1. NÚMERO 10. CURSO 2016/2017
Vuelve vuestro periódico!!!cumplimos diez números ya y lo celebramos
poniendo las portadas de los anteriores ejemplares... Disfrutadlo,
como siempre, está realizado con mucha ilusión por todos los que
formamos este estupendo colegio!!
I
3º TRIMESTRE
NÚMERO I
EN NUESTRO PRIMER NÚMERO
OS PRESENTAMOS A
NUESTRA MASCOTA DE LA BIBLIOTECA
“TOLOSÉ”
Número 2
Curso
2012/2013
Regresa el
periódico del
cole...!!! Un
nuevo número
para seguir
creciendo, un
nuevo número
cargado de
actividades, de
imágenes y de
futuros
recuerdos...
Número 3
Curso
2012/2013
Y ya llegan las
vacaciones...!!!
como no podía ser
de otra forma,
Tolosé y todos
los que hacemos
este periódico, os
deseamos que
disfrutéis un
montón con
vuestras familias
y amigos...!!
¡¡¡Nos vemos en
septiembre...!!!
Número 4
Curso
2013/2014
Regresa el
periódico del
cole...!!!
Cambiamos de
año y regresa
Tolosé con
nuestro
periódico,
como siempre
cargado de
historias y
artículos de
nuestros chicos
y chicas.
Número 5
Curso
2013/2014
Se termina el curso
y, como siempre, el
periódico del cole
asoma en esta recta
final para daros a
todos la enhorabuena
por todo el esfuerzo
que habéis realizado
durante este año y
para desearos un...
¡¡FELIZ VERANO!!
Vuelve el periódico de cole, vuelve Tolosé con todas vuestras
historias, con la misma ilusión y ganas que el primer día...,
y ¿¿sabéis qué??¡¡¡ya vamos por el 6º número!!!
Vamos cerrando el
curso, vamos
recogiendo los libros,
los cuadernos o las
pinturas, vamos
preparándonos para
descansar y disfrutar
del verano...Y, claro,
nos vamos con nuestro
periódico debajo del
brazo. Qué alegría que
este pequeño rincón de
encuentro cumpla su
séptima edición...
Cada número podía
resumirse en una sola
palabra: comienzo,
equipo, esfuerzo,
consolidación...,
permitidme que a este
número, le acompañe
una palabra...
¡¡¡ ILUSIÓN !!!
Y ya van 9!!!
Sin darnos cuenta
cerramos nuestro quinto
curso con peri ódico en el
centro. Parece que fue
hace nada cuando
hicimos el concurso para
elegir la mascota y el
nombre...
Y, por quinto curso
consecutivo, aparezco
por aqu í para desearos
que disfrut éis mucho de
este noveno número y,
después, de todo el
verano, de todas esas
vacaciones que a buen
seguro os hab éis ganado
con esfuerzo y tes ón.
Feliz verano a todas y
todos las chicas y los
chicos del Santo Ángel.
2. 1. LA CARTA DE LA DIRECTORA 3
3. CUÉNTANOS
5
4. TE ATREVES?
7
5. EN EL COLE SUCEDIÓ...
6. LA VOZ DE LAS FAMILIAS...
2. TOLOSÉ NOS DICE...
7. LA NOTICIA DESTACADA
25
35
37
39
3.
4. LA CARTA DE LA DIRECTORA
Página 4
Estimadas familias, alumnado y profesores:
Otro curso más compartiendo con vosotros nuestra forma de entender la
educación, en la que el alumno es el protagonista y al que se cuida y apoya
en su proceso educativo, de entender el mundo, un lugar acogedor y
estimulante y de relacionarse con él aportando lo mejor de cada uno y
compartiéndolo con los demás.
Eso es lo que hemos intentado transmitir con las experiencias vividas en este
tiempo en el que hemos disfrutado de las actividades que nos caracterizan
como la fiesta de Halloween/Samhaín, la jornada dedicada a los talleres
en Inglés, la fiesta de Navidad, la recuperación de la Castañada, fiesta en
la que pudimos disfrutar de las ricas castañas que nos ofrece el otoño. Y
nuestro tradicional paseíllo de Carnaval, este año un poco tardío, pero
enriquecido con la visita a la residencia La Pinarilla. Todo ello con la
inestimable ayuda de todos.
Y todas las actividades extraescolares en las que han participado grupos de
distintas clases, desde el viaje a Londres de los alumnos de secundaria que
fue una excelente ocasión para utilizar la lengua inglesa además de conocer
el lugar y sus costumbres. Y la salida de convivencia al Espinar (Segovia),
como la estancia en la granja de los alumnos de 3º y 4º de Primaria.
Actividades que permiten al alumnado vivir experiencias muy ricas en las
que profesores y alumnos interactúan desde otro nivel, conociéndose más y
mejor durante la jornada completa.
Un curso más en el que nuevos proyectos e ilusiones nos acompañan en
nuestro camino, como es el proyecto de Hermanadas por la Justicia Social
que incluimos en nuestro proyecto educativo con el objetivo de conseguir una
formación integral de nuestros alumnos.
Y qué mejor que realizarlo junto a otros, apoyándonos en sus
conocimientos, experiencias y compartiendo las nuestras. Así aprendemos
todos y todos nos enriquecemos. Y este es el caso del proyecto Hermanadas
por la Justicia Social, un proyecto bonito, que ponemos en marcha ahora, y
en el que queremos que participéis todos y cada uno de vosotros, no sólo los
alumnos, padres y profes del colegio, si no también todas vuestras familias,
amigos y conocidos y las instituciones que se quieran hermanar con
nosotros desde la Asociación de Mujeres Los Chapines, la residencia La
Pinarilla, la Biblioteca Municipal, EL C.E.A. El Águila, La Dehesa, La
hermandad de Santo Ángel… Todas podrán aportar su granito de arena
para que todos juntos formemos una gran comunidad en la que sea posible
vislumbrar los problemas de justicia social y en algunos casos aportar
soluciones.
Seguimos participando también con las localidades de la zona con el III
Concurso de la Sierra Oeste, esta vez con la propuesta ¿Cuál es tu colegio
ideal?, en el que esperamos que los alumnos nos aporten interesantes ideas.
Así que gracias por compartir estas ilusiones, por vuestro apoyo en nuestra
andadura y que disfrutéis de las próximas vacaciones que ya están muy
cerca.
Un cálido abrazo.
Mariángeles.
5.
6. TOLOSÉ NOS DICE...
Hola chicos y chicas!!!!
Un curso más llega vuestro periódico para contar
historias, para enseñar nuestras aulas, para reflexionar
sobre el día a día en nuestra escuela. Este número con un
poquito más de retraso que de costumbre, pero ya hemos
aterrizado para que podáis disfrutar con el DÉCIMO
NÚMERO!!!!.
Como todos los comienzos, este curso empezó con
muchas ilusiones, muchas novedades y muchos
reencuentros. El día a día hace que cada uno vaya
encontrando su hueco en nuestro colegio, que cada uno
pueda disfrutar de su escuela aprendiendo y demostrando
todas y cada una de sus inteligencias.
Y como cada curso, nos divertimos con nuestros
compañeros y compañeras, con nuestros maestros y
maestras, recorremos mundos maravillosos desde los libros
de nuestra biblioteca, visitamos museos, la Casa del
Águila o la granja, bailamos en navidad y nos
disfrazamos en carnaval, nos ayudamos de nuestros
padrinos para realizar tantas y tantas actividades,
trabajamos para hacer posible un nuevo huerto escolar...
Ya casi ha pasado medio curso, un curso especial para
nuestro centro, pero igual de importante que todos los
anteriores y todos los que vendrán para cada uno de
nuestros chicos y chicas. Su esfuerzo, alegría e ilusión
permiten caminar a esta escuela, una escuela que quiere
ser tan especial como cada uno de ellos.
Me despido chicos y chicas, sólo daros una vez más las
gracias a todos por vuestra participación en el periódico...
Y RECORDAD, ¡¡LEED TODO LO QUE PODÁIS!!!
Página 6
7. Los chicos y chicas del cole
nos enseñan sus trabajos, los
artículos que han preparado
con sus compañeros de aula...
22. EDUCACÓN SECUNDARIA:
Página 22
¿ES NUESTRO CENTRO UN CENTRO
EDUCATIVO?
Me pregunto: ¿Qué es un centro educativo?
Aquél en el que los profesionales que trabajan en él
aprovechan cualquier circunstancia para transmitir
un valor que eduque. Esto incluye: espacios,
métodos, convivencia y ejemplificación con la
propia conducta. Incluye, además, tener las puertas
abiertas para la participación de las familias.
Un centro educativo es un lugar de encuentro
para la cooperación. La acción docente debe
abordar el currículo de una forma integrada, para
que el aprendizaje sea significativo y nuestros
alumnos no se conviertan en náufragos que van de
isla en isla.
Un centro educativo es aquél que fomenta la
inclusión de cada uno de sus alumnos y potencia la
diversidad que en ellos existe.
Para conseguirlo (me pregunto), ¿dónde está la
clave? En la implicación de los docentes, en su
esfuerzo por dar con la metodología adecuada. Un
centro es educativo si su metodología consigue que
los alumnos QUIERAN aprender. Hoy por hoy, ése
es el mayor reto de los docentes.
Me pregunto: ¿Es nuestro centro un centro
educativo? Mi respuesta es SÍ. ¿Sabéis por qué lo sé?
Porque cada día voy motivada a mi trabajo, con
ganas de encontrarme a mis alumnos, que se
implican y quieren dar lo mejor de sí casi todos los
días (que ya es mucho).
Un centro es educativo si su metodología
consigue que los profesores QUIERAN enseñar.
23. VALORACIÓN DEL CAMINO ANDADO
El curso pasado, como sabéis, iniciamos un
cambio metodológico convencidos de su necesidad.
Sabemos que hay cosas que mejorar, como en
todo proceso de innovación y reajuste. Pero
queremos deciros, para vuestra tranquilidad, que
seguimos apostando firmemente por este cambio
metodológico.
Nuestras razones tenemos: en 1º ESO, ha
habido en la primera evaluación 36 materias
suspensas frente a las 61 del curso anterior.
Calculamos que 21 alumnos promocionarán de 2º
ESO a 3º ESO, frente a los 16 que promocionaron
en el curso académico 2015-2016. Si este año
tenemos 11 alumnos en 4º ESO, esperamos que
promocionen 15 alumnos de 3º ESO a 4º ESO en
el próximo curso. La convivencia ha mejorado
significativamente, lo que ha influido
positivamente en los resultados que os
presentamos.
El trabajo cooperativo y por equipos (que
incluye el esfuerzo individual) está funcionando,
ya que cada vez son menos los alumnos que se
quedan rezagados.
Y hay algo que queremos dejar bien claro: si
hay un mayor número de alumnos que aprueban
las materias no es porque estemos bajando el
nivel (para eso ya están los centros concertados),
sino porque la metodología FUNCIONA.
Estamos abiertos a cualquier propuesta de
mejora y a que entréis en las aulas y participéis
con nosotros en los procesos de enseñanza-
aprendizaje de vuestros hijos. La nuestra sí que es
una escuela PÚBLICA.
Página 23
24. CONVIVENCIA EN EL ESPINAR (SEGOVIA)
Los días 9 y 10 de febrero los alumnos del instituto
realizaron una convivencia en Segovia (El Espinar).
Hicimos rutas de senderismo, juegos al aire libre y taller
de pizza. Lo organizamos todo a través del trabajo en
equipo. Los alumnos colaboraron en todas las tareas
agrupados en equipos de 5 ó 6 alumnos. Lo pasamos
FENOMENAL. Objetivo cumplido: mejorar la
convivencia, porque sabemos que repercute positivamente
en los resultados académicos de nuestros alumnos.
NOVEDADES
Próximamente, consulta de las calificaciones a través
de Google Drive (tablas Excell). De esta manera, padres y
alumnos pueden ver cómo van progresando y qué
necesitan para mejorar sus calificaciones, ya que el
proceso de evaluación es formativo y dinámico.
-BLOG en el que iremos subiendo información de lo que
vamos haciendo en las distintas materias.
PRÓXIMAMENTE
Ÿ Visita al Palacio Real y Gymkana de Inteligencias
Múltiples en el Parque del Retiro (12 de mayo).
Ÿ Excursión a La Pedriza (fecha por concretar).
IMPORTANTE: CONVOCATORIA EL D A 30 DE MARZO A LAS
19.00 DE LA TARDE PARA LAS FAMILIAS DE NUESTROS
ALUMNOS DE ESO. SE HARÁ UNA PUESTA EN COMÚN PARA
VALORAR LA MARCHA GENERAL DEL CURSO Y,
POSTERIORMENTE, CADA GRUPO DE PADRES SE IRÁ CON
EL TUTOR DE SUS HIJOS PARA RESOLVER DUDAS,
PREGUNTAS, PROPUESTAS DE MEJORA, ETC.
Página 24
25. ,
Nuestro Cajón Desastre!!!, en
este rinconcito cabe un poco
de todo: historietas, cómic,
chistes, pasatiempos...
35. Hacemos un recorrido por las diferentes
actividades que han ido ocurriendo en el
cole
en este trimestre, y nos detenemos
a analizar alguna de esas actividades tan
importantes para la educación de los
niños y niñas....
36. PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE
Página 36
· CASA DEL ÁGUILA (todos los cursos): como cada curso, los chicos y chicas
de todos los niveles de educación primaria, hacen talleres en el centro de
educación medioambiental vecino.
· HUERTO EN COLABORACIÓN CON LA CASA DEL ÁGUILA: este curso
el huerto de nuestro cole cuenta con una importante novedad, los monitores de
la Casa del Águila están colaborando activamente, tanto en el nuevo diseño del
propio huerto, como en las sesiones de trabajo en él. Es un placer aprender con
ellos y de ellos.
· BIBLIOTECA MUNICIPAL: también como cada curso, los alumnos de
educación primaria realizan diversas actividades en la biblioteca de nuestro
pueblo, uno de los puntos de referencia de la localidad, sin duda un lujo para
Chapinería, y para nosotros como colegio, contar con ellos. Realizaron las
siguientes actividades.
o 1º, 2º y 3º (actividad teatralizada con Karine)
o 4º, 5º y 6º (carnet único y gestión de biblioteca)
· MUSEO ARQUEOLÓGICO (5º y 6º): recientemente, los alumnos mayores del
primaria han ido a Madrid para completar así el trabajo que hacen de historia
en el aula.
· PLANETARIO MÓVIL (educación infantil): este curso, hemos tenido la suerte
de realizar una actividad súper divertida y enriquecedora con los más pequeños,
nos han traído al planetario al cole!!! Ha sido una de las actividades más
bonitas del presente curso, sin duda.
· GRANJA ESCUELA “El Palomar”:
o Infantil (visita de 1 día): como cada curso, los pequeños de educación
infantil pasan un día en la granja del pueblo, haciendo talleres y
actividades. Siempre es un placer poder disfrutar de este gran recurso del
pueblo.
o 3º y 4º (cuatro días y tres noches): y este curso, además, los medianos de
primaria se han ido unos días a la granja, como siempre una actividad
complementaria imprescindible para trabajar en valores y ganar en
madurez.
· FIESTA DE NAVIDAD: siempre es una de las actividades complementarias
más importantes en el centro, este curso no ha sido diferente, gran trabajo de
todos para poder llevar a cabo nuestro genial festival de bailes y actuaciones.
· CARNAVALES: como cada curso la fiesta del color inunda el centro y las
calles del pueblo. genial el trabajo de los alumnos, las maestras y las familias,
este año con la novedad de la visita a la residencia d mayores del pueblo.
· TALLER DE VIOLENCIA DE GÉNERO (5 años): taller siempre necesario en
todas las edades de nuestros chicos y chicas, primordial trabajar valores de
respeto, tolerancia e igualdad desde pequeñitos, todos aprendimos un montón.
· PLAN DIRECTOR, ACOSO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (5º y 6º): otro
interesante taller dentro del plan director, temas fundamentales en la actualidad
para nuestros chicos y chicas 5º y 6º. Imprescindible que todos tomemos
conciencia de la importancia de estos temas, para trabajarlos en el colegio, en
casa y en cualquier otro contexto.
37.
38. Página 38
LA VOZ DE LAS FAMILIAS
El AMPA coordina la actividad de baloncesto infantil
donde participan 18 niñ@s, en dos equipos, benjamín y alevín,
que, gracias a la gestión de Gerardo Martín, compiten en
una liga escolar en Villanueva de la Cañada.
Desde el AMPA queremos agradecer la aportación
económica de la Dehesa Vecinal y del Ayuntamiento que, entre
otras cosas, nos ha facilitado la labor de poner en marcha,
por cuarto año, la actividad de baloncesto y la posibilidad
de que los dos equipos infantiles participen en una liga
escolar.
También agradecemos la labor que Rodrigo, Ernesto y
Julián realizan con el equipo de rugby Club 501. Este pasado
sábado 12 de marzo realizaron un entrenamiento conjunto
con el equipo de rugby de Alcobendas y jugaron su primer
partido.
39.
40. LA NOTICIA DESTACADA
Página 40
¡Hola a todos/as!
Ya estamos en el ecuador del curso. Este año académico está resultando
interesante y novedoso en muchos aspectos. Quizás el más importante es
la participación de nuestro centro en la red “Hermanadas por la educación
para la justicia social”, un proyecto en el que participan diferentes centros
públicos de la Comunidad de Madrid, además del nuestro, como por
ejemplo: IES Barrio de Bilbao, CEIP Núñez de Arenas, CEIP La Rioja,
CEIP República Dominicana, CEPA de Getafe… además de la
Universidad Autónoma desde el Grupo de Investigación para el Cambio
Educativo y la Justicia Social y numerosas asociaciones, ONG…
Dentro de la red cada centro va a desarrollar un proyecto teniendo como
objetivo común la justicia social generando un producto final que perdure
en nuestro cole. Y al ser red de centros, se quiere tender al trabajo conjunto
entre los integrantes de la plataforma, a la colaboración para la búsqueda
de puntos comunes, de objetivos comunes, al acercamiento continuo de la
idea de educación como intercambio de experiencias, la educación como
base fundamental de nuestros alumnos y alumnas para mejorar la
sociedad, para cambiar el mundo desde la colaboración continua y justa.
El proyecto que se va a desarrollar en nuestro centro, en el que van a
participar infantil, primaria y secundaria se va a llamar: MI COLE.
Nuestro propósito es trabajar, junto a este tema principal la
CONVIVENCIA y PARTICIPACIÓN como ejes centrales en la
estructura del mismo. La idea es que, a través del proyecto, generemos en
los niños/as una identidad de pertenencia al centro y a la comunidad en la
que viven. Del mismo modo, que los habitantes del pueblo sientan el colegio
de la localidad como algo propio, una parte fundamental e importante del
municipio, y deseen participar y colaborar con nosotras/os.
Además, queremos contar con todas las entidades que tienen su sede en
Chapinería. Parte importante de nuestro trabajo en este proyecto lo vamos
a desarrollar con la Residencia de Ancianos “La Pinarilla”, la Asociación
de Mujeres, la Biblioteca Municipal, la Dehesa Vecinal…
El objetivo de nuestro proyecto, también, es que nuestros/as niños/as
conozcan la historia del colegio, de Chapinería, las costumbres, lo más
típico, aquello que nos caracteriza como chapineros/as. De este modo,
queremos conseguir que nuestro centro se convierta en un referente
educativo de la localidad en el que todas las personas y entidades se
sientan libres para trabajar y colaborar con nosotros/as.
Sabemos que es un proyecto ambicioso por ello, para llevarlo a cabo,
necesitamos la colaboración de todas las personas que deseen que este
pequeño sueño se haga realidad.
Muchas gracias, de antemano por toda vuestra colaboración.
Sagrario y Manuel.
Hermanadas por la Educación para la
Justicia Social: HxJS
