1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
DISDASCÁLIA TECNOLÓGICA
Elaborado por: Luis M . Delgado
PHOENIX

2. PLANIFICACIÓN

3. Implementar un programa para la
capacitación y actualización de los
docentes para el uso de un modelo
pedagógico con la incorporación de
las TIC¨S basadas en la metodología
P.A.C.I.E. en la Universidad Alfa de
Guatemala

4. ¿Qué se quiere lograr?
Diagnosticar el conocimiento de los docentes en
el área de informática.
Capacitar a los docentes en el manejo de equipos
y sistemas informáticos, y en las herramientas
educativas web 2.0.
Desarrollar destrezas tecnológicas en los
docentes que le permitan realizar actividades
básicas en la red y manejar diversas herramientas
virtuales que puedan aplicar en su labor educativa.

5. ¿Qué se quiere lograr?
Crear e implementar un modelo de enseñanza y
aprendizaje pedagógico para la incorporación de
tecnologías de información y comunicación,
basado en la metodología P.A.C.I.E, en el sistema
educativo de la Universidad Alfa.
Incorporar el uso de un entorno virtual de
aprendizaje o una plataforma moodle con una
pedagogía Web 2.0 como apoyo al sistema
educativo actual.

6. Implementar en la Universidad Alfa, una plataforma oodle , durante un
lapso máximo de tiempo de un mes antes de los 18 meses de capacitación
docente en el uso e implementación de las TIC´S en sus sistema educativo.
Darle capacitación al 100% de los docentes de la Universidad Alfa para
garantizar el manejo y uso adecuado de la plataforma y herramientas
tecnológicas.
Implementar todo lo aprendido en los estudiantes en un lapso no mayor a
un año haciéndolo de forma progresiva e innovadora.

7. ¿ Cómo lo haremos?
Diagnosticando el estado actual de la
implementación de las TIC´S en el centro.
Identificando las prioridades y los recursos
necesarios.
Planificando los objetivos y las actuaciones de las
TIC´S a mediano plazo. (tres años puede ser una
referencia adecuada)
Asignando tareas y responsabilidades.
Evaluando el proceso y estableciendo
nuevos objetivos.

8. ¿ Quienes se benefician ?
BENEFICIADOS
Institución
Docentes
Alumnos

9. Recursos a emplear
ECONÓMICOS:
Financiamiento por la
RECURSOS universidad según el
presupuesto.
TECNOLÓGICOS:
Plataforma moodle, equipo
tecnológico y conexión a
internet
HUMANOS:
Capacitadores y alumnos

10. Planificación de Actividades
Fase Objetivos Actividades Contenidos Responsables Recursos Tiempo
Diagnosticar el Aplicación de una encuesta tipo Conocimientos previos. Asesores Cuestionario Dos semana s
conocimiento de cuestionario para la recolección de Hojas
la información Presentación de los Lápiz
los docentes en el
Análisis e interpretación d la aprendizajes de los
1 área de informática. información entornos web.
Capacitar a los Realización de talleres teóricos Introducción al uso del Asesores Material 15 semanas
docentes en el prácticos referente al manejo computador y la red. bibliográfico
informático, mediante el trabajo en Presentación de los Lápiz
manejo de equipos
equipo e impulsando el aprendizaje entornos de aprendizajes Hojas
2 y sistemas colaborativo. Se elaboraran con la web. Computadoras
informáticos, y en ayuda de programas de Microsoft y Educación virtual web Internet
las herramientas de la red. 2.0
educativas web 2.0.
3 Desarrollar destrezas Aplicar las diferentes herramientas
de la web 2.0 en el ámbito educativo
Herramientas web 2.0
Wikis
Asesores Material
bibliográfico
15 semanas
tecnológicas en los Expertos invitados
docentes que le como blog, redes sociales, wikis, Blog Lápiz
revistas, buscadores, entre otros Redes sociales Hojas
permitan realizar Correos Computadoras
actividades básicas en Revistas
Internet
la red y manejar Chat
otros
diversas herramientas
virtuales que puedan
aplicar en su labor
educativa

11. Planificación de Actividades
Fase Objetivos Actividades Contenidos Responsables Recursos Tiempo
Crear e implementar Realización de equipos de trabajos Definición y estudio de Asesores Cuestionario 15 semana s
un modelo de para discutir, analizar y poner en cada una de las fases de Hojas
enseñanza y práctica la estrategia PACIE, P.A.C.I..E. Expertos invitados Lápiz
aprendizaje pedagógico mediante la elaboración de videos,
4 para la incorporación archivo de audio, video conferencia
de tecnologías de con experto invitado, presentaciones
información y y revistas.
comunicación, basado
en la metodología
P.A.C.I.E, en el sistema
educativo de la
Universidad Alfa
Crear e implementar Crear el equipo encargado de la Introducción al uso del Asesores Material 10 semanas
un modelo de plataforma virtual de la universidad computador y la red. bibliográfico
enseñanza y Alfa, es decir, el departamento de Presentación de los Expertos invitados Lápiz
aprendizaje pedagógico educación el línea , técnico, entornos de aprendizajes Hojas
5 para la incorporación computador y pedagogo. web. Computadoras
de tecnologías de Educación virtual web Internet
información y Buscar apoyo técnico y financiero 2.0
comunicación, basado para incorporar una plataforma
en la metodología virtual en la página web
P.A.C.I.E, en el sistema
educativo de la
Universidad Alfa

12. Planificación de Actividades
Fase Objetivos Actividades Contenidos Responsables Recursos Tiempo
Incorporar el uso de un Crear el equipo encargado de la Asesor Asesores Cuestionario 10 semana s
entorno virtual de plataforma virtual de la universidad Plataforma moodle Hojas
aprendizaje o una alfa, es decir el técnico, Elementos de la Expertos invitados Lápiz
plataforma moodle con administrador y pedagógico plataforma
6 una pedagogía Web 2.0 Buscar apoyo técnico y financiero Recursos e imagen
como apoyo al sistema para incorporar una plataforma corporativa
educativo actual. virtual en la página web de la
universidad.
Evaluar e implementar Evaluación de las aulas virtuales por Verificación de los Asesores Computadoras 5 semanas
las aulas virtuales. parte de los asesores. elementos del aula virtual.. Internet
Implementar una prueba a los
7 estudiantes.

13. Referencias Bibliográficas
 Cordero, h. (2003). La revolución Tecnológica, Ediciones
Cedice. Caracas Venezuela.
 Córdoba, J. (2000). Construyendo cambios: conducción y
planificación estratégica de proyecto de cambio.
 Lera, M. Jnsen y Josang. C. (2007). Administración de
los sistemas de información, organización y
tecnología, editorial Mac Graw Hill, Mexico D.F.