarse fácilmente con sus pares y con tutores. Sobre
estas temáticas, grupos interdisciplinarios se han encargado de investigar, diseñar y compartir herramientas que
aportan al logro de la interactividad referida a procesos de aprendizaje colaborativo y luego son dispuestas en la
web para uso gratuito de quienes las requieran. Actualmente los entornos virtuales de aprendizaje se vienen
consolidando como una oportunidad de aprendizaje y también como una oportunidad de enseñar no solo en
países desarrollados sino a nivel mundial, claro está que con algunas acepciones en cuanto a infraestructura
tecnológica se refiere. Entonces podríamos definir lo que se llamaría tecnología educativa diciendo que es o son
software o programas con perfil pedagógico orientados o mejor basados en ambientes interactivos que
permiten y facilitan la comunicación de una manera integrada (multimedia).
Entre tanto la creación de recursos en la web que sean atractivos, que estimulen al usuario, que sean fáciles de
usar y que sean atrayentes a nivel educativo, implica mucho tiempo y exige un conocimiento experto
considerable. Los entornos virtuales de aprendizaje son productos de software cuyo objetivo es hacer todo esto
para un usuario o aprendiente final y lograr el objetivo del conocimiento. Actualmente lo más habitual es que se
basen en una web y que proporcionen un conjunto de herramientas de Internet integradas. Permiten transmitir
materiales fácilmente y ofrecen una apariencia coherente que el usuario puede personalizar.

3. CONCEPTOS IMPORTANTES
• WEB 2.0 :
Es un conjunto de servicios webs que nos permiten
elaborar, modificar, almacenar, introducir y compartir
información y tenerla en la red, para facilitar el uso de
la tecnología al ser humano.

4. CONCEPTOS IMPORTANTES
• FOROS:
Un foro representa un segmento o espacio de la
sociedad donde un grupo de personas
mantienen conversaciones más o menos en
torno a un tema en común y específico o bien
cualquier tema de actualidad, ya sea
dependiendo del sentido que este posea o el fin
que se le de al mismo.

5. CONCEPTOS IMPORTANTES
• BLOG:
Es el medio en el cual se puede escribir un
diario en un sitio Web y facilitar a los lectores
un lugar para responder u opinar sobre un tema
determinado, estos se están convirtiendo en un
recurso muy valioso para la comunidad virtual
de desarrollo de software en especial, para
compartir ideas y expresar el pensamientos y
opiniones.

6. CONCEPTOS IMPORTANTES
• WIKI:
Es un sitio en la Web donde los usuarios
podemos crear, modificar o borrar, es decir,
trabajar sobre un mismo texto determinado, el
cual comparten. Son hojas de texto que pueden
ser editadas por las personas que deseen a
través del navegador Web y transformarlas a su
aparecer y criterio.

7. CONCEPTOS IMPORTANTES
• REDES SOCIALES:
Son sitios web que ofrecen servicios de diversos
tipos y funcionalidades de comunicación
distintos para mantener en contacto a los
usuarios de la red de todo el mundo con la
finalidad de estar enterrados, compartir y a su
vez conocer el ámbito mundial en general.

8. CONCEPTOS IMPORTANTES
• VIDEO CONFERENCIAS:
Es un sistema interactivo que permite a varios
usuarios mantener una conversación virtual con
fines educativos, de diversión, laborales etc., por
medio de la transmisión en tiempo real de
video, sonido y texto a través de Internet.

9. IMPORTANTE

10. IMPORTANCIA DE LAS
HERRAMIENTAS QUE OFRECE WEB 2.0
Las herramientas que integran los entornos virtuales de aprendizaje
tienen como objetivo facilitar una experiencia de enseñanza y
aprendizaje completa que incluya:
o Comunicación entre tutores y estudiantes
o Áreas de grupo de trabajo compartidas
o Entrega de recursos y materiales de aprendizaje
o Apoyo para los estudiantes
o Gestión y seguimiento de estudiantes
o Autoevaluación y evaluación sumativa
o Herramienta de estudiante

11. APLICACION DE HERRAMIENTAS EN
LA PEDAGOGIA
El dar un uso pedagógico a los contenidos y herramientas
presentes en la red es sin duda un proceso de
actualización constante por parte de los docentes, los
cuales tienen como objetivo hacer de sus clases espacios
de construcción colectiva basada en la filosofía de la web
2.0, donde el conocimiento ya no es individual y privado,
sino colectivo y público, de esta forma se potencializan
los saberes y se fortalecen desde la perspectiva del hacer;
el tener acceso a la información no siempre significa
aprender. Por esto, “la creación de instancias que
promuevan compartir objetos de aprendizaje contribuyen
a enriquecer significativamente el proceso educativo”

12. APLICACION DE HERRAMIENTAS EN
LA PEDAGOGIA
1. En primer lugar se presenta un uso orientado a la motivación. El verdadero reto
ahora es cómo promover esa motivación en espacios de tipo académico,
valiéndose de herramientas presentes en la web 2.0. Los docentes manifiestan
tener un principal interés en motivar el aprendizaje, la investigación, la
construcción y la participación.
2. Un uso orientado a afianzar el conocimiento. El promover espacios y actividades
de aprendizaje que lleven al estudiante a poner en práctica los conocimientos
teóricos desarrollados, ya sea en el salón de clase o en procesos de consulta e
investigación, permitiendo desarrollar competencias al no centrarse solo en el
saber, sino que ahora se piensa en qué hacer con ese saber.
3. La evaluación de los aprendizajes es otro de los elementos que no se puede
descuidar, los docentes hacen uso de herramientas que promueven espacios de
autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Las actividades con apoyo de
las herramientas web obliga a cambiar de mentalidad en relación con los
exámenes de conocimiento, el promover preguntas que lleven al estudiante a
interpretar, argumentar y proponer genera la necesidad de una consulta más
especializada en la red.

13. IMAGENES

14. BIBLIOGRAFIA
LIBROS:
• Mauch, J. E., & Birch, J. W. (1987). Guide to successful thesis and
dissertation (4th ed.). New York: Marcel Dekker.
G. Recursos electrónicos
• Programa Intel Educar Curso Introductorio. Fundación Evolución.
Montevideo Uruguay. Versión 2.0(2006)
INTERNET:
• www.wikipedia.com
• http://tecnomagazine.net/
• http://www.20minutos.es/tecnologia/
• http://nuevastengologiasdelaeducacion.blogspot.com