Ponencia presentada en el Encuentro Internacional del Masonería, Gran Logia de Los Andes, Estrella de Oriente, n° 8. Bucaramanga. Colombia. Sudamérica

1. EL PAPEL DE LA MASONERÍA EN LA
EDUCACIÓN LAICA DEL SIGLO XXI
Hermano: Alhim Adonaí Vera Silva

2. Todos los imperios del futuro van a ser imperios
del conocimiento y solamente serán exitosos los
pueblos que entiendan cómo generar
conocimientos, formando, niños, jóvenes,
ciudadanos y profesionales investigadores que
tengan capacidad para innovar y transformar.
Los países sin capacidad de investigar se
quedaran en una pobreza insoportable. (Albert
Einstein , 1940)
http://bit.ly/Wxc1ye

3. ARQUITECTURA
Y
CONOCIMIENTO

4. HTTP://BIT.LY/XYKGTG
Stonehenge, Inglaterra. Es este monumento prehistórico es la marca registrada de un período prehistórico. Los científicos están desconcertados
por su existencia y que tienden a tener muchos debates sobre este tema en particular.

5. http://bit.ly/15AvtL2

6. http://bit.ly/YPyHE5

7. http://bit.ly/15Ax17L
Parque arqueológico de san Agustín, Huila, Colombia; según pruebas carbono catorce la cultura megalítica existió
antes de la cultura Griega

8. http://bit.ly/XYKgtG
Machu Picchu, Perú, Incas tenían una civilización verdaderamente grande. Su arquitectura fue puesta a prueba
aquí. Machu Pichu es un sitio para ser visto con seguridad. Cuando se combina con la naturaleza en su mejor
momento, incluso podríamos tener la más bonita ciudad antigua en el mundo

9. HTTP://BIT.LY/XYKGTG
Éfeso, Turquía. Fue fundada alrededor de 1000 años antes de Cristo. La ciudad en sí era una colonia ático-jónico
y el templo de Artemis es una de las siete maravillas antiguas del mundo. Es el lugar de muchas culturas
diferentes y, por eso, muchos monumentos se encuentran allí. Algunos de ellos son: el Templo de Adriano, la
Basílica de San Juan, la Biblioteca de Celso Román, y mucho

10. HTTP://BIT.LY/XYKGTG
La cultura maya dejó su marca en América Central para el día de hoy. Palenque es la prueba evidente de ello. Palacio debe
tener mucho que ver si usted es un turista, pero observatorio y un templo pirámide de Pacal Votan son también clásicos
puros de la arquitectura maya

11. HTTP://BIT.LY/XYKGTG
Petra, Jordania, La ciudad está prácticamente tallada en la montaña, o para decirlo con más precisión, en
piedra roja. Como es el caso con la ciudad anterior, podemos encontrar mezcla de culturas y arquitecturas
aquí también. Esta vez, se trata de una mezcla de arquitectura tradicional oriental con la cultura helénica.
El resultado final es realmente sorprendente

12. HTTP://BIT.LY/XYKGTG
Sanchi, India, es uno de los monumentos más bellos del mundo, "Gran Stupa". El monumento se
encuentra en un perfecto estado y está considerado como uno de los mejor conservados stupas
tempranas. La sala central se encuentra en esta cúpula semiesférica de la excelencia, y se utiliza para la
colocación de las reliquias que marca el budismo en toda su gloria

13. HTTP://BIT.LY/ZJQ4TK
Angkor, Camboya, Khmer Imperio tuvo sus mejores momentos alrededor del 9 º siglo. Eso es precisamente cuando la ciudad
fue construida. Cuando pensamos en los antiguos monumentos religiosos, el primer pensamiento debe ser este lugar. Hay más
de 1200 marcas de piedra y torres.

14. HTTP://BIT.LY/XYKGTG
Pompeya era una ciudad verdaderamente elegante de antaño. Todo está tan bien conservado que teníamos
que ponerlo en nuestra lista. Arquitectura romana en su máxima expresión se muestra en esta antigua pieza
de paraíso.

15. Tendencias del
conocimiento desde
los claustros

16. La Universidad de Bolonia (1088), ubicada en Italia, es la universidad más antigua del mundo. En la Edad Media, era el centro
universitario más importante de Europa, atrayendo a muchos intelectuales cristianos. Hoy en día, es la segunda universidad más grande
de Italia, con más de cien mil estudiantes. Hoy en día es también famosa por el polémico plan universitario que lleva su nombre.
http://bit.ly/VM1P3A

17. En el año 1218 el rey Alfonso IX de León funda la Universidad de Salamanca, que es considerada como la más antigua de las universidades hispanas
existentes. Entre la legislación fundacional de la Universidad salmantina destacan la carta otorgada por el rey Alfonso X, con fecha de 8 de mayo de
1254, por la que se establecen las normativas de organización y dotaciones financieras; y las bulas pontificas de Alejandro IV, expedidas en el año
1255, por las que se confirma la fundación universitaria, se reconoce la validez universal de los grados por ella otorgados y se le concede el privilegio
de tener sello propio.
http://bit.ly/xNH25r
http://mun.do/XWj4Oj

18. La Universidad de Alcalá fue fundada por el Regente de España, el Cardenal Cisneros, en 1499 como proyecto educativo absolutamente
novedoso. En él se conciliaban los mejores modelos de la tradición de entonces-París y Salamanca_ con aquellos otros más innovadores como
Bolonia y Lovaina. El Cardenal Cisneros quiso que esta Universidad fuera el crisol donde se educara no sólo el clero regular y secular dispuesto
a afrontar la reforma eclesiástica, sino también los nuevos funcionarios competentes que necesitaban los reinos de España. El éxito de aquella
empresa hizo que Alcalá se convirtiera en la sede de una aristocracia universitaria que hizo posible el Siglo de Oro.
http://www.uah.es/universidad/presentacion/historia_universidad.shtm
http://guiasobremadrid.com/2011/02/18/la-universidad-de-alcala-de-henares/

19. Universidad de Coimbra (1290), ubicada en Portugal. Inicialmente fue construida en Lisboa y trasladada en el siglo XVI a Coimbra. Teniendo la
Universidad su propio fuero, era natural que la institución dispusiera de un espacio carcelario para los escolares condenados en el ámbito de ese
derecho privado. Así, la cárcel se encontraba (desde 1782 hasta la extinción del fuero en 1832) en el piso inferior de la «Casa de la Librería», estando
compuesta por pequeños habitáculos abovedados, sin luz directa, que quienes forzadamente tenían que estar allí recluidos consideraban insalubres.
http://bit.ly/ZjqwRt

20. La Universidad de Oxford (1168), en el Reino Unido, es reconocida en todo el mundo por su gran prestigio, Oxford es una universidad
colegiada, Oxford, de Merton College, New College, Queens College y otras universidades, cada universidad tiene su gloriosa historia,
tiene una fabulosa arquitectura.
http://bit.ly/ZjqwRt

21. Universidad de Heidelberg (1386), es la universidad más antigua de Alemania, después de Viena y Praga también es la tercera
universidad del Sacro Imperio Romano Germánico. En la segunda mitad del siglo XVI, la Universidad de Heidelberg se convirtió en centro
científico y cultural de Europa.
http://bit.ly/ZjqwRt

22. La Universidad de Harvard (1636), en Massachusetts, es una de las primeras universidades privadas de los Estados Unidos, es una
universidad dedicada a la investigación científica y la formación de posgrado. Junto a la Universidad de Harvard está el Massachusetts
Institute of Technology
http://bit.ly/ZjqwRt

23. La Universidad de Tokio (1877), es la primera universidad de Japón, y es también la primera universidad de Asia. Tiene un gran prestigio
internacional. Desde 2004, la universidad se convirtió en una empresa de universidad nacional, por medio de una nueva ley que se aplicó
a todas las universidades nacionales. A pesar de este cambio que aumentó su autonomía, particularmente la financiera, la Universidad de
Tokio se ha encontrado siempre parcialmente controlada por el Ministerio de Educación japonés.
http://bit.ly/ZjqwRt

24. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Decana de América, fundada el 12 de mayo de 1551, fue el
inicio de la historia universitaria del continente. Los dominicos en sus conventos del Cuzco, principal ciudad
peruana en el siglo XVI, y de Lima, estudiaban Artes y Teología para ejercitar a los antiguos miembros y
preparar a los novicios de la Orden.

25. La sociedad del conocimiento
Revoluciones científicas, tecnológicas y
artísticas estremecen el siglo XXI

26. Satélite artificial
Teoría del Bing Bang
Teoría cuántica
La teoría de la relatividad
Protones y neutrones

27. Teoría del caos
FRACTALES: FORMA, AZAR Y
DIMENSION

28. GPS
IP - PROTOCOLO INTERNET
Cajero automático

29. Cadena de ADN Marcapasos
Ingeniería genética

30. Microprocesador
Fibra óptica
CHIP DE SILICIO

31. Viagra
Corazón artificial
Rayos Láser
Fecundación in Vitro
Superconductores

32. Radiactividad artificial
Centrales nucleares
Misiles

33. http://bit.ly/WYUek8

34. http://bit.ly/15AxK96

35. http://bit.ly/XtsIJy

36. http://bit.ly/ZuEwcr

37. http://bit.ly/13Jvleb

38. Ciudades del futuro

41. CIUDADES FLOTANTES
http://bit.ly/WxeGIp

44. HTTP://BIT.LY/XWRLBT
Trenes de alta velocidad inmantados

46. HTTP://BIT.LY/ZUEKAE

47. HTTP://BIT.LY/XVIO86

48. http://bit.ly/XVIo86 -

50. HTTP://BIT.LY/WXENDG

51. http://bit.ly/Xtt8j9

52. Integración entre Ciencia,
Tecnología y Arte
EL PLASTINADO

53. LA MAGIA DEL PLASTINADO
La plastinación es un procedimiento
técnico de preservación de material
biológico, creado por el artista y
científico Gunther von Hagens en 1977,
que consiste en extraer los líquidos
corporales como el agua y los lípidos por
medio de solventes como acetona fría y
tibia para luego sustituirlos por resinas
elásticas de silicona y rígidos de
epóxicas.

59. http://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8
EL PAPEL DE LA MASONERÍA
EN LA EDUCACIÓN LAICA
DEL SIGLO XXI
http://www.youtube.com/watch?v=7-WVZNW7amE
Educación aumentada
http://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8
El puente

60. El papel de la masonería en la educación laica
del siglo XXI
Trabajar por el desarrollo de la sociedad del conocimiento donde la formación laica
del ser humano se realiza sobre dispositivos de auto-aprendizaje, autonomía,
investigación, innovación y transformación.
 Hacer patente que se están borrando las fronteras entre las ciencias, las tecnologías
y el arte; lo que implica re-inventar la educación para responder a los retos del
conocimiento a través de la investigación en redes.
Valorar la educación como una organización inteligente que se re-inventa a si
misma partir de su autoformación, compromiso inteligencia, concertación y acción.
Participar en la re-invención del sistema educativo gestionando alianzas estrategias
regionales, nacionales e internacionales con el mundo científico, tecnológica artístico
y productivo.
Demostrar la importancia de crear una masa critica de ciudadanos, académicos,
investigadores en Ciencia, tecnología e innovación y arte que construyan escenarios
para el futuro de la educación .