SlideShare a Scribd company logo
1 of 77
Download to read offline
Leadership and Team
Building Skills

‫مها ات القيادة وبناء الفريق‬
‫ر‬
Trainer: Loay Ahmed Qabajeh
‫ماذا تعني لك‬
‫هذه الصورة‬
‫...‬
‫ماذا تعني لك هذه الصورة ...‬
‫ماذا تعني لك هذه الصورة ...‬
‫ماذا تعني لك هذه الصورة ...‬
‫ما هي القيادة ... تمرين مجموعات‬

‫6‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫تمرين مجموعات‬
‫• من خبراتكم الشخصية ، ما هو تعريفكم للقيادة‬
‫• ما هي أهم صفات القائد المثالي‬
‫• ما هي أهم المهارات المطلوبة لنجاح القائد‬
‫• أمثلة على قيادي ناجح من وجهة نظري ولماذا‬
‫القيادة .... استثمار في البشر‬
‫إذا كنت تخطط لعام واحد .. فازرع األرز‬
‫إذا كنت تخطط لعشرين عاماً .. فازرع األشجار‬
‫أما إذا كنت تخطط لمائة عام .. فعلم النـــاس‬
‫مثل صيني‬
‫8‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫القيادة هي :‬

‫هي القدرة على التأثير و‬
‫تحفيز األفراد للقيام بأمر ما‬

‫يوصل لتحقيق األهداف.‬
‫ويعد التوجيه هو جوهر‬
‫عملية القيادة.‬

‫9‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫القيادة ...‬
‫• القيادة يصنعون وال يولدون.‬

‫• إذا كان لديك غبة واإل ادة، يمكنك أن تصبح قائدا فعاال‬
‫ر‬
‫الر‬
‫ة يمكن تنميتها عبر التدريب والتجربة .‬
‫• القيادة مهار‬
‫• القوة والسلطة ال تجعل منك قائداً .‬
‫01‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫كل قائد مدير وليس كل مدير قائد‬

‫ناقش هذه العبارة‬

‫11‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫القادة والمد اء‬
‫ر‬

‫21‬
‫القادة والمد اء‬
‫ر‬

‫31‬
‫فروق ى‬
‫أخر‬
‫‪ ‬القائد يبتكر والمدير ينفذ‬
‫‪ ‬القائد يبادر والمدير يدير‬
‫‪ ‬القائد يثق و المدير ي اقب‬
‫ر‬

‫‪ ‬القائد يسأل : لماذا و المدير يسأل : كيف‬
‫‪ ‬القائد يطلب الحد األقصى والمدير يطلب الحد األدنى‬
‫‪ ‬القائد يعمل الصحيح و المدير يعمل بطريقة صحيحة‬
‫شاهد الفيلم وناقش :‬
‫أهم الكلمات في علم القيادة‬


I admit I made a mistake



You did a good job



What is your opinion?



If you please



Thank you



We



I

ttp://www.trainer.ps

‫أهم 6 كلمات‬
‫أهم 5 كلمات‬
‫أهم 4 كلمات‬
‫أهم 3 كلمات‬
‫أهم كلمتين‬
‫أهمة كلمة‬
‫أقل الكلمات أهمية‬
16

•
•
•
•
•
•
•
‫تتأكد أن المهمة‬
‫المطلوبة قد أنجزت‬

‫القيادة‬
‫الفاعلة‬
‫تعزز وتبني قد ات‬
‫ر‬
‫الفريق‬
‫71‬

‫تلبي االحتياجات‬
‫الفردية وت اعيها‬
‫ر‬
‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫تمرين المربعات السحرية‬
‫‪ ‬أربع مجموعات خماسية‬
‫‪ ‬لكل مجموعة قائد‬

‫‪ ‬القائد يتلقى التعليمات‬
‫‪ ‬القائد يقود العملية‬
‫‪ ‬االنجاز جماعي.‬
‫مبادئ القيادة‬
‫• إعرف قدراتك وابحث عن التطوير دائما ً .‬
‫• كن مهنيا ً ومحترفا ً‬

‫• تول زمام األمر والمسؤولية.‬
‫• نم حس المسؤولية في فريقك.‬
‫• اتخذ القرارات الصارمة في وقتها .‬

‫• اعرف قدرات فريقك واعمل على تطوير المزيد منها.‬
‫91‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫مبادئ القيادة‬
‫• تأكد أن المهام مفهومة ومنجزة .‬
‫• كن القدوة‬

‫• اجعل فريقك على اطالع دائم‬
‫• قم بتدريب فريقك ليظل متماسكا ً .‬
‫• استفد من كامل قدرات الفريق .‬
‫02‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫صفات القائد الفعال‬

http://www.trainer.ps

21
‫يمتلك الرؤية‬

‫يؤمن بها، ينقلها لآلخرين، يتابع تحقيقها ، تشكل له بوصلة النجاح‬
‫شغوفا ً بما يفعل‬

‫الشغف معدي ، كن متحمساً وشغوفاً يكن فريقك مثلك .‬
‫القائد حازم ال يتردد‬

‫ال تكثر من التردد، فكر باألمر، قم بالتحليل، واتخذ الق ار بالوقت المناسب‬
‫ر‬
‫يهتم ببناء الفريق‬

‫ة وكن جاهزً حين الحاجة لخبرتك.‬
‫ا‬
‫ال تتدخل في التفاصيل الصغير‬
‫يهتم بالتعلم والتعليم‬

‫كل يوم هناك مجال تعلم أشياء جديدة .‬
‫يملك مها ات االتصال الفعال‬
‫ر‬

‫مستمعون كثر ومختلفون‬
‫يؤمن باالحت ام المتبادل‬
‫ر‬

‫االحت ام المتبادل مفتاح الثقة المتبادلة‬
‫ر‬
‫يشكل مصدرً للمعلومات‬
‫ا‬

‫يقصدك الناس والفريق للمعلومات المحدثة‬
‫منظما ً‬

‫كما تكون يكون فريقك‬
‫إيجابياً‬

‫التفكير االيجابي ينتشر بالعدوى .‬
‫ال تعني القيادة إنجاز‬
‫المهام من خالل الفريق.‬

‫القيادة تعني بناء الفريق‬
‫من خالل إنجاز المهام.‬
Listen twice as much as you speak.
Encourage people to take risks
Assess the facts before making a decision
Demand accountability of yourself and others
Expect people to do their best.
Respect those "under" and "above" you...
Solve problems with action
Honor your word.
Include others in the process.
Praise publicly, criticize and correct privately
http://www.trainer.ps

33
‫مهارات القائد الناجح‬

‫بناء الفريق‬
‫التحفيز‬
‫اتخاذ القرارات‬

‫حل المشاكل‬
‫التخطيط‬

‫حل النزاعات‬
‫43‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬

‫التفويض‬
A Good Leader Means
•
•
•
•
•
•

Listen
Encourage
Affirm
Disciple
Empathize
Respect
35
‫أخطاء القيادي‬
‫• مصيدة المجد الشخصي .‬

‫• تك ار نفس األخطاء .‬
‫ر‬

‫• توقع دوام القيادة‬

‫• عدم المرونة.‬

‫• كنز المعلومات والمها ات‬
‫ر‬

‫• عدم االستفادة من الماضي .‬

‫• االعتداد بالنفس بشكل ائد.‬
‫ز‬

‫• ضابطاً عسكرياً بدالً من قائد‬

‫• رؤية االمور باالبيض‬

‫• ال يستمع‬

‫واألسود‬
Any One Can be A Commander

http://www.trainer.ps

37
But Being the LEADER is

http://www.trainer.ps

38
‫قصتك كقيادي/ة‬
‫• تجربة تدريب قيادي سابق .‬
‫• عندما توليت القيادة ة األولى.‬
‫للمر‬
‫• عندما أبدعت في القيادة.‬

‫• إنجا ات كقائد‬
‫ز‬
‫• مثلك القيادي ولماذا‬
‫93‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫نظريات القيادة‬

‫الرجل العظيم‬
‫الوظيفية‬
‫04‬

‫السمات‬

‫الموقفية‬

‫السلوكية‬
‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫القيادة المثالية‬
‫• داعمة للفريق‬
‫• تعرف العمل الجيد والفريق الجيد‬
‫• تحفز الفريق‬
‫• تساعد الناس على رؤية ما و اء مصالحها الذاتية وزيادة‬
‫ر‬
‫التركيز على مصالح الفريق واالحتياجات.‬
‫• ملهمة‬
‫14‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫القيادة المثالية‬
‫• لديها الن اهة.‬
‫ز‬
‫• تحدد أهداف واضحة.‬

‫• تتواصل مع الفريق حول الرؤية والغاية.‬
‫• تمثل القلب والقدوة.‬
‫• تؤمن بقد ات الفريق وتشجل المزيد .‬
‫ر‬

‫24‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫أنماط القيادة‬
Style

Main Characteristics

Autocratic

Leaders has complete command and hold
over their team

Democratic/
Participative

Leaders invite and encourage the team
members to play an important role in
decision-making process

Bureaucratic

Leaders strictly adhere to the organizational
rules and policies

Laissez Faire

Leaders totally trusts their employees/team
to perform the job themselves

http://www.trainer.ps

43
‫أنماط أخرى‬
• Charismatic
• People-oriented
• Servant
• Task-Oriented
http://www.trainer.ps

44
‫كيفية اختيار النمط القيادي‬
• The skill levels and experience of your team.
• The work involved (routine, or new and
creative).
• The organizational environment (stable or
radically changing, conservative or
adventurous).
Good leaders often switch instinctively between styles, according
• You own preferred or natural style.
to the people they lead and the work that needs to be done.
Establish trust – that's key to this process – and remember to
balance the needs of the organization against the needs of your
team.
http://www.trainer.ps

45
‫القيادة المنجية من الهالك‬

‫64‬

‫‪http://www.trainer.ps‬‬
‫بناء الفريق والعمل الجماعي‬
‫ة‬
‫ماذا نستفيد من الصور‬
‫ة‬
‫ماذا نستفيد من الصور‬
‫ماذا‬
‫نستفيد‬
‫من‬
‫ة‬
‫الصور‬
‫ة‬
‫ماذا نستفيد من الصور‬
‫إذا كنت تريد‬

‫النجاح فشكل‬
‫فريقاً .‬
‫تعريف فريق العمل‬

‫مجموعة‬

‫من‬

‫األف اد يعملون‬
‫ر‬
‫معاً‬

‫لتحقيق‬

‫هدف مشترك.‬
‫فريق العمل الفعال ‪EFFECTIVE TEAM‬‬

‫هو مجموعة أف اد، لها هدف مشترك تتناسب‬
‫ر‬
‫أعمال ومها ات كل فرد من أف اده مع عمل‬
‫ر‬
‫ر‬
‫ومها ات اآلخرين. ويحقق أهدافه بأكثر طريقة‬
‫ر‬
‫فعالة ثم يكون مستعداً لقبول مهمات أكثر‬
‫تحدياً، إذا كان هذا مطلوباً.‬
‫فريق العمل الفعال يعني ...‬
‫ثقة متبادلة‬

‫عدد قليل‬

‫مسؤولية‬
‫مشتركة‬

‫قائد فاعل‬

‫نهج متفق‬
‫عليه‬

‫اتصاالت فاعلة‬

‫مها ات‬
‫ر‬
‫متكاملة‬
‫الت ام موحد‬
‫ز‬

‫غاية مشتركة‬
‫مشاكل تشكيل الفرق‬
• Floundering ‫التخبط‬
• Overbearing participants ‫المتعجرف‬
• Dominating participants
• Reluctant participants ‫المتردد‬
• Unquestioned acceptance of opinions as facts

• Rush to accomplishment ‫التسرع للنتائج‬
• Attribution

‫العزوة‬

• Wanderlust: digression and tangents ‫شهوة حب السفر والتجوال‬
• Feuding members

‫التناحر‬
‫هذه ليست مهمتي ... إقرأ وتدبر‬
‫ٍ‬
‫• هذه قصة عن أربعة أشخاص أسماؤهم هي :‬
‫ٌ‬
‫(كل شخص) ..‬
‫ّ‬
‫(شخص ما) ..‬
‫ٌ‬
‫(أي شخص) ..‬
‫ّ‬
‫(ال أحد)‬
‫طِ ِ‬
‫ٌ ّ ِ‬
‫ها، و ُلب من (كل شخص)‬
‫كانت هناك مهمة البد من إنجاز‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫أن ي ها.‬
‫ُنجز‬
‫(كل شخص).. كان متأكداً أن (شخصاً ما) سيقوم بذلك.‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫(أي شخص).. كان يستطيع أن ي ها،‬
‫ُنجز‬
‫ّ‬

‫ها.‬
‫لكن (ال أحد) أنجز‬

‫ِ‬
‫(شخص ما).. غضب لذلك،‬
‫ٌ‬

‫ألنها كانت مهمة (كل شخص).‬
‫ّ‬
‫ٍ‬
‫ها.‬
‫(كل شخص).. ظن أن (أي شخص) يستطيع إنجاز‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫ها.‬
‫ولكن (ال أحد) أدرك أن (كل شخص) لن ينجز‬
‫ّ‬

‫وانتهي األمر بأن (كل شخص) ألقى اللوم على (شخص ما)‬
‫ّ ّ‬
‫ه.‬
‫عندما (ال أحد) أنجر ما كان يستطيع (أي شخص) أن ينجز‬
‫مهاراتك كعضو في الفريق‬
Score

46-80

31-45

15-30

Comment

•

You're a solid team member working well as part of
an effective team.

•

Your effectiveness as a team player and your team's
effectiveness are inconsistent.

•

This is worrying.
‫ة المتكاملة‬
‫تمرين الصور‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫تشكيل فريق خماسي‬
‫اختيار قائد‬
‫انتظار التعليمات‬
‫انجاز المهمة‬
‫م احل تشكيل الفريق‬
‫ر‬
‫مراحل تشكيل الفريق‬
‫مراحل تشكيل الفريق‬
Forming: “Getting to Know You…”
Team members are getting to know one another and getting comfortable with one
another. Members will naturally try to understand their own roles, the roles of the
other team members and their purpose in the group. This is entirely natural and to be
expected. People are unsure, suspicious and nervous.

Storming: “High Winds Predicted”
Politeness begins to wear off and disagreement occurs over basic mission and
operating procedures. Control often becomes the primary issue. Disagreements can
be either very obvious or subtle. Storming is the most difficult stage for a team to
work through, but it is necessary for healthy team development. When team
members begin to trust one another enough to air differences, this signals readiness

to work things out.
‫مراحل تشكيل الفريق‬
Norming:“ Charting a Course”
When team members recognize their differences and have dealt with
them, they move to Norming, the stage when they ask, “How are we going
to accomplish our work?” As team members learn to work out their
differences and emotional conflicts are reduced, they will have more time
and energy to focus on their purpose.

Performing: “The Action Stage”
This is the final stage of team development. Performing teams are just
that, a highly effective, problem-solving unit that can reach solutions
quickly and can even head off issues before they become problems.
The more you team , the more
you get successful results
‫مجموعة‬
‫أم‬
‫فريق‬
Work Groups

Teams

Individual accountability

Individual and mutual accountability

Come together to share information and
perspectives
Focus on individual goals

Frequently come together for
discussion, decision making, problem
solving, and planning.
Focus on team goals

Produce individual work products

Produce collective work products

Define individual roles, responsibilities, and tasks Define individual roles,
responsibilities, and tasks to help
team do its work; often share and
rotate them
Concern with one's own outcome and challenges Concern with outcomes of everyone
and challenges the team faces
Purpose, goals, approach to work shaped by
manager

Purpose, goals, approach to work
shaped by team leader with team
members
Different Persons Different
Roles
‫فوائد فرق العمل :‬
‫• خلق بيئة عالية التحفيز و مناخ مناسب للعمل.‬
‫• اإلحساس المشترك بالمسئولية تجاه المهام المطلوب‬
‫ها.‬
‫إنجاز‬

‫• استجابة أسرع للتغي ات التكنولوجية.‬
‫ر‬
‫• تقليل االعتماد على الوصف الوظيفي.‬
‫فوائد فرق العمل :‬
‫• تفويض فعال للمهام مع زيادة في مرونة األداء.‬
‫• الت ام تام باألهداف مع المحافظة على القيم المساندة.‬
‫ز‬
‫• تحسين مستوى ونوعية القر ات.‬
‫ار‬
‫• زيادة فعالية االتصاالت بين األعضاء.‬

‫• تحسن مستوى مها ات األعضاء.‬
‫ر‬
‫تمرين القبعة السحرية‬
‫• مجموعات خماسية .‬
‫• 02 دقيقة للتنفيذ .‬
‫• المنتج :‬
‫– أجمل و اطول قبعة .‬
‫– أكثرها متانة‬

‫– أكثرها استخداما ً للموارد المتاحة .‬
Many Characters .. ONE team

creative
thinker

action
person

pusher

smoother

scrutinizer

conductor
Belbin's
Team
Roles
Belbin's Team Roles
Shaper

Action
Implementer
Oriented
Roles
Completer Finisher
People Coordinator
Oriented Team Worker
Roles
Resource Investigator

Plant

Thought
Oriented Monitor-Evaluator
Roles
Specialist

Challenges the team to improve.

Puts ideas into action.
Ensures thorough, timely
completion.
Acts as a chairperson.
Encourages cooperation.

Explores outside opportunities.
Presents new ideas and
approaches.
Analyzes the options.
Provides specialized skills.
‫أبو العريف ... شخصيات مستفزة‬
THANK YOU

Q/A
EVALUATION
77

http://www.trainer.ps

More Related Content

What's hot

Ideation and Team Building
Ideation and Team Building Ideation and Team Building
Ideation and Team Building Loay Qabajeh
 
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العملالعمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العملHaytham Essam
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملUniversity of Plymouth
 
مؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريق
مؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريقمؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريق
مؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريقzena_fakhry
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالAhmed Eldib
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالHani Al-Menaii
 
الخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Team
الخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Teamالخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Team
الخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a TeamBadr Al Badr
 
قيادة والريادة المجتمعية
قيادة  والريادة المجتمعية قيادة  والريادة المجتمعية
قيادة والريادة المجتمعية Loay Qabajeh
 
Team building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العمل
Team building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العملTeam building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العمل
Team building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العملEng. Ahmed Falyouna
 
ورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستور
ورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستورورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستور
ورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستورAshraf Diaa
 
Leader ormanager
Leader ormanagerLeader ormanager
Leader ormanagermibagrapher
 
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانمDr-Mohamed Ghanem
 
العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2Salman Alsuhail
 
إعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجدد
إعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجددإعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجدد
إعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجددالمدرب محمد الملا
 
ادارة فرق العمل
ادارة فرق العملادارة فرق العمل
ادارة فرق العملmeemar
 
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العملاستبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العملالمدرب محمد الملا
 
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...Elsayed Nasser
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقLoay Qabajeh
 

What's hot (20)

Ideation and Team Building
Ideation and Team Building Ideation and Team Building
Ideation and Team Building
 
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العملالعمل الجماعي وبناء فريق العمل
العمل الجماعي وبناء فريق العمل
 
التحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العملالتحفيز وبناء فرق العمل
التحفيز وبناء فرق العمل
 
Team building
Team buildingTeam building
Team building
 
مؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريق
مؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريقمؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريق
مؤسسة أهل - الورشة النسوية رام الله - الفريق
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعال
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعال
 
الخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Team
الخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Teamالخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Team
الخصائص الخمس لفريق العمل الناجح The Five Dysfunctions of a Team
 
Teamwork
TeamworkTeamwork
Teamwork
 
قيادة والريادة المجتمعية
قيادة  والريادة المجتمعية قيادة  والريادة المجتمعية
قيادة والريادة المجتمعية
 
Team building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العمل
Team building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العملTeam building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العمل
Team building ‫‬دورة تدريبية بناء فريق العمل
 
ورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستور
ورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستورورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستور
ورشة عمل سلوكيات فريق العمل بحزب الدستور
 
Leader ormanager
Leader ormanagerLeader ormanager
Leader ormanager
 
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 
العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2
 
إعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجدد
إعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجددإعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجدد
إعداد الكوادر لاستقبال المتطوعين الجدد
 
ادارة فرق العمل
ادارة فرق العملادارة فرق العمل
ادارة فرق العمل
 
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العملاستبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
استبانة أنماط شخصيات أعضاء فرق العمل
 
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
 

Viewers also liked

My life project freddy
My life project freddyMy life project freddy
My life project freddyfredyjairp20
 
Alejandra
AlejandraAlejandra
Alejandraandare2
 
MIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIO
MIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIOMIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIO
MIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIOFrédérique libaud
 
Plaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantier
Plaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantierPlaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantier
Plaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantierPragmaImmobilier
 
2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework
2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework
2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin frameworkChris Jansen
 
этапы работы
этапы работыэтапы работы
этапы работыPalshina
 

Viewers also liked (10)

My life project freddy
My life project freddyMy life project freddy
My life project freddy
 
Income smoothing in the banking industry
Income smoothing in the banking industryIncome smoothing in the banking industry
Income smoothing in the banking industry
 
Clase
ClaseClase
Clase
 
Alejandra
AlejandraAlejandra
Alejandra
 
Forum du Livradois-Forez 2013 - Plénière - clientèles auvergne
Forum du Livradois-Forez 2013 - Plénière - clientèles auvergneForum du Livradois-Forez 2013 - Plénière - clientèles auvergne
Forum du Livradois-Forez 2013 - Plénière - clientèles auvergne
 
Livros eletrónicos na UA
Livros eletrónicos na UALivros eletrónicos na UA
Livros eletrónicos na UA
 
MIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIO
MIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIOMIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIO
MIF EXPO - Revue de presse 2013 / TV & RADIO
 
Plaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantier
Plaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantierPlaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantier
Plaza comédie, toutes les infos pratiques sur le déroulement du chantier
 
2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework
2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework
2013 EARCOS #1 Designing a change initiative: Leveraging the cynefin framework
 
этапы работы
этапы работыэтапы работы
этапы работы
 

Similar to Leadership and team building - PEDP

مهارات التميز القيادي
مهارات التميز القياديمهارات التميز القيادي
مهارات التميز القياديAhmed Al-Thuhaibi
 
تطوير فريق العمل
تطوير فريق العمل تطوير فريق العمل
تطوير فريق العمل ssuserb1976a
 
ما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptx
ما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptxما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptx
ما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptxgeorgeShafikZaki
 
1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt
1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt
1423646082.5861تطوير فريق العمل.pptAtefMarzouk1
 
القيادة 360
القيادة 360القيادة 360
القيادة 360MarwaBadr11
 
الجلسة التدريبية 15
الجلسة التدريبية 15الجلسة التدريبية 15
الجلسة التدريبية 15Ahmed Rezq
 
الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18Ahmed Rezq
 
الفرق بين المدير والقائد
الفرق بين المدير والقائدالفرق بين المدير والقائد
الفرق بين المدير والقائدosmanabdelrhman
 
الفارق بين القيادة و الإدارة
الفارق بين القيادة و الإدارةالفارق بين القيادة و الإدارة
الفارق بين القيادة و الإدارةHussam Alhajji
 
ابداع 15
ابداع 15ابداع 15
ابداع 15Magdy Aly
 
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟Abdelrahman Zmeili
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنياTR.Dunia Mohamed
 
الجلسة التدريبية 16
الجلسة التدريبية 16الجلسة التدريبية 16
الجلسة التدريبية 16Ahmed Rezq
 
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)AhmedAbdulRahman52
 
القائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل Leadershipالقائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل LeadershipMaysa Helal
 
التحفيز والعمل الجماعي
التحفيز والعمل الجماعيالتحفيز والعمل الجماعي
التحفيز والعمل الجماعيmeemar
 

Similar to Leadership and team building - PEDP (20)

مهارات التميز القيادي
مهارات التميز القياديمهارات التميز القيادي
مهارات التميز القيادي
 
تطوير فريق العمل
تطوير فريق العمل تطوير فريق العمل
تطوير فريق العمل
 
ما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptx
ما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptxما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptx
ما هي المهارات القيادية وكيف أطورها؟.pptx
 
1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt
1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt
1423646082.5861تطوير فريق العمل.ppt
 
القيادة 360
القيادة 360القيادة 360
القيادة 360
 
الجلسة التدريبية 15
الجلسة التدريبية 15الجلسة التدريبية 15
الجلسة التدريبية 15
 
الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18الجلسة التدريبية 18
الجلسة التدريبية 18
 
الفرق بين المدير والقائد
الفرق بين المدير والقائدالفرق بين المدير والقائد
الفرق بين المدير والقائد
 
Moh leadership
Moh leadershipMoh leadership
Moh leadership
 
الفارق بين القيادة و الإدارة
الفارق بين القيادة و الإدارةالفارق بين القيادة و الإدارة
الفارق بين القيادة و الإدارة
 
ابداع 15
ابداع 15ابداع 15
ابداع 15
 
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
نصائح للقائد الكشفي - كيف نقود قادة الفرق الكشفية بنجاح ؟
 
اعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيااعداد القادة مع دنيا
اعداد القادة مع دنيا
 
الجلسة التدريبية 16
الجلسة التدريبية 16الجلسة التدريبية 16
الجلسة التدريبية 16
 
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
 
القائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل Leadershipالقائد الفاعل Leadership
القائد الفاعل Leadership
 
التحفيز والعمل الجماعي
التحفيز والعمل الجماعيالتحفيز والعمل الجماعي
التحفيز والعمل الجماعي
 
مفهوم الادارة
مفهوم الادارةمفهوم الادارة
مفهوم الادارة
 
مفهوم الادارة
مفهوم الادارةمفهوم الادارة
مفهوم الادارة
 
فن القيادة وبناء الشخصية
فن القيادة وبناء الشخصيةفن القيادة وبناء الشخصية
فن القيادة وبناء الشخصية
 

Recently uploaded

عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrmhosn627
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابعalkramasweet
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 

Leadership and team building - PEDP

  • 1. Leadership and Team Building Skills ‫مها ات القيادة وبناء الفريق‬ ‫ر‬ Trainer: Loay Ahmed Qabajeh
  • 2. ‫ماذا تعني لك‬ ‫هذه الصورة‬ ‫...‬
  • 3. ‫ماذا تعني لك هذه الصورة ...‬
  • 4. ‫ماذا تعني لك هذه الصورة ...‬
  • 5. ‫ماذا تعني لك هذه الصورة ...‬
  • 6. ‫ما هي القيادة ... تمرين مجموعات‬ ‫6‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 7. ‫تمرين مجموعات‬ ‫• من خبراتكم الشخصية ، ما هو تعريفكم للقيادة‬ ‫• ما هي أهم صفات القائد المثالي‬ ‫• ما هي أهم المهارات المطلوبة لنجاح القائد‬ ‫• أمثلة على قيادي ناجح من وجهة نظري ولماذا‬
  • 8. ‫القيادة .... استثمار في البشر‬ ‫إذا كنت تخطط لعام واحد .. فازرع األرز‬ ‫إذا كنت تخطط لعشرين عاماً .. فازرع األشجار‬ ‫أما إذا كنت تخطط لمائة عام .. فعلم النـــاس‬ ‫مثل صيني‬ ‫8‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 9. ‫القيادة هي :‬ ‫هي القدرة على التأثير و‬ ‫تحفيز األفراد للقيام بأمر ما‬ ‫يوصل لتحقيق األهداف.‬ ‫ويعد التوجيه هو جوهر‬ ‫عملية القيادة.‬ ‫9‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 10. ‫القيادة ...‬ ‫• القيادة يصنعون وال يولدون.‬ ‫• إذا كان لديك غبة واإل ادة، يمكنك أن تصبح قائدا فعاال‬ ‫ر‬ ‫الر‬ ‫ة يمكن تنميتها عبر التدريب والتجربة .‬ ‫• القيادة مهار‬ ‫• القوة والسلطة ال تجعل منك قائداً .‬ ‫01‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 11. ‫كل قائد مدير وليس كل مدير قائد‬ ‫ناقش هذه العبارة‬ ‫11‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 14. ‫فروق ى‬ ‫أخر‬ ‫‪ ‬القائد يبتكر والمدير ينفذ‬ ‫‪ ‬القائد يبادر والمدير يدير‬ ‫‪ ‬القائد يثق و المدير ي اقب‬ ‫ر‬ ‫‪ ‬القائد يسأل : لماذا و المدير يسأل : كيف‬ ‫‪ ‬القائد يطلب الحد األقصى والمدير يطلب الحد األدنى‬ ‫‪ ‬القائد يعمل الصحيح و المدير يعمل بطريقة صحيحة‬
  • 16. ‫أهم الكلمات في علم القيادة‬  I admit I made a mistake  You did a good job  What is your opinion?  If you please  Thank you  We  I ttp://www.trainer.ps ‫أهم 6 كلمات‬ ‫أهم 5 كلمات‬ ‫أهم 4 كلمات‬ ‫أهم 3 كلمات‬ ‫أهم كلمتين‬ ‫أهمة كلمة‬ ‫أقل الكلمات أهمية‬ 16 • • • • • • •
  • 17. ‫تتأكد أن المهمة‬ ‫المطلوبة قد أنجزت‬ ‫القيادة‬ ‫الفاعلة‬ ‫تعزز وتبني قد ات‬ ‫ر‬ ‫الفريق‬ ‫71‬ ‫تلبي االحتياجات‬ ‫الفردية وت اعيها‬ ‫ر‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 18. ‫تمرين المربعات السحرية‬ ‫‪ ‬أربع مجموعات خماسية‬ ‫‪ ‬لكل مجموعة قائد‬ ‫‪ ‬القائد يتلقى التعليمات‬ ‫‪ ‬القائد يقود العملية‬ ‫‪ ‬االنجاز جماعي.‬
  • 19. ‫مبادئ القيادة‬ ‫• إعرف قدراتك وابحث عن التطوير دائما ً .‬ ‫• كن مهنيا ً ومحترفا ً‬ ‫• تول زمام األمر والمسؤولية.‬ ‫• نم حس المسؤولية في فريقك.‬ ‫• اتخذ القرارات الصارمة في وقتها .‬ ‫• اعرف قدرات فريقك واعمل على تطوير المزيد منها.‬ ‫91‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 20. ‫مبادئ القيادة‬ ‫• تأكد أن المهام مفهومة ومنجزة .‬ ‫• كن القدوة‬ ‫• اجعل فريقك على اطالع دائم‬ ‫• قم بتدريب فريقك ليظل متماسكا ً .‬ ‫• استفد من كامل قدرات الفريق .‬ ‫02‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 22. ‫يمتلك الرؤية‬ ‫يؤمن بها، ينقلها لآلخرين، يتابع تحقيقها ، تشكل له بوصلة النجاح‬
  • 23. ‫شغوفا ً بما يفعل‬ ‫الشغف معدي ، كن متحمساً وشغوفاً يكن فريقك مثلك .‬
  • 24. ‫القائد حازم ال يتردد‬ ‫ال تكثر من التردد، فكر باألمر، قم بالتحليل، واتخذ الق ار بالوقت المناسب‬ ‫ر‬
  • 25. ‫يهتم ببناء الفريق‬ ‫ة وكن جاهزً حين الحاجة لخبرتك.‬ ‫ا‬ ‫ال تتدخل في التفاصيل الصغير‬
  • 26. ‫يهتم بالتعلم والتعليم‬ ‫كل يوم هناك مجال تعلم أشياء جديدة .‬
  • 27. ‫يملك مها ات االتصال الفعال‬ ‫ر‬ ‫مستمعون كثر ومختلفون‬
  • 28. ‫يؤمن باالحت ام المتبادل‬ ‫ر‬ ‫االحت ام المتبادل مفتاح الثقة المتبادلة‬ ‫ر‬
  • 29. ‫يشكل مصدرً للمعلومات‬ ‫ا‬ ‫يقصدك الناس والفريق للمعلومات المحدثة‬
  • 30. ‫منظما ً‬ ‫كما تكون يكون فريقك‬
  • 32. ‫ال تعني القيادة إنجاز‬ ‫المهام من خالل الفريق.‬ ‫القيادة تعني بناء الفريق‬ ‫من خالل إنجاز المهام.‬
  • 33. Listen twice as much as you speak. Encourage people to take risks Assess the facts before making a decision Demand accountability of yourself and others Expect people to do their best. Respect those "under" and "above" you... Solve problems with action Honor your word. Include others in the process. Praise publicly, criticize and correct privately http://www.trainer.ps 33
  • 34. ‫مهارات القائد الناجح‬ ‫بناء الفريق‬ ‫التحفيز‬ ‫اتخاذ القرارات‬ ‫حل المشاكل‬ ‫التخطيط‬ ‫حل النزاعات‬ ‫43‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬ ‫التفويض‬
  • 35. A Good Leader Means • • • • • • Listen Encourage Affirm Disciple Empathize Respect 35
  • 36. ‫أخطاء القيادي‬ ‫• مصيدة المجد الشخصي .‬ ‫• تك ار نفس األخطاء .‬ ‫ر‬ ‫• توقع دوام القيادة‬ ‫• عدم المرونة.‬ ‫• كنز المعلومات والمها ات‬ ‫ر‬ ‫• عدم االستفادة من الماضي .‬ ‫• االعتداد بالنفس بشكل ائد.‬ ‫ز‬ ‫• ضابطاً عسكرياً بدالً من قائد‬ ‫• رؤية االمور باالبيض‬ ‫• ال يستمع‬ ‫واألسود‬
  • 37. Any One Can be A Commander http://www.trainer.ps 37
  • 38. But Being the LEADER is http://www.trainer.ps 38
  • 39. ‫قصتك كقيادي/ة‬ ‫• تجربة تدريب قيادي سابق .‬ ‫• عندما توليت القيادة ة األولى.‬ ‫للمر‬ ‫• عندما أبدعت في القيادة.‬ ‫• إنجا ات كقائد‬ ‫ز‬ ‫• مثلك القيادي ولماذا‬ ‫93‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 41. ‫القيادة المثالية‬ ‫• داعمة للفريق‬ ‫• تعرف العمل الجيد والفريق الجيد‬ ‫• تحفز الفريق‬ ‫• تساعد الناس على رؤية ما و اء مصالحها الذاتية وزيادة‬ ‫ر‬ ‫التركيز على مصالح الفريق واالحتياجات.‬ ‫• ملهمة‬ ‫14‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 42. ‫القيادة المثالية‬ ‫• لديها الن اهة.‬ ‫ز‬ ‫• تحدد أهداف واضحة.‬ ‫• تتواصل مع الفريق حول الرؤية والغاية.‬ ‫• تمثل القلب والقدوة.‬ ‫• تؤمن بقد ات الفريق وتشجل المزيد .‬ ‫ر‬ ‫24‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 43. ‫أنماط القيادة‬ Style Main Characteristics Autocratic Leaders has complete command and hold over their team Democratic/ Participative Leaders invite and encourage the team members to play an important role in decision-making process Bureaucratic Leaders strictly adhere to the organizational rules and policies Laissez Faire Leaders totally trusts their employees/team to perform the job themselves http://www.trainer.ps 43
  • 44. ‫أنماط أخرى‬ • Charismatic • People-oriented • Servant • Task-Oriented http://www.trainer.ps 44
  • 45. ‫كيفية اختيار النمط القيادي‬ • The skill levels and experience of your team. • The work involved (routine, or new and creative). • The organizational environment (stable or radically changing, conservative or adventurous). Good leaders often switch instinctively between styles, according • You own preferred or natural style. to the people they lead and the work that needs to be done. Establish trust – that's key to this process – and remember to balance the needs of the organization against the needs of your team. http://www.trainer.ps 45
  • 46. ‫القيادة المنجية من الهالك‬ ‫64‬ ‫‪http://www.trainer.ps‬‬
  • 52. ‫إذا كنت تريد‬ ‫النجاح فشكل‬ ‫فريقاً .‬
  • 53. ‫تعريف فريق العمل‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫األف اد يعملون‬ ‫ر‬ ‫معاً‬ ‫لتحقيق‬ ‫هدف مشترك.‬
  • 54. ‫فريق العمل الفعال ‪EFFECTIVE TEAM‬‬ ‫هو مجموعة أف اد، لها هدف مشترك تتناسب‬ ‫ر‬ ‫أعمال ومها ات كل فرد من أف اده مع عمل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ومها ات اآلخرين. ويحقق أهدافه بأكثر طريقة‬ ‫ر‬ ‫فعالة ثم يكون مستعداً لقبول مهمات أكثر‬ ‫تحدياً، إذا كان هذا مطلوباً.‬
  • 55. ‫فريق العمل الفعال يعني ...‬ ‫ثقة متبادلة‬ ‫عدد قليل‬ ‫مسؤولية‬ ‫مشتركة‬ ‫قائد فاعل‬ ‫نهج متفق‬ ‫عليه‬ ‫اتصاالت فاعلة‬ ‫مها ات‬ ‫ر‬ ‫متكاملة‬ ‫الت ام موحد‬ ‫ز‬ ‫غاية مشتركة‬
  • 56. ‫مشاكل تشكيل الفرق‬ • Floundering ‫التخبط‬ • Overbearing participants ‫المتعجرف‬ • Dominating participants • Reluctant participants ‫المتردد‬ • Unquestioned acceptance of opinions as facts • Rush to accomplishment ‫التسرع للنتائج‬ • Attribution ‫العزوة‬ • Wanderlust: digression and tangents ‫شهوة حب السفر والتجوال‬ • Feuding members ‫التناحر‬
  • 57. ‫هذه ليست مهمتي ... إقرأ وتدبر‬ ‫ٍ‬ ‫• هذه قصة عن أربعة أشخاص أسماؤهم هي :‬ ‫ٌ‬ ‫(كل شخص) ..‬ ‫ّ‬ ‫(شخص ما) ..‬ ‫ٌ‬ ‫(أي شخص) ..‬ ‫ّ‬ ‫(ال أحد)‬
  • 58. ‫طِ ِ‬ ‫ٌ ّ ِ‬ ‫ها، و ُلب من (كل شخص)‬ ‫كانت هناك مهمة البد من إنجاز‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أن ي ها.‬ ‫ُنجز‬ ‫(كل شخص).. كان متأكداً أن (شخصاً ما) سيقوم بذلك.‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫(أي شخص).. كان يستطيع أن ي ها،‬ ‫ُنجز‬ ‫ّ‬ ‫ها.‬ ‫لكن (ال أحد) أنجز‬ ‫ِ‬ ‫(شخص ما).. غضب لذلك،‬ ‫ٌ‬ ‫ألنها كانت مهمة (كل شخص).‬ ‫ّ‬
  • 59. ‫ٍ‬ ‫ها.‬ ‫(كل شخص).. ظن أن (أي شخص) يستطيع إنجاز‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ها.‬ ‫ولكن (ال أحد) أدرك أن (كل شخص) لن ينجز‬ ‫ّ‬ ‫وانتهي األمر بأن (كل شخص) ألقى اللوم على (شخص ما)‬ ‫ّ ّ‬ ‫ه.‬ ‫عندما (ال أحد) أنجر ما كان يستطيع (أي شخص) أن ينجز‬
  • 60. ‫مهاراتك كعضو في الفريق‬ Score 46-80 31-45 15-30 Comment • You're a solid team member working well as part of an effective team. • Your effectiveness as a team player and your team's effectiveness are inconsistent. • This is worrying.
  • 61. ‫ة المتكاملة‬ ‫تمرين الصور‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تشكيل فريق خماسي‬ ‫اختيار قائد‬ ‫انتظار التعليمات‬ ‫انجاز المهمة‬
  • 62. ‫م احل تشكيل الفريق‬ ‫ر‬
  • 64. ‫مراحل تشكيل الفريق‬ Forming: “Getting to Know You…” Team members are getting to know one another and getting comfortable with one another. Members will naturally try to understand their own roles, the roles of the other team members and their purpose in the group. This is entirely natural and to be expected. People are unsure, suspicious and nervous. Storming: “High Winds Predicted” Politeness begins to wear off and disagreement occurs over basic mission and operating procedures. Control often becomes the primary issue. Disagreements can be either very obvious or subtle. Storming is the most difficult stage for a team to work through, but it is necessary for healthy team development. When team members begin to trust one another enough to air differences, this signals readiness to work things out.
  • 65. ‫مراحل تشكيل الفريق‬ Norming:“ Charting a Course” When team members recognize their differences and have dealt with them, they move to Norming, the stage when they ask, “How are we going to accomplish our work?” As team members learn to work out their differences and emotional conflicts are reduced, they will have more time and energy to focus on their purpose. Performing: “The Action Stage” This is the final stage of team development. Performing teams are just that, a highly effective, problem-solving unit that can reach solutions quickly and can even head off issues before they become problems.
  • 66. The more you team , the more you get successful results
  • 68. Work Groups Teams Individual accountability Individual and mutual accountability Come together to share information and perspectives Focus on individual goals Frequently come together for discussion, decision making, problem solving, and planning. Focus on team goals Produce individual work products Produce collective work products Define individual roles, responsibilities, and tasks Define individual roles, responsibilities, and tasks to help team do its work; often share and rotate them Concern with one's own outcome and challenges Concern with outcomes of everyone and challenges the team faces Purpose, goals, approach to work shaped by manager Purpose, goals, approach to work shaped by team leader with team members
  • 70. ‫فوائد فرق العمل :‬ ‫• خلق بيئة عالية التحفيز و مناخ مناسب للعمل.‬ ‫• اإلحساس المشترك بالمسئولية تجاه المهام المطلوب‬ ‫ها.‬ ‫إنجاز‬ ‫• استجابة أسرع للتغي ات التكنولوجية.‬ ‫ر‬ ‫• تقليل االعتماد على الوصف الوظيفي.‬
  • 71. ‫فوائد فرق العمل :‬ ‫• تفويض فعال للمهام مع زيادة في مرونة األداء.‬ ‫• الت ام تام باألهداف مع المحافظة على القيم المساندة.‬ ‫ز‬ ‫• تحسين مستوى ونوعية القر ات.‬ ‫ار‬ ‫• زيادة فعالية االتصاالت بين األعضاء.‬ ‫• تحسن مستوى مها ات األعضاء.‬ ‫ر‬
  • 72. ‫تمرين القبعة السحرية‬ ‫• مجموعات خماسية .‬ ‫• 02 دقيقة للتنفيذ .‬ ‫• المنتج :‬ ‫– أجمل و اطول قبعة .‬ ‫– أكثرها متانة‬ ‫– أكثرها استخداما ً للموارد المتاحة .‬
  • 73. Many Characters .. ONE team creative thinker action person pusher smoother scrutinizer conductor
  • 75. Belbin's Team Roles Shaper Action Implementer Oriented Roles Completer Finisher People Coordinator Oriented Team Worker Roles Resource Investigator Plant Thought Oriented Monitor-Evaluator Roles Specialist Challenges the team to improve. Puts ideas into action. Ensures thorough, timely completion. Acts as a chairperson. Encourages cooperation. Explores outside opportunities. Presents new ideas and approaches. Analyzes the options. Provides specialized skills.
  • 76. ‫أبو العريف ... شخصيات مستفزة‬