Aquí tienen mi Portafolio de Diagnóstico de la Primera Semana del curso "Innovación Educativa con Recursos Abiertos"

1. PORTAFOLIO DDIIAAGGNNÓÓSSTTIICCOO
LOLI RANGEL PARDO
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON
RECURSOS ABIERTOS

2. BACKGROUND INFORMATION
Hola me llamo Loli y soy Licenciada en
Filología Inglesa y Diplomada en
Magisterio de Lengua Inglesa. Podemos
deducir que mi campo de trabajo es la
enseñanza de un nuevo idioma, aunque a
mi, también me gusta introducir a mis
alumnos en la cultura general inglesa, por
lo que trabajo mucho con literatura
inglesa.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
• Tanto en el Curso de Adaptación
Pedagógica, como en Magisterio, nos han
enseñado a utilizar las Nuevas
Tecnologías aplicadas en el Aula.
• Conocimientos de Jclick, Caza del tesoro,
etc. Todo programas educativos que
hacen el proceso de
enseñanza/aprendizaje mucho más
atractivo.

4. RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS.
• ¿Por qué? Vivimos en una sociedad
globalizada, lo que quiere decir que todo el
mundo está conectado, no importa dónde estés
o qué idioma hables, podemos comunicarnos
desde casa con cualquier persona, en cualquier
parte del mundo.
• ¿Qué significa? Los ordenadores toman
nuestras aulas y nosotros como profesores
debemos enseñar a nuestros alumnos a utilizar
esta nueva tecnología, que nos abre las puertas
al mundo.

5. • Además la enseñanza ha cambiado, el
alumno ya no es un ser pasivo en una
clase magistral, donde el profesor le
bombardea con información que debe
aprender de memoria.
• Ahora enseñamos lo que llamamos
“aprender a aprender”.
• “Aprender a aprender”  recurso
educativo abierto.
• No proporcionamos información,
enseñamos dónde buscarla y cómo
utilizarla.

6. NUEVO ESPACIO: EL AULA
• El aula ya no es sólo un lugar de
aprendizaje.
• Se ha convertido en un lugar donde se
crean nuevas ideas, donde los alumnos
no compiten por sus notas, si no que
aportan aprendizajes, los comparten,
construyen a partir de la colaboración y
cooperación.

7. HACIA UN NUEVO FUTURO.
• Las Nuevas Tecnologías invaden las aulas, esto no
quiere decir que el papel del profesor vaya a
desaparecer, va a cambiar.
• El uso de las tablets va a sustituir el uso del material
escolar: los libros de texto, las libretas, los diccionarios,
las enciclopedias, todo ese material con que los
estudiantes cargan en sus mochilas, va a ser sustituido
por esta nueva herramienta, desde la cual podrán
acceder a todo el contenido y los recursos que nosotros,
los profesores, les vamos a proporcionar.
• ¿Es bueno o malo el uso de las TICs? Es muy bueno,
puesto que nos va a facilitar algo muy importante: la
atención a la diversidad.

8. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
• Hoy en día ya no se trata a todos los
alumnos por igual, porque cada cual es
distinto, cosa que enriquece el ámbito
escolar.
• Desde las Nuevas Tecnologías vamos a
ser capaces de dar a cada cual lo que
necesita y en el momento que lo necesite,
vamos a tener “café para todos”.

9. EJEMPLO DE EDUCACIÓN
ABIERTA.
• Las diapositivas que siguen a continuación son un
ejemplo de un trabajo de educación abierta, llevada a
cabo con “La caza del tesoro”.
• Como profesora de inglés, el trabajo y los recursos
están en inglés.
• Se va a trabajar la literatura inglesa a través del famoso
cuento infantil “Alicia en el País de las maravillas” de
Lewis Carroll.
• Aunque parezca diseñado para trabajar individualmente,
como los alumnos estarán interconectados, podrán
cooperar entre ellos. Además al final se hará una puesta
en común y se desarrollarán conclusiones comunes.

10. Treasure’s research.
English language and literature.
5th B.

11. INTRODUCTION.
DO YOU KNOW THE STORY “ALICE’S
ADVENTURES IN WONDERLAND”?
Sure you do, at least you have watched the film. There
are two: the first one is by Walt Disney and the
second one by Tim Burton, amazing both of them.
The activity we are going to do, after reading the
adaptation of the book and watching Walt Disney’s
version is firstly to search for literary information,
don’t worry I will guide you step by step. On the
second one you are going to read the real version,
only the first page, to compare it with the adapted
one. You will have to answer to the questions I will
make you.
FOR ENDING I WILL MAKE YOU A FINAL QUESTION
TO SEE HOW YOU RELATE ALL THE ADQUIRED
INFORMATION. GOOD LUCK AND LET’S GO!!

12. QUESTIONS.
1. What is the name of the author of “Alice’s Adventures in
Wonderland”?
2. This story belongs to the literary movement of the non-sense.
What is the meaning of literature of the non-sense?
3. Why is important literature to learn a foreign language?
4. What is the difference between “real world” and “oneiric world”?
5. Why Alice is beggining to get tired?
6. Alice sees a White Rabbit, why this is so strange?
7. What worries the White Rabbit?
8. What does Alice do when the Rabbit rans across the field?
9. What happens when Alice looks into the rabbit- hole?
10. Make a list of the words in blue and translate them.

13. RESOURCES.
• INFORMATION ABOUT THE AUTHOR:
http://en.wikipedia.org/wiki/Alice%27s_Adventures_in_Wonderland
• DEFINITION OF LITERATURE OF THE NON-SENSE:
http://en.wikipedia.org/wiki/Literary_nonsense
• IMPORTANCE OF LITERATURE TO LEARN ENGLISH:
www.studymode.com/essays/The-Importance-Of-Learning-English-Literature-
1585528.html
• REAL WORLD AND ONEIRIC WORLD:
www.wordreference.com/definition/oneiric
• STORY “ALICE’S ADVENTURES IN WONDERLAND”:
http://www.saberingles.com.ar/stories/82.html

14. THE GREAT QUESTION
11. NOW THINK ABOUT ALL YOU HAVE LEARNT
ABOUT LITERATURE AND THE STORY OF “ALICE’S
ADVENTURES IN WONDERLAND” AND ANSWER:
WHY DO YOU THINK THAT THE STORY BELONGS
TO THE LITERARY NONSENSE? WHICH
DIFFERENCES BETWEEN REAL AND ONEIRIC
WORLD HAVE YOU FOUND IN THE TEXT?

15. EVALUATION
• Now we are going to correct the answers
in class and see the conclusion to the
Great Question. Well done!!!
NOW I INVITE YOU TO WATCH
THE TIM BURTON’S MOVIE.
GUESS WHAT? IT IS ABOUT
WHEN ALICE IS OLDER AND
COMES BACK, FOR THE
SECOND TIME, TO
WONDELAND.