planeacion y evaluacion

1. ENSAYO.
Considero que la planeación es una acción donde los docentes elaboran ciertas
estrategias que les permiten alcanzar una meta ya establecida, para que esto se
pueda llevar acabo se requieren varios elementos, primero se debe comprender y
analizar una situación en específica, para que posteriormente se puedan definir los
objetivos que se quieren alcanzar, el planear algo define el momento en donde se
encuentra alguien, plantea donde quiere ir e indica paso a paso lo que debe hacer
para llegar ahí, por lo cual la planeación sirve para que el docente refleje su
creatividad al momento de seleccionar y organizar las actividades de aprendizaje
con enfoques que le permitan al estudiante desarrollar competencias, también le
permite al docente alcanzar los objetivos que se proponen, el tiempo que tome en
cumplir dicho objetivo.
La planeación permite juntar la teoría con la práctica, para que el docente pueda
recurrir diferentes herramientas y metodologías, tomando en cuenta también la
evaluación que tiene como propósito determinar en qué medida se están
cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los
aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela.
Por lo tanto, la evaluación es un instrumento para el mejoramiento que permite
obtener información valida y confiable sobre las consecuencias de acciones
específicas, para así optimizar los esfuerzos, por lo tanto, se debe evaluar para que
los docentes tengan una orientación y puedan identificar los puntos fuertes y débiles
en el desarrollo de sus competencias para la vida, y participar en los procesos de
mejoramiento continuo y de evaluación en el aula.
Por su parte, la evaluación permite analizar y contribuir el del desempeño de cada
estudiante y de cada institución, claro tomando en cuenta cada uno de los aspectos
que deben evaluarse tal como el conocimiento, que es un proceso a través del cual
la organización genera valor desde sus cativos intelectuales basados en el
conocimiento, otro aspecto son las habilidades, son las características que
determinan la forma de trabajar, y de relacionarse con los demás de cada uno los
estudiantes, y por lo tanto todo lo anterior se ve reflejado en el último aspecto que

2. son las actitudes, que son las formas d responder a alguien o algo. Además, es
generalmente ocasionado por un estímulo.
Conclusión:
Hoy en día una competencia fundamental que deben desarrollar los docentes frente
a un grupo, es la capacidad para organizar actividades didácticas, así como la
lección de los recursos congruentes con los propósitos educativos, con las
particularidades y necesidades de cada uno d los niños, así como para conocer y
aplicar estrategias de evaluación que le permitan valorar el aprendizaje de cada uno
de ellos.