El ECC se aplica en diversos campos como la clínica, la educación, lo social y lo laboral. En la clínica, se usa para tratar trastornos como la ansiedad, la depresión y el TOC mediante técnicas como la exposición y la terapia cognitiva. En la educación, ayuda a desarrollar habilidades emocionales y sociales en los estudiantes. En lo social, analiza las normas grupales y cómo mejorar la salud mental comunitaria. Finalmente, en lo laboral se enfoca en mejorar el lideraz

1. VI. Campos de aplicación
Clínico
Social
Educación
Laboral
Laura O. Eguia Magaña
2022

2. “
”
ECC en el Área Clínica

3. Aplicación en el ámbito clínico
 A la fecha, se han publicado centenares de
estudios que indican la utilidad y efectividad de
la terapia cognitivo-conductual (TCC) para
numerosos trastornos psicológicos, e incluso
físicos, en todo el mundo

4. Aplicación en el ámbito clínico
 las intervenciones de elección específicas
más útiles y efectivas para la mayor parte de
los problemas de salud mental, tanto en
adultos como en niños

5. Aplicación en el ámbito clínico
Agorafobia y trastorno de
pánico con agorafobia
TCC
Trastorno de ansiedad
generalizada
Relajación aplicada, TCC
Trastorno obsesivo-compulsivo Exposición con prevención de respuesta
Trastorno de pánico Relajación aplicada
Trastorno de estrés
postraumático
Exposición, inoculación del estrés, terapia
cognitiva
Fobia social Exposición
Trastornos de estrés Inoculación del estrés

6. Aplicación en el ámbito clínico
TÉCNICAS ÁREAS DE APLICACIÓN
Relajación progresiva,
entrenamiento autógeno, técnicas
de respiración
Ansiedad, estrés, insomnio, depresión, adicciones, agresividad, tics, tartamudez, anorexia, trastornos
cardiovasculares y gastrointestinales, asma, dolor, diabetes, cáncer, obesidad
Desensibilización sistemática,
imaginación
Ansiedad y fobias, anorexia, disfunciones sexuales, cefaleas, insomnio, alcoholismo, asma
Exposición: inundación, terapia
implosiva
Ansiedad: fobias, ataques de pánico, trastorno obsesivo-compulsivo
Técnicas operantes Desarrollar y mantener conductas deseables, reducir y eliminar conductas indeseables, organización de
contingencias
Modelado: aprendizaje
observacional (vicario)
Aprendizaje de nuevas conductas: educación en salud y sexual, pacientes institucionalizados, niños con
retraso mental y autismo; habilidades sociales en adicciones y delincuencia
Condicionamiento encubierto Agorafobia, alcoholismo, tabaquismo, trastornos de la identidad sexual, cáncer, impotencia, alcoholismo,
ludopatía
Técnicas aversivas Alcoholismo, problemas de la orientación sexual, tabaquismo, comportmientos autolesivos
Técnicas de Biofeedback Rehabilitación neuromuscular, trastornos cardiovasculares y disfunciones circulatorias, ansiedad,
disfunciones sexuales
Entrenamiento en habilidades
sociales
Problemas de interacción social, tartamudez, fobia social, depresión, esquizofrenia, disfunciones sexuales,
tabaquismo, alcoholismo, obesidad, anorexia, cefaleas, asma, diabetes, etc.
Técnicas de autocontrol Problemas de alimentación, ludopatía, tabaquismo, hipertensión, diabetes, otras adicciones
Reestructuación cognitiva: Terapia
cognitiva de Beck / Terapia
Racional Emotiva de Ellis
Depresión, ansiedad, trastornos de personalidad, problemas de pareja y familiares, conducta suicida,
disfunciones sexuales, impulsividad, agresividad, toxicomanías
Resolución de problemas Hipertensión, delincuencia, problemas de pareja y familiares, esquizofrenia, obesidad

7. VIDEO RECOMENDADO

8. “
”
ECC en la Educación

9. Aplicación en el ámbito de la
educación
 La Escuela es un escenario de socialización en el que los alumnos
deben aprender las competencias necesarias para relacionarse
con los iguales y los adultos.

10. Aplicación en el ámbito de la
educación
 En este aprendizaje juega un papel muy importante el control de
los impulsos; habilidad emocional ésta que es muy difícil de
aprender en la infancia y en la adolescencia

11. Aplicación en el ámbito de la
educación
 Esta socialización se realiza en el marco de unas normas de
convivencia que, habitualmente, vienen impuestas por la estructura
escolar.

12. Aplicación en el ámbito de la
educación
 La diversidad del alumnado es evidente, tanto desde sus propias
capacidades como de las motivaciones o actitudes que cada uno
manifiesta ante el aprendizaje escolar.

13. Aplicación en el ámbito de la
educación
 Desde el punto de vista cognitivo, se producen peculiares
percepciones e interpretaciones de los eventos diarios que dan
lugar vivencias satisfactorias o insatisfactorias, deseadas,
toleradas o temidas.

14. Aplicación en el ámbito de la
educación
 Este modo de vivir la realidad escolar que cada alumno
experimenta desde su propia experiencia relacional es un factor
modulador de numerosos comportamientos escolares como el
rendimiento escolar, posibles trastornos comportamentales y,
en definitiva de la convivencia escolar, produciéndose situaciones
conflictivas que alteran las relaciones entre alumnos y la de éstos
con los profesores.

15. Aplicación en el ámbito de la
educación
 LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR:
Comportamientos disruptivos.- Los comportamientos de
excesos o alteraciones conductuales
La violencia escolar.- agresividad está presidida por
comportamientos violentos

16. Aplicación en el ámbito de la
educación
 Bullying o el maltrato entre iguales que incluye comportamientos de
acoso, de burlas y ridiculizaciones, amenazas, insultos, robo de
propiedades y agresiones físicas de diferente gravedad.
 Acoso sexual.
 Daño o deterioro en materiales e instalaciones escolares.
 Violencia física grave. Agresiones con armas.
 Violencia antisocial. Intimidación y rivalidad entre pandillas.

17. Aplicación en el ámbito de la
educación
 Objetivos educativos en la intervención psicopedagógica
 Desarrollar sus competencias emocionales, los alumnos deberán
aprender a percibir, expresar, evaluar y regular las emociones y
estados de ánimo en uno mismo y en los demás, mostrando
comportamientos empáticos hacia los demás como base para una
adecuada comunicación interpersonal

18. Aplicación en el ámbito de la
educación
 En cuanto a sus competencias cognitivas deben aprender a
procesar objetivamente la información relativa a las relaciones
interpersonales, ello exige desarrollar el pensamiento de
perspectiva, causal, consecuencial, alternativo y de articulación de
medios-fines

19. Aplicación en el ámbito de la
educación
 En lo que se refiere a las competencias sociales, es un objetivo
de la intervención el conocimiento del adecuado funcionamiento
grupal y las relaciones basadas en el respeto mutuo de los
derechos y obligaciones, así como adquirir destrezas
conversacionales y comunicativas que les permitan a los alumnos
prevenir y resolver conflictos interpersonales

20. VIDEO RECOMENDADO

21. “
”
ECC en el ámbito social

22. Aplicación en el ámbito social
 En este aspecto, las condiciones contextuales, los problemas
sociales, las creencias y los conflictos sociales, entre otros,
han mostrado un importante influjo sobre la causación de
diferentes problemáticas que afectan la salud mental de las
comunidades y que han sido objeto de investigación.

23. Aplicación en el ámbito social
 El profesional de la psicología social debe dotar al ciudadano de
las técnicas apropiadas para convertirlo en agente activo de su
propia salud y conseguir que promocione cambios de actitudes en
su propia comunidad.

24. Aplicación en el ámbito social
 En el área social, el psicólogo se ocupa de la interacción del
individuo con el grupo, las organizaciones y las comunidades, a
través del análisis de las estructuras y normas que las rigen.

25. Video recomendado

26. “
”
ECC en las Organizaciones.

27. Aplicación en el área organizacional
 En el área de más reciente aparición, la psicología laboral, que
estudia una gran diversidad de conductas consideradas en este
campo, así como proyectos y programas de intervención, la
actividad que realiza el psicólogo en esta área es la modificación
de las conductas laborales.

28. Aplicación en el organizacional
 Los psicólogos se ocupan de los temas de liderazgo, satisfacción
laboral, motivación del empleado, comunicación, manejo del
conflicto, cambio organizacional y procesos de grupo al interior de
una organización.
 Para ello hacen uso de encuestas de actitudes de los empleados.

29. Aplicación en el organizacional
 Los psicólogos desempeñan funciones de consultoría y realizan
recomendaciones en áreas problemáticas que son susceptibles de
mejoramiento.
 Los psicólogos implementan programas designados para mejorar
el desempeño del empleado, ejemplo: construcción de equipos,
reestructuración, empoderamiento a los empleados.

30. Aplicación en el organizacional
 Los psicólogos en estas áreas se concentran en el diseño del área
de trabajo, la interacción humano-máquina, ergonomía, y estrés y
fatiga física.
 Frecuentemente trabajan con ingenieros y otros profesionales para
lograr puestos de trabajo más eficientes y seguros.

31. Aplicación en el organizacional
Áreas de decisión Actividades de investigación psicológica
I. Decisiones basadas en los requerimientos
institucionales
A. Selección de personal
B. Adiestramiento y desarrollo de personal
C. Orientación de persona
II. Decisiones basadas o modificadas por las
características individuales
A. Ingeniería psicológica
B. Motivación humana
C. Psicología de la organización
III. Decisiones basadas en las percepciones e
influencias de grupo
A. Comunicaciones industriales y relaciones
sindicato-patronales
B. Psicología del consumidor y encuestas de
investigación

32. Video recomendado

33. Fuentes de información:
 Aplicación del ECC en las áreas clínica, educativa, laboral y social.
 Ulrich, R., Stachnik, T. y Mabry, J. (1979). Control de la conducta humana. (Vol. I)
México: Trillas (Clínico 125-131; educativo157-168; social 189-200; laboral 384-
389 ).
 Papel del psicólogo clínico, www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=222
Recuperado 03/08/17
 Campos de aplicación de la psicología,
http://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/psico/psico1/
Ps1/MD2/MD2-L/CAMPDEAPLICENPSIC.pdf , Recuperado 8/08/2017.
 Las doce ramas de la psicología, https://psicologiaymente.net/psicologia/ramas-
campos-psicologia Recuperado 08/08/17