El documento describe las bases fisiológicas de la conducta humana. Explica la estructura y función de la neurona y la transmisión sináptica, las áreas cerebrales y sus funciones, y las técnicas de investigación del cerebro. También describe la influencia de los genes y el sistema endocrino en la conducta humana.

1. BASES
FISIOLÓGICAS DE
LA CONDUCTA
UNIDAD 3

2. ¿Qué vamos a aprender?
 Describir la morfología de la neurona y la transmisión sináptica.
 Explicar y localizar las áreas cerebrales y las funciones que ejecutan.
 Describir y comparar las diferentes técnicas científicas de investigación del
cerebro.
 Explicar la influencia de los componentes genéticos en la conducta.
 Describir el sistema endocrino y explicar su influencia en la conducta.

3. “Toda persona puede ser, si se lo propone, escultor de su
propio cerebro” (S. Ramón y Cajal)
“El cerebro puede saber cosas del mundo que la mente
desconoce” (Chris Frith)
“Toda nuestra conducta, nuestra cultura y nuestra vida social,
cuanto hacemos, pensamos y sentimos, depende de nuestro
cerebro. El cerebro es la sede de nuestras ideas y emociones,
de nuestros temores y esperanzas, del gozo y del sufrimiento,
del lenguaje y de la personalidad. Si en algún órgano se
manifiesta la naturaleza humana en todo su esplendor, es sin
duda en nuestro voluminoso cerebro. Lástima que no lo
conozcamos mejor” (Jesús Mosterin)

4. 1. Genética y conducta
 Genética = ciencia que estudia los mecanismos de la herencia, cómo se
transmiten los rasgos de padres a hijos.
Gen =
•Unidad básica de la herencia,
•El fragmento más pequeño de ADN que posee
información completa para un carácter determinado.
Unidad mínima de información genética, que
determina que cada individuo tenga unos rasgos
propios, únicos e irrepetibles.
•Se encuentra en los cromosomas, en el núcleo de
cada célula del organismo.
•Cada gen está compuesto de ácido
desoxirribonucleico (ADN), que contiene el código
genético.

5. 1. Genética y conducta
 ¿Cómo influye la genética en la conducta y las características de las personas?
ADN de un gen
determinado
ARN mensajero
(copia del ADN)
FABRICACIÓN
DE PROTEÍNAS
CONCRETAS
CÓDIGOCÓDIGO MENSAJEMENSAJE ESTRUCTURA / FUNCIÓNESTRUCTURA / FUNCIÓN
CREACIÓN DE MATERIA
PRODUCCIÓN ENERGÍA
METABOLISMO
(por ejemplo, regeneración de
células epiteliales, producción de
glóbulos rojos, hormonas,
neurotransmisores, etc.)
La mayoría de las funciones y características humanas son poligénicas (varios genes
interrelacionados)
Este proceso tiene lugar cuando el organismo lo necesita sólo con los genes implicados
GENOTIPOGENOTIPO FENOTIPOFENOTIPO
Experiencias,Experiencias,
aprendizajes, ambienteaprendizajes, ambiente

6. 1. Genética y conducta
 El genoma humano
 Conjunto de todos los genes que posee nuestra especie.
 Compuesto por 23 pares de cromosomas y unos 23.000 genes.
 El 10% de los genes contiene información para la fabricación de
proteínas; del resto se desconoce su función.
 Descubierto en 2003 por investigadores del Proyecto Genoma
Humano.
 El código genético es universal: todos los seres humanos tenemos un
99,9% de nuestros genes idénticos.
 La diferencia con otras especies no está en el número de genes sino
en cómo éstos se regulan y se expresan.
TEXTO pág. 52

7. 2. Estructura y función del S.N.
2.1. ¿Qué es y cómo se transmite el impulso nervioso?
El calor estimula el
receptor sensorial: el calor
se transforma en impulso
nervioso
La señal viaja por la
neurona sensorial hasta
sus botones terminales,
donde libera una
sustancia que estimula la
las dendritas de la
neurona motora
La señal viaja por el axón
de la neurona motora
hasta sus botones
terminales, que liberan
una sustancia que
estimula el músculo
El receptor sensorial
transmite el impulso a la
neurona sensorial

8. 2. Estructura y función del S.N.
 Las neuronas se encuentran rodeadas de líquido (líquido extracelular)
 Las neuronas, como todas las células del organismo, tienen una carga eléctrica
negativa en su interior, mientras que el líquido extracelular tiene una carga
positiva.
 Por eso decimos que su potencial de reposo es negativo.
Este movimiento de cargas genera una diferencia de potencial (o voltaje, como el
de las pilas) entre el interior y el exterior de la célula.
2.1. ¿Qué es y cómo se transmite el impulso nervioso?
En estado de reposo, la membrana de la neurona mantiene una mayor
concentración de iones negativos en el interior que en el exterior. ¿CÓMO?
• Algunas de las proteínas propias de la célula, con carga negativa, sólo se
encuentran en el interior y no pueden salir.
• Dejando salir iones positivos de potasio (K+)
• Dejando entrar iones negativos de cloro (Cl-)
• Sacando continuamente iones negativos de sodio (Na+)
La célula se sirve de las fuerza de difusión y la fuerza electroestática para hacer
estos movimientos.

9. 2. Estructura y función del S.N.
 El potencial de acción = alteraciones en la membrana del axón que permiten que
los iones se desplacen entre el interior del axón y el líquido extracelular. Estos
intercambios producen corrientes eléctricas.
2.1. ¿Qué es y cómo se transmite el impulso nervioso?

10.  Cuando un estímulo llega con suficiente intensidad a un punto de la neurona:
1º) se abren los canales de Na+ y entra rápidamente mucho Na+ (por la fuerza de difusión+la
fuerza electroestática).
2º) la carga eléctrica del interior de la neurona en ese punto se invierte, volviéndose positiva
durante un breve período de tiempo.
3º) debido a las fuerzas electroestática y de difusión, el K+ es empujado a salir. Así ese punto de
la membrana va recuperando su potencial de reposo poco a poco.
 Después, el potencial de acción se propaga a los siguientes segmentos del axón
hasta que llega a los botones terminales.

11. 2. Estructura y función del S.N.
2.1. ¿Qué es y cómo se transmite el impulso nervioso?
 La sinapsis = conexión entre los botones terminales de una neurona y la
membrana de otra neurona (o de las células de un órgano, músculo, etc.).
 2 tipos de sinapsis: eléctrica y química.
Neurona
presináptica
Neurona
postsináptica
SINAPSIS
QUÍMICA

12.  Cuando el potencial de acción llega a la membrana del botón terminal…
1) Los canales de calcio se abren y el calcio entra en la célula empujado por las fuerzas
electroestática y de difusión.
2) El calcio se une a las proteínas de la membrana de las vesículas sinápticas y hace que
se fusionen con la membrana celular.
3) Cuando las vesículas sinápticas están fusionadas con la membrana celular, se abren y
liberan los neurotransmisores en el espacio sináptico.
4) Las moléculas de neurotransmisor se difunden por el espacio sináptico y llegan a la
membrana postsináptica.
5) Las moléculas de neurotransmisor se “acoplan” a los receptores de la membrana
postsináptica.
6) Los receptores abren canales iónicos en la membrana postsináptica y se produce el
intercambio de iones que dispara un nuevo potencial de acción.

13.  ¿Cómo distingue el S.N. unos estímulos de otros / unos mensajes de otros?
 Mediante la tasa de disparo del potencial de acción.
 Según el tipo de neurotransmisor que libera la neurona presináptica.
 Según el tipo de receptor que utiliza la neurona postsináptica.
 Según la localización de la sinapsis (qué parte del S.N.)
 Según las posibilidades de respuesta que tenga la célula postsináptica (si es
una célula muscular, contracción).

14.  Son sustancias químicas cuya función es comunicar las neuronas entre sí.
 Los neurotransmisores más importantes son:
 DOPAMINA: actividad motora (Parkinson) y niveles de respuesta en muchas zonas del cerebro
(síntomas Esquizofrenia)
 SEROTONINA: estado de ánimo, ingesta, sueño, dolor (Depresión)
 NORADRENALINA: respuesta de estrés (tensión arterial, respiración)
 ACETILCOLINA: atención, memoria, aprendizaje
 ENDORFINAS: reducción del dolor y la tensión nerviosa, sensación de placer
2.2. Los neurotransmisores

15. 2. Estructura y función del S.N.
 S.N. CENTRAL
 S.N. PERIFÉRICO
 S.N. SOMÁTICO Relación del organismo con el exterior. Control voluntario.
 S.N. AUTÓNOMO
2.3. Estructura del Sistema Nervioso
Controla el funcionamiento del cuerpo
Procesa la información del exterior y ordena las respuestas del
organismo a los estímulos.
Recibe la información del exterior y la transmite al S.N.C. Después,
conduce las órdenes del S.N.C. a los órganos correspondientes.
Autorregulación de las funciones internas del organismo.
Control involuntario.

16. 2. Estructura y función del S.N.
2.3. Estructura del Sistema Nervioso
2.3.1. SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:
ENCÉFALO Y MÉDULA ESPINAL
CEREBRO
Corteza

17.  CORTEZA O CÓRTEX: parte más externa de los hemisferios cerebrales; formada
por células gliales y cuerpos neuronales (sustancia gris).
 REGIÓN SUBCORTICAL: toda la parte del cerebro que queda debajo de la
corteza; formada por células gliales y axones que conectan unas áreas
cerebrales con otras (sustancia blanca).
 TÁLAMO: procesa y distribuye la información sensorial y motora que accede
al cortex; regula el nivel de conciencia y participa en la regulación de las
emociones.
 HIPOTÁLAMO: regula el Sistema Nervioso Autónomo y el Sistema endocrino, y
organiza conductas relacionadas con la supervivencia de la especie
(ingesta, lucha y apareamiento).
 SISTEMA LÍMBICO: regula la motivación y la emoción. Formado por varias
estructuras, las más importantes son el hipocampo y la amígdala.

18.  CEREBELO: regula la fuerza y la coordinación del movimiento y el
aprendizaje de habilidades motoras.
 PROTUBERANCIA: ditribuye información desde los hemisferios cerebrales
hasta el cerebelo.
 BULBO RAQUÍDEO: controla funciones vitales como la respiración, la
digestion y el Sistema cardiovascular.
 MÉDULA ESPINAL: recoge la información somatosensorial y distribuye las
fibras motoras hasta los órganos efectores del cuerpo (músculos y
glándulas).

19. FUNCIONES DE LA CORTEZA CEREBRAL

20. FUNCIONES DE LA CORTEZA CEREBRAL
PLANIFICACIÓN Y
EJECUCIÓN DE LA
CONDUCTA
PERCEPCIÓN Y
APRENDIZAJE

21.  Corteza visual primaria: recibe información visual
 Corteza auditiva primaria: recibe información auditiva
 Corteza somatosensorial primaria: recibe información sensorial de las
extremidades, la cara, el tronco y el gusto. La corteza somatosensorial del
hemisferio izquierdo recibe la información procedente del lado derecho del
cuerpo y viceversa.
 Corteza motora primaria: envía órdenes para la ejecución de movimientos a
diferentes músculos del cuerpo. La del hemisferio derecho controla los músculos
del lado izquierdo y al revés.
 Áreas de asociación sensorial: reciben información de la corteza sensorial
primaria, la analizan y la integran con información procedente de otras áreas
sensoriales para hacer todo lo que sucede entre la sensación y la acción
(percibir, aprender, recordar, planificar, decidir…).
 Área de asociación motora o corteza premotora (el “pianista”): controla la
corteza motora primaria (la “tecla del piano”).
 Corteza prefrontal: planificación de la conducta, toma de decisiones.
FUNCIONES DE LA CORTEZA CEREBRAL

22. FUNCIONES DE LA CORTEZA CEREBRAL.
FUNCIONES LATERALIZADAS
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO
• Análisis de la información
• Procesamiento serial y
secuencial
• Lenguaje oral y escrito
• Síntesis de la información,
experiencia como un todo
• Procesamiento simultáneo
• Dibujar, leer mapas, construir
objetos complejos a partir de
otros más pequeños…
¡Conectados por el CUERPO CALLOSO!
Experiencia unificada

23.  Formado por las neuronas sensoriales y motoras NERVIOS
 SISTEMA NERVIOSO SOMÁTICO (“voluntario”) + SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
(“involuntario”)
2. Estructura y función del S.N.
2.3. Estructura del Sistema Nervioso
2.3.2. SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

24. S.N. SOMÁTICO

25.  Controlado por el
hipotálamo, el bulbo
raquídeo y una parte
lateral de la médula
espinal.
S.N. AUTÓNOMO
Aumenta la actividad de la
mayoría de los órganos (excepto
digestivos)
Relaja la actividad de la mayoría
de los órganos (excepto
digestivos)
HOMEOSTASIS
SITUACIONES DE ESTRÉS, LUCHA,
HUIDA
CONSERVACIÓN DE ENERGÍA,
RECUPERACIÓN, DESCANSO
ADRENALINAACETILCOLINA

26. 3. Sistema endocrino
Controla la hipófisis
H. paratiroideaTiroxina
Somatrotopina
Prolactina
H. Luteinizante
H. Folículo estimulante
Oxitocina
Vasopresina
Corticotropina
Insulina
GlucagónAdrenalina
Cortisona
Testosterona
Estrógenos
Progesterona

27. 4. Métodos de exploración cerebral
MÉTODO / TÉCNICA ¿QUÉ ANALIZA? ¿PARA QUÉ SIRVE?
Electroencefalografía
(EEG)
Impulsos eléctricos cerebrales y las
ondas que generan: alfa, beta,
delta, theta.
Diagnosticar enfermedades neurológicas
(epilepsias, tumores)
Investigación
Tomografía axial
computarizada (TAC)
Imágenes estáticas de rayos X de
la anatomía del cerebro (sólo su
estructura, no su función).
Medir el flujo sanguíneo cerebral en un
momento determinado.
Diagnosticar lesiones y tumores.
Tomografía por emisión de
positrones (PET)
Actividad metabólica de
determinadas áreas cerebrales
(gasto de glucosa).
Medir el consumo de energía de un área
cerebral concreta en tiempo real, para
diagnosticar o investigar su
funcionamiento.
Imágenes por resonancia
magnética (IRM)
Actividad metabólica de
determinadas áreas cerebrales
(niveles de hidrógeno u oxígeno).
Medir el consumo de energía de un área
cerebral concreta en tiempo real, para
diagnosticar o investigar su estructura y su
funcionamiento.
Imágenes con mayor resolución, más
económicas y rápidas que el PET.
Estudio de casos Las funciones psicológicas
afectadas por una lesión o
enfermedad del sistema nervioso
Investigación