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日治時代的社會變遷
- 1. 第五單元 東瀛來的統治者 第三課 日治時代的社會變遷
- 2. 殖民統治時期的社會風貌 目的：臺灣總督府為有效統治臺灣、改善人民生活環境，進行許多改革措施 總督府的改革措施： (1) 改善公共衛生 (2) 進行風俗改革 (3) 推動各種社會救濟事業。
- 8. 三寸金蓮
- 11. 推動各種社會救濟事業
- 12. 痲瘋病人 加拿大籍牧師戴仁壽及其夫人 ( 最後一排 ) ，在現今臺北縣 八里鄉籌設痲瘋病院樂山園，專門收容痲瘋病人。 戴仁壽 (1883 ～ 1954) 。
- 13. 日治時代創設的愛愛寮，專門收容乞丐 ( 今臺北市 萬華區 ) 。 日治時代臺南盲啞學校學生上課的情形。
- 15. 國語 當時的國語是指日語。 修身 就是後來的公民科目。 博物 就是後來的自然科目。
- 23. 日治時代的臺北帝國大學，是當時唯一的一所大學 ( 今臺灣大學 ) 。
- 24. 。 杜聰明 (1893 ～ 1986) 是臺灣史上第一位醫學博士，在醫學研究上有傑出的貢獻。
- 26. 日治時代的文化發展
- 30. 日治時代臺南 和敬女學校上音樂課的情形 ( 今臺南市 光華女子中學 ) 。 日治時代，黃土水的雕塑作品—「歸途」，作品線條優美、寫實，展現出早期臺灣的農耕生活景象。
- 31. 文化 發展 社會 風貌 新式 教育 多元 臺 5-3 日治時代的社會變遷 師範學校 進行風俗改革 日本文化 解放纏足 改善公共衛生 社會救濟 民間團體 消除傳染病 慈善機構 制定法令 慈善活動 西方文化 學校教育 展演活動 繪畫 雕塑 音樂 醫學校 女子中學 農 工 商 專 門 學 校 差 別 教 育 公學校 小學校 日 飲食 服飾 建築 守時守法觀念 升學機會不平等
- 33. 1. 我認為這樣的政策對臺灣人比較 □ 好 □ 不好 2. 我的理由是 婦女不用遭受纏足之痛，也可以自由的去想去的地方。 ( 答案僅供參考 ) ˇ
- 34. 1. 我認為這樣的政策對臺灣人比較 □ 好 □ 不好 2. 我的理由是 環境乾淨清潔，身體比較不容易生病。 ˇ
- 35. 1. 我認為這樣的政策對臺灣人比較 □ 好 □不好 2. 我的理由是 人民應該可以選擇適合自己的升學方式，而非處處受限制。 ˇ
- 36. 二、請仔細閱讀下面短文，並回答問題： 黃土水出生於日治時代，因為家境貧窮，一直到十一歲才進入學校接受教育，後來因為父親去世，母親帶著他投靠住在大稻埕的舅舅。年少的黃土水經常到街上逛雕刻神像的店鋪，加上父親和舅舅都是木匠，醞釀了他對雕刻藝術的興趣。在學校裡的美術課，黃土水的「圖畫」和「手工」成績優異，經常受到師長的讚美與鼓勵，畢業後順利考上公費的國語學校師範部，並成為一位小學教員，但是他仍無法忘懷雕刻，一心想要朝藝術發展。西元 1915 年，黃土水得到臺灣總督府民政長官的推薦，進入東京美術學校雕刻科木雕部，開始接受西洋式的雕刻教育。後來以一幅原住民為對象的雕刻作品參展，成為第一位入選日本帝展的臺灣人。他的作品中常可見濃厚的鄉土關懷及生命內涵，深具個人特色。目前臺北市 中山堂仍保存他當年的代表作之一「水牛群像」，其藝術創作已是世界級水準，被譽為天才型雕刻家。
- 37. ( 一 ) 黃土水十一歲進入學校接受教育。請問：下列何者是他當時最有可能就讀的學校？ □ 小學校 □ 中學校 □ 公學校 □ 帝國大學 ( 二 ) 你認為黃土水能受到各界肯定的原因是什麼？ 他堅忍不向命運低頭的精神以及他對藝術的執著，願意下苦心研究，找到屬於他自己及代表臺灣鄉土的藝術風格。 ( 答案僅供參考 ) ˇ