Los ambientes virtuales de aprendizaje (EVA) son entornos informáticos basados en sistemas de comunicación mediada por ordenador que facilitan el aprendizaje centrado en el alumno. Un EVA requiere la planificación del docente, orientación a los alumnos, entrega de información y mediación pedagógica para crear un ambiente de cooperación. Los alumnos deben participar activamente en el proceso de aprendizaje colaborativo mientras que los docentes adoptan un rol de facilitador.

1. ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE

2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ciertamente el acto de enseñar requiere
establecer un ambiente de aprendizaje
propicio para adquisición de competencias,
en dicho escenario se configuran elementos
que van desde lo cognitivo, lo emocional, lo
didáctico y lo instruccional

3. Durante los últimos años en la literatura
científica pedagógica, ha aparecido un
concepto, el de "Nuevos Ambientes de
Aprendizaje", muy vinculado con la
revolución en las comunicaciones y la
informática y el impacto de ésta en la
enseñanza.

4. Que entendemos por una
Ambiente Virtual de Aprendizaje
Es el diseño de una situación educativa
centrada en el alumno y que fomenta su
autoaprendizaje, el desarrollo de su
pensamiento crítico y creativo, el trabajo
en equipo cooperativo mediante el empleo
de TIC

5. EVA
Un entorno virtual de
aprendizaje (EVA) es la
creación de materiales
informáticos de
enseñanza-aprendizaje
basados en un sistema de
comunicación mediada
por el ordenador. Es
diferente a portal o web
informativa

6. Existen muchas modalidades de
participación posibles en el proceso
de enseñanza-aprendizaje que son
explotadas en el diseño de un EVA

7. observar

8. Leer

9. Comunicar ideas, puntos
de vistas

10. Resolver ejercicios, tareas,
problemas…

11. El diseño de un AVA requiere por
parte del docente…
• Planificación previa
• Guía, orientación a los alumnos hacia el "logro" de
una competencia
• Entregar la información necesaria para su navegación
• Contextualización de lo que se aprende
• Mediación pedagógica
• Creación de un ambiente de comunicación horizontal,
asertiva y de cooperación

12. Rol del Profesor
Actor Cambio de … Cambio a…
Transmisor del
Facilitador del aprendizaje.
conocimiento.
Rol del Profesor
El profesor controla y dirige Permite que el alumno sea
todos los aspectos del responsable de su propio
aprendizaje. aprendizaje.

13. En cuanto al alumno los AVA
requieren:
• Una actitud favorable
• Precisión de las reglas de participación
• Que se les enseñen a participar:
• Claridad en la meta/objetivo/propósito
• Información previa y/o modelación inicial
• Recibir ayuda, necesaria y oportuna como a su vez
obtener retroalimentación

14. Rol del Alumno
Actor Cambio de … Cambio a…
Receptor pasivo de Participante activo del
información. proceso de aprendizaje.
El alumno produce y
Rol del alumno Receptor de conocimiento.
comparte el conocimiento.
El aprendizaje es concebido El aprendizaje es una
como una actividad individual actividad colaborativa.

15. Interacción en los EVA
Estudiante - estudiante
Estudiante
Estudiante - contenidos Estudiante - profesor
Aprendizaje
significativo y
con sentido
Contenidos Profesor
Profesores - contenidos
Contenidos - contenidos Profesor - profesor
Modelo de interacción (Garrison y Anderson, 2005, p.68)

16. En conclusión
Los ambientes de aprendizaje
son, por lo tanto, una nueva
oportunidad para mejorar los
procesos de aprendizaje e
indudablemente requieren
maestros dispuestos a mejorar
integrándose al mismo proceso.