O documento discute a educação a distância no Brasil, destacando seu crescimento contínuo nas matrículas e a qualidade comparável ao ensino presencial. Também aborda tipos de inovação educacional, desde incrementais até radicais, e o papel fundamental dos docentes de promover a humanidade, metacognição e contextualização no aprendizado.
Desmistificando a Educação a Distância: Aplicações estratégicas
1. D e s m i s t i f i c a n d o a
E d u c a ç ã o a D i s t â n c i a
A p l i c a ç õ e s E s t r a t é g i c a s
Prof. Dr. Luciano Sathler
Diretor da Associação Brasileira de Educação a Distância – ABED
Reitor do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix
http://inovacaoeducacional.com.br
II Encontro de Universidades – Instituto Febraban de Educação
A sinergia entre a Educação Acadêmica e Corporativa na Quarta Revolução Industrial
23 de outubro de 2018
2. 1
2
3
4
Educação a
Distância
A EaD na Educação Formal
A EaD na Educação não-formal
Uma Matriz de Competências Digitais
Comunidades de Aprendizagem
3. O q u e é E d u c a ç ã o a D i s t â n c i a
A modalidade educacional na qual a mediação didático-
pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra
com a utilização de meios e tecnologias de informação e
comunicação, com pessoal qualificado, com políticas de
acesso, com acompanhamento e avaliação compatíveis, entre
outros, e desenvolva atividades educativas por estudantes e
profissionais da educação que estejam em lugares e tempos
diversos.
Decreto 9.057, de 25 de maio de 2017.
11. Tipos de inovação na educação
Inovação Incremental
‒ Disciplinas Semipresenciais
‒ Padronização: PPC, materiais didáticos e
avaliações de aprendizagem
‒ Educação a Distância – Modelos Atuais
‒ Ensino de Empreendedorismo
‒ Internacionalização – Básica
‒ Flipped Classroom
‒ MOOCs – Massive Open Online Courses
Inovação Disruptiva
12. Tipos de inovação na educação
12
Inovação Radical
‒ P2P – Peer to Peer / comunidades de
aprendizagem
‒ Personalização de trilhas de aprendizagem,
microlearning / microbadges
‒ Cultura de Internacionalização
‒ Cultura Maker, robótica e programação
‒ Inserção no Sistema Nacional de Ciência,
Tecnologia e Inovação – Centros de
Desenvolvimento Regional
‒ ‘Aprendizagem da Máquina’ (machine learning)
aplicada à educação
13. A D o c ê n c i a e a I n o v a ç ã o E d u c a c i o n a l
13
Complementaridades
Humanidade: Empatia, Solidariedade e Compaixão
Metacognição
Contextualização – Conhecimento Aplicado / Ressiginificado
A questão-chave: Como superar os mecanismos de busca e as redes sociais?
1
Um/a bom/boa professor/a será mais
necessário/a do que nunca.
2 Profundidade e abrangência.
3
Aulas expositivas continuam a existir, em
tempos e suportes diversificados.
4 Ensinar/Supervisionar também as máquinas.
14. O b r i g a d o !
P e l a E d u c a ç ã o A b e r t a , F l e x í v e l e d e Q u a l i d a d e
Prof. Dr. Luciano Sathler
reitoria.imih@izabelahendrix.metodista.br
Tel. 031.3244-7250