O documento discute como a corrente racional-tecnológica, que visa formar indivíduos técnicos para o sistema produtivo, pode se beneficiar da cibercultura como ferramenta de ensino. A cibercultura permite autoaprendizagem, interatividade e troca de informações, o que desenvolve habilidades necessárias para a corrente racional-tecnológica. Atividades na cibercultura como simulações podem ensinar conceitos de forma envolvente.