Apresentação sobre a Web 2.0

•

0 j'aime•299 vues

Luis Borges Gouveia

Technologie

Web 2.0: finalmente a Web somo nós Sinopse da apresentação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Exposição – tráfego (ex. Google Analytics)

Síntese curricular Luis Borges Gouveia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Similaire à Apresentação sobre a Web 2.0

O Conceito de rede no digital face aos media social

Luis Borges Gouveia

Gov2.0 - Oportunidades e Desafios

Nuno Salvador

Apresentação no Gisday 2006 - UAlgarve

Luis Borges Gouveia

A Web 2.0 no Ensino de Química

Bruno Leite

Luiz Carlos Neitzel VivêNcias

luizcarlos

Web Móvel 2.0

GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto

Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0

Index3i

Ousar e fazer nas (e com) redes sociais

Luis Borges Gouveia

Web 2.0

agenciatarget

Web 2.0 e Web Móvel 2.0

GILT (Games, Interaction and Learning Technologies) IS Engenharia do Porto

Documento final atividade integradora desenvolvimento 10 01 2015

inmidias

Software Livre na Educação

Jorge Borges

Políticas públicas e novas tecnologias

Grupo Educação, Mídias e Comunidade Surda

Web2.0

mariaotiliadantas

Apresentação educação digital 2012

Maria Emília Abreu

A Evolução da World Wide Web

Daniel Faria

Web 2.0: Como as Ferramentas Colaborativas podem ajudar a alavancar soluções!

Alessandra Nunes

Web 2.0 e as bibliotecas

Pedro Sousa

FURG: Do "navegar na internet" ao "andar nas nuvens": o profissional da info...

Suelybcs .

Unidade 2 navegação, pesquisa na internet e segurança na rede.

betzandonadi

Similaire à Apresentação sobre a Web 2.0 (20)

O Conceito de rede no digital face aos media social

Gov2.0 - Oportunidades e Desafios

Apresentação no Gisday 2006 - UAlgarve

A Web 2.0 no Ensino de Química

Luiz Carlos Neitzel VivêNcias

Web Móvel 2.0

Gestão estratégica de serviços informacionais na Web 2.0

Ousar e fazer nas (e com) redes sociais

Web 2.0

Web 2.0 e Web Móvel 2.0

Documento final atividade integradora desenvolvimento 10 01 2015

Software Livre na Educação

Políticas públicas e novas tecnologias

Web2.0

Apresentação educação digital 2012

A Evolução da World Wide Web

Web 2.0: Como as Ferramentas Colaborativas podem ajudar a alavancar soluções!

Web 2.0 e as bibliotecas

FURG: Do "navegar na internet" ao "andar nas nuvens": o profissional da info...

Unidade 2 navegação, pesquisa na internet e segurança na rede.

Plus de Luis Borges Gouveia

Vivemos uma época de uso e exploração acelerada do digital em todos os setores da atividade humana. A pandemia e as suas circunstâncias serviram para ancorar o que de mais profundo o digital pode oferecer: a rutura das noções tradicionais de tempo e espaço. O contexto atual é de transição, confrontando velhas práticas com as suas limitações e encontrando novos caminhos de aplicação. Isso leva a um ambiente aberto e fértil para inúmeras inovaçõescom capacidade de transformar práticas antigas. A sala de aula não é exceção e tanto podem agora novas práticas baseadas em plataformas digitais serem transportadas para esse espaço físico e coletivo onde se ensina e se aprende em conjunto, como se pode valorizar mais, as oportunidades de colaboração e atenção conjunta proporcionadas por estarmos a um mesmo tempo, num mesmo espaço. Nesse cenário, existem desafios e necessidades suficientes para manter o mundo centrado na atividade humana e nas pessoas, discutindo o papel da escola, da sala de aula e dos professores, num contexto de um mundo em transformação (digital e não só).

A Sala de Aula como um espaço de oportunidade num tempo pós pandémico

Luis Borges Gouveia

Sharing ongoing research from *TRS group on ICT for teaching and learning

Luis Borges Gouveia

Casos de Estudo e Estudos de Caso. Práticas e Operacionalização: como resolve...

Luis Borges Gouveia

Contribuições para o uso da MVR - Matriz de Valor e Relevância - Indicadores ...

Luis Borges Gouveia

Inteligência Artificial e o seu uso em contexto militar

Luis Borges Gouveia

Eventos PhD CI SiTEGI UFP

Luis Borges Gouveia

Information Science PhD event

Luis Borges Gouveia

Curadoria Digital de Conteúdo para Educação a Distância

Luis Borges Gouveia

Proposta de um Modelo de Matriz de Correlação e Relevância – ODS e indicadore...

Luis Borges Gouveia

Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020

Luis Borges Gouveia

O Digital e um espaço de oportunidades num oceano de desafios

Luis Borges Gouveia

Uma análise prévia do ensino de emergência em tempos de pandemia e o impacto ...

Luis Borges Gouveia

A oportunidade de um novo normal no ensino superior

Luis Borges Gouveia

CULTURA DIGITAL DEFINIÇÃO E DIMENSÕES CONSTITUTIVAS: uma proposta para mapear...

Luis Borges Gouveia

Vivemos um tempo digital. Aprender, trabalhar e até viver está cada vez mais influenciado pela nossa capacidade de o fazer, aproveitando as oportunidades que computadores e redes nos proporcionam para o fazer mais rápido, mais barato e com mais eficiência. A Internet enquanto infraestrutura que proporciona a troca mais fácil, rápida e barata de dados, veio permitir o desenvolvimento de aplicações e novas formas de interação entre pessoas e organizações e a uma escala global. Mudou o mundo e mudou a forma como nós nos vemos enquanto pessoas, comunidades e organizações e afeta também a nossa perceção local, nacional, regional e global. Mas e cada um de nós? Como nos preparamos a nós e às próximas gerações para estes desafios? A plataforma digital designada por Sistema Esfera Digital proporciona um importante suporte para entrar nestes novos tempos, facilitando a gestão da informação no contexto da educação inclusiva

Transformação digital e gestão da informação

Luis Borges Gouveia

Vivemos um tempo digital. Aprender, trabalhar e até viver está cada vez mais influenciado pela nossa capacidade de o fazer, aproveitando as oportunidades que computadores e redes nos proporcionam para o fazer mais rápido, mais barato e com mais eficiência. A Internet enquanto infraestrutura que proporciona a troca mais fácil, rápida e barata de dados, veio permitir o desenvolvimento de aplicações e novas formas de interação entre pessoas e organizações e a uma escala global. Mudou o mundo e mudou a forma como nós nos vemos enquanto pessoas, comunidades e organizações e afeta também a nossa perceção local, nacional, regional e global. Mas e cada um de nós? Como nos preparamos a nós e às próximas gerações para estes desafios? Mais recentemente temos sido colocados perante desafios novos que mudam as prioridades e incentivam a uma rápida adoção do digital, das plataformas digitais e da mediação digital – estamos perante uma mudança de paradigma?

O momento da Transformação digital

Luis Borges Gouveia

The last decade brings us a quite global, complex and complete digital ecosystem, the so called VUCA world were volatility, uncertainty, complexity and ambiguity is a common setting for any organization. Digital data and information, appliances, information artifacts and any sort of products and applications emerge, more connective due to its digital nature. Even considering different contexts, almost any economic sector, social or work setting was affected by a common digital base. Thus, whatever perspective that we can take on, this digital base made some sort of impact both in the way we work, and organize ourselves. It also alters the ways we interact and support human relationships both as individuals and as organizations. It is expected that such a digital ecosystem enhances and transforms hard skills related with information and communication technologies and the same with information based skills. Not so clear, the same happens to soft skills and the need to address new challenges in how we deal with human activity. In particular, concerning leadership and governance, there is a need to discuss emerging alternatives in a digital ecosystem.

Emerging alternatives to leadership and governance in a digital ecosystem

Luis Borges Gouveia

Sobre Cultura Digital

Luis Borges Gouveia

O digital e o modo como este se apropriou do espaço de leitura é atualmente aceite por todos. De facto, lê-se (e escreve-se) cada vez mais, mas em sequências curtas e de forma não estruturada. Neste contexto, a biblioteca enquanto oferta de espaço de leitura deve ser reinventada de modo a aprofundar os tempos e os ritmos de leitura que proporcionem um portal para o encontro do leitor consigo próprio e lhe permita a expansão das narrativas pelo seu próprio intelecto e pensamento (â imagem de um ouvinte e observador, daquilo que o rodeia). Esta proposta de valor para a biblioteca tem potencial para reinventar a biblioteca física e para estender as funcionalidades da biblioteca digital para além da gestão do catálogo e do acesso aos textos, com os naturais benefícios de lidar com o excesso de informação e disrupção das restrições de tempo e espaço (importantes, mas vistos aqui apenas como parte do real potencial). A apresentação partilha uma breve contribuição para um relacionamento entre leitura, o livro a biblioteca (digital ou não) tendo por base um confessado estatuto de amante de livros e da leitura.

O lugar da leitura como espaço de convergência entre o real e o digital

Luis Borges Gouveia

Responder a um contexto digital nas IES

Luis Borges Gouveia

Plus de Luis Borges Gouveia (20)

A Sala de Aula como um espaço de oportunidade num tempo pós pandémico

Sharing ongoing research from *TRS group on ICT for teaching and learning

Casos de Estudo e Estudos de Caso. Práticas e Operacionalização: como resolve...

Contribuições para o uso da MVR - Matriz de Valor e Relevância - Indicadores ...

Inteligência Artificial e o seu uso em contexto militar

Eventos PhD CI SiTEGI UFP

Information Science PhD event

Curadoria Digital de Conteúdo para Educação a Distância

Proposta de um Modelo de Matriz de Correlação e Relevância – ODS e indicadore...

Livro de Resumos do Seminário PhD CI - SiTEGI 2020

O Digital e um espaço de oportunidades num oceano de desafios

Uma análise prévia do ensino de emergência em tempos de pandemia e o impacto ...

A oportunidade de um novo normal no ensino superior

CULTURA DIGITAL DEFINIÇÃO E DIMENSÕES CONSTITUTIVAS: uma proposta para mapear...

Transformação digital e gestão da informação

O momento da Transformação digital

Emerging alternatives to leadership and governance in a digital ecosystem

Sobre Cultura Digital

O lugar da leitura como espaço de convergência entre o real e o digital

Responder a um contexto digital nas IES

Dernier

Padrões de Projeto: Proxy e Command com exemplo

Danilo Pinotti

Boas práticas de programação com Object Calisthenics

Danilo Pinotti

No mundo digital atual, a informação é considerada uma das principais matérias-primas para o desenvolvimento econômico e social. Com a evolução tecnológica e a disseminação da internet, a quantidade de dados gerados e disponíveis diariamente cresce de forma exponencial. Nesse contexto, a gestão da informação assume um papel fundamental para as organizações, uma vez que permite a captação, armazenamento, processamento, análise e disseminação dos dados de forma estruturada e eficiente. Saes, Danillo Xavier. Gestão da Informação. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2019. [Unidade I, p. 16 a 28] Para que possamos construir uma reflexão significativa sobre a gestão da informação no mundo organizacional, vamos realizar a presente atividade em 2 momentos. 1. Defina e diferencie: DADO, INFORMAÇÃO e CONHECIMENTO. 2. Faça uma reflexão sobre o uso da informação no contexto organizacional que está inserido na sociedade do conhecimento, destacando qual a relevância do uso das tecnologias digitais como apoio para a gestão da informação.

ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 54_2024.docx

2m Assessoria

A margem de contribuição é uma medida fundamental para entender a lucratividade de um produto, serviço, departamento ou da empresa como um todo. Ela representa o valor que sobra da receita depois de subtrair os custos e despesas variáveis associados à produção ou venda desse produto ou serviço. Essa quantia é chamada de "margem de contribuição" porque é a parte do dinheiro que efetivamente contribui para cobrir os custos fixos e gerar lucro. Fonte: FRAGALLI, Adriana Casavechia; CASTRO, Silvio Cesar de. Custos da Produção. Maringá - PR.: Unicesumar, 2022. Dado o contexto fornecido sobre os Margem de Contribuição dentro de uma empresa, é possível expandir a análise para que seja apurada de diferentes formas dentro de uma organizacional. Essas apurações podem ser (1) Global da Empresa, (2) Global de uma filial, (3) Divisão de Negócios, (4) Departamental, (5) Total por produto e (6) Unitário. Neste sentido, explique como cada uma dessas apurações consiste no contexto prático de margem de contribuição.

ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx

2m Assessoria

Árvores binárias são uma das estruturas de dados mais fundamentais e poderosas na ciência da computação, essenciais para o entendimento e aplicação de algoritmos eficientes. Elas permitem operações de busca, inserção e remoção em tempos de execução competitivos, especialmente quando estão balanceadas. Uma árvore binária é uma estrutura de dados em que cada nó possui no máximo dois filhos, que são referenciados como subárvore esquerda e subárvore direita. Considerando os conceitos fundamentais de uma árvore binária, defina o conceito de PROFUNDIDADE de uma árvore binária e discuta como essa medida impacta as operações realizadas na estrutura.

ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx

2m Assessoria

Programação Orientada a Objetos - 4 Pilares.pdf

SamaraLunas

LOGÍSTICA EMPRESARIAL — ATIVIDADE DE ESTUDO 1 Olá, estudante! Iniciamos, agora, a Atividade 1. Prepare-se para colocar em prática os conceitos estudados durante a disciplina! Caso surjam dúvidas, não hesite em contatar os professores da disciplina. Desejamos sucesso na sua atividade! "A gestão da cadeia de abastecimento, também conhecida como Supply Chain Management, envolve as práticas gerenciais necessárias para que todas as empresas agreguem valor ao cliente ao longo de todo o processo, desde a fabricação dos materiais até a distribuição e entrega final dos bens e serviços (MARTINS; LAUGENI, 2015, p. 189). Essa abordagem busca integrar os diversos atores da cadeia, proporcionando uma visão abrangente e contínua de todo o processo produtivo, desde a aquisição da matéria-prima até a entrega ao cliente final. A evolução do supply chain culminou na concepção da cadeia logística integrada. a) Relacione as fases de evolução do Supply Chain Management, apresentando suas principais características. b) Descreva, de forma detalhada, o fluxo de informação da Logística Integrada. c) Quais estratégias as empresas podem adotar para integrar de forma eficaz a tecnologia da informação na cadeia logística?

ATIVIDADE 1 - LOGÍSTICA EMPRESARIAL - 52_2024.docx

2m Assessoria

Luís Kitota AWS Discovery Day Ka Solution.pdf

LuisKitota

Dernier (8)

Padrões de Projeto: Proxy e Command com exemplo

Boas práticas de programação com Object Calisthenics

ATIVIDADE 1 - GCOM - GESTÃO DA INFORMAÇÃO - 54_2024.docx

ATIVIDADE 1 - CUSTOS DE PRODUÇÃO - 52_2024.docx

ATIVIDADE 1 - ESTRUTURA DE DADOS II - 52_2024.docx

Programação Orientada a Objetos - 4 Pilares.pdf

ATIVIDADE 1 - LOGÍSTICA EMPRESARIAL - 52_2024.docx

Luís Kitota AWS Discovery Day Ka Solution.pdf