Este documento presenta los conceptos clave para definir un problema de investigación. Explica que un problema es una discrepancia entre lo que es y lo que debe ser, y que requiere investigación para resolverse. También describe las fuentes para descubrir problemas potenciales de investigación, como experiencias, lecturas, teorías y observaciones. Además, presenta criterios para seleccionar un problema como su accesibilidad, el interés del investigador y su posible solución empírica.

1. •
METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN
•
•
Dr. Javier CASIMIRO URCOS

2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Dr. Javier CASIMIRO URCOS

3. ¿ CUÁL ES MI TEMA DE INTERÉS ?
“ Los problemas científicos no nacen en el
vacío, sino en el “humus” de un cuerpo de
conocimiento preexistente
(marco teórico) constituido por
datos, generalizaciones empíricas, teorías y
técnicas...” ( Bunge)

4. DEFINIR UN PROBLEMA PARA EL ESTUDIO
Antes de comenzar una
investigación se debe elegir el
problema que se desea estudiar.
No se estudia un tema, se estudia
un problema que puede estar dentro de un tema.
Ejemplo: Se observa que en la orilla de la
Laguna de Pacucha están apareciendo muchos
peces muertos

5. El problema es :La alta tasa de mortalidad de
peces en la laguna de Pacucha.
El tema es : La contaminación Ambiental o
La contaminación del agua
El tema es solo el área donde se encuentra
inmerso el problema.

6. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Una situación problemática se presenta cuando los
componentes de la realidad, son
diferentes a los componentes de una
situación esperada o paradigmática.
Una situación problemática está compuesta por
problemas de diversa naturaleza, importancia y
magnitud. Se descubre a través del estudio y la
observación (investigación exploratoria) y se ordena
en un documento denominado diagnóstico.

7. EL PROBLEMA
Es una discrepancia entre lo que es
y lo que debe ser.
Es una dificultad en el conocimiento o
en la práctica, para la cual, no existen
medios conocidos de solución.
Es una dificultad que no puede resolverse automáticamente, sino que
requiere de una investigación, conceptual o empírica. Es el primer
eslabón de una cadena: problema – investigación – solución

8. EL PROBLEMA
Es un hecho que llama la atención
del investigador, por su escasez o
abundancia, crecimiento o
decrecimiento, transformación o
permanencia, novedad o
antigüedad, facilidad o
dificultad, claridad u oscuridad etc.
, etc.

9. FUENTES PARA DESCUBRIR PROBLEMAS
Discrepancias entre:
Teorías
Teorías y hechos
Teoría y doctrina
Objetivos y resultados
Organización y funcionamiento
Observación de hechos novedosos o que llamen la
atención.
Lagunas en el conocimiento.
Insuficiencias metodológicas.

10. ¿ DE DÓNDE OBTENER IDEAS RESPECTO A LOS
PROBLEMAS POR INVESTIGAR ?
Fuentes de ideas o problemas de investigación:
• Experiencia.
• Lectura reflexiva y critica de material
impreso.
• Teorías.
• Productos de investigaciones.
• Observaciones de hechos.
• Docentes y expertos.

11. ELECCIÓN DEL PROBLEMA EN UNA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Criterios operativos para la selección de un problema:
de
- Acceso a los datos.
- Conocimientos del tema.
- Alguna experiencia en tratamiento
problemas similares.
- Trabajar en una realidad conocida.
- Deseo de trabajar en un área
donde el problema se presenta

12. CRITERIOS PARA UNA DESCRIPCION
ADECUADA DE UN PROBLEMA
El problema debe expresar una
relación entre dos o más variables,
dependiendo del tipo de estudio.
El problema debe estar formulado
claramente y en forma de pregunta.
El planteamiento implica la posibilidad de prueba
empírica, es decir debe poder observarse en la
realidad.

13. FORMAS DE PLANTEAR LA
INTERROGANTE
– ¿POR QUÉ...?
– ¿CUÁNDO...?
– ¿QUÉ OCASIONA...?
– ¿QUÉ FACTORES CONDICIONAN A...?
– ¿CÓMO INFLUYE...?

14. FORMAS DE PLANTEAR LA
INTERROGANTE
 ¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS...?
 ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE... X / Y?
 ¿QUÉ FACTORES CONTRIBUYEN A...X?
 ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTEN...X / Y?
 ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS...X?
 ¿ES EFECTIVO “X” PARA... Y?
 ¿CUÁL ES LA MAGNITUD...X?