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Pensar o projeto monográfico em Educação Profª Nerêida Maria Santos Mafra Benedictis
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Investigação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
É importante pensar.... A pesquisa não deve ser apenas uma obrigação acadêmica, ela deve estar presente sempre!  A pesquisa deve ser uma atividade cotidiana e por isso é necessário um “questionamento sistemático crítico e criativo”, uma intervenção na realidade ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico e prático. (DEMO,1996, p.34).
Classificação das pesquisas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],O PLANEJAMENTO DA PESQUISA
Que método escolher? Dedutivo Indutivo Fenomenológico Hipotético-dedutivo Dialético COSMOVISÃO
Método ,[object Object],[object Object],[object Object]
Método Dedutivo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Método Indutivo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Carlos é mortal.  Ora,   Antônio, João, Paulo... e Carlos são homens.  Logo, (todos) os homens são mortais.
MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUTIVO  ,[object Object],[object Object],[object Object]
MÉTODO DIALÉTICO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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 “ CAMINHOS” IMPORTANTES PARA DESENVOLVER O PROJETO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bibliografia Básica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mãos a obra!  É apenas uma sugestão! ,[object Object]

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Slide projeto

  • 1. Pensar o projeto monográfico em Educação Profª Nerêida Maria Santos Mafra Benedictis
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  • 5. É importante pensar.... A pesquisa não deve ser apenas uma obrigação acadêmica, ela deve estar presente sempre! A pesquisa deve ser uma atividade cotidiana e por isso é necessário um “questionamento sistemático crítico e criativo”, uma intervenção na realidade ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico e prático. (DEMO,1996, p.34).
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  • 11. Que método escolher? Dedutivo Indutivo Fenomenológico Hipotético-dedutivo Dialético COSMOVISÃO
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