1. *

2. *
Prof. Lourdes a. Rodríguez de Atencio
Educación Inicial
CEBG. Rio Rita.

3. Áreas de contenido Descripción
La finalidad de este
proyecto es que los
Ciencias naturales niños aprendan mas
sobre la naturaleza
Español de los animales y su
hábitat.
Nivel Escolar: Pre
Escolar
Grado : Kínder

4.  Aplicaciones:
Presentación en power point, televisión. Y reproductor de
DVD.
Fuentes de consulta:
Programa de Pre Escolar 2012, proyecto trimestral de Pre
escolar del
CEBG. Rio Rita .
Tiempo: cuatro cesiones cada una de 35 minutos
Ubicación en el Programa de Estudio:
Área Cognoscitivo Lingüística.

5. Objetivos Generales
Distinguir algunas
características de la flora y
fauna su hábitat , locomoción y
alimentación.
Recursos:
Laminas, Libro de trabajo,
colores, tijeras, goma, papel
construcción, figuras, cartulina.

6. Clave
Animal : ser orgánico que vive, siente y se mueve
por propio impulso.
Salvaje : Se dice de los animales que no son
domésticos ni han sido domesticados
Domestico: se dice del animal que se cría y vive en
compañía de las personas.
Alimento: Cualquier sustancia que toma o recibe
un ser vivo para su nutrición.
Hábitat: Conjunto de condiciones geofísicas en que
se desarrolla la vida de una especie o de una
comunidad animal o vegetal
Selva: Terreno extenso sin cultivar y muy poblado
de arboles.
Casa: Edificio o parte de el para vivir.

7. Fecha de Creación:
30 de julio del 2012.
Fecha de Actualización:
30 de julio de 2012.

8. Objetivos Específicos :
Reconocer la diferencia entre animales salvajes y domésticos.
Situación de Aprendizaje:
Al notar que los estudiantes de la Esc. Rio Rita no distinguen los animales
domésticos de los salvajes; que ellos viven en una comunidad rural y
que puede ser peligroso para ellos no tener conciencia del peligro que
representan ciertos animales que puede encontrar cerca de su hogar,
esto me motiva a de mostrarles la diferencia entre salvajes y
domésticos ampliando así sus conocimientos y experiencias.

9.  Pregunta Generadora:
 ¿Cual es la diferencia entre un
animal salvaje y uno domestico.?
 Preguntas Guías:
 ¿Que es un animal salvaje?
 ¿Que es un animal domestico?
 ¿Que es hábitat?
 ¿Que es locomoción?

10. Producto Principal
La finalidad de este proyecto es lograr
que los estudiantes distingan un animal
salvaje de uno domésticos y que
aprendan los cuidados y el respeto que se
le debe tener a cada animal por ser una
criatura creada por Dios.

11. Tareas.
* Observa una lamina con diferentes
tipos de animales y menciona cual
reconoce y cual ha tenido en su casa

12. Tareas:
 Observa y comenta sobre la
presentación en power point sobre los
animales y sus cuidados.
 Recorta figuras de diferentes
animales , los clasifica y los pega en su
cuaderno.
 Presenta en el aula de clases su
mascota preferida y habla todo lo
referente a ella y los cuidados que le
dan en el hogar.

13. Rellena con papelitos la
figura de un animal
domestico y uno salvaje

14. Criterios de Evaluación
Hoja de Cotejo.