Presentacion en power point del plan de gestion uso de TIC en la institucion educativa agroindustrial LA PRADERA de Duitama Boyacá Colombia.

1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC INSTITUCION EDUCATIVA AGROINDUSTRIAL LA PRADERA Duitama, 5 de octubre de 2009

2. VIRTUALIDAD, CREATIVIDAD Y APRENDIZAJES EFECTIVOS EN TIC Nuestro reto como Comunidad Educativa es responder a las demandas de la Sociedad de la Información en EL SABER HACER SABER CONOCER SABER SER SABER CONVIVIR “desarrollando competencias para un mundo cambiante, atendiendo las necesidades individuales acordes con los ritmos y estilos de aprendizaje; con autonomía y aprendizaje acceder a la información y producir conocimientos”

3. “Dígame y Olvido, Muéstreme y Recuerdo, Involúcreme y Comprendo” Proverbio Chino

4. EXPECTATIVAS 1. Iniciar un Plan de Formación en TIC permitiendo que la tecnología ingrese en más espacios de la educación para fortalecerlos, generando eficientes procesos y garantizando un mayor acceso a todos los servicios que proporciona. 2. Conocer, aprender e implementar estrategias didácticas para hacer de las TIC un aliado en los procesos de aprendizaje, buscando objetivos precisos en el uso de esta poderosa herramienta y lo más importante, convalidar los vínculos sociales que permitan la creación de comunidades virtuales para compartir información que se genere a partir de los procesos efectuados, enriqueciendo el aprendizaje y diseñando planteamientos que respondan a las necesidades de los participantes en sus contextos. 3. Sensibilizar y concientizar a cada uno de los estamentos de la Comunidad Educativa para ampliar y afianzar los contenidos obtenidos sobre el aprovechamiento del potencial pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las posibilidades que éstas ofrecen para la formulación y ejecución de proyectos colaborativos.

5. EQUIPO DE GESTIÓN USO DE TIC

6. PLAN DE GESTIÓN: USO DE TIC

7. GESTIÓN DIRECTIVA DIFICULTADES Inexistencia de un plan institucional para la implementación de las TIC en el proceso educativo. OPORTUNIDADES El poder hacer parte fundamental de este equipo de directivos para recibir esta capacitación en temáticas, para beneficio de nuestra Institución. FORTALEZAS Compromiso, gestión y apoyo por parte de las directivas para la dotación, mantenimiento y capacitación de los docentes del área en el uso de las TIC. AMENAZAS Reducción del presupuesto por el no pago de servicios complementarios de la mayoría de estudiantes que no están ubicados en el nivel 1 y 2 del Sisben.

8. GESTIÓN ACADÉMICA DIFICULTADES Conocimiento elemental por parte de las Directivas y Docentes en el uso de las TIC. OPORTUNIDADES Los portales educativos a que se puede acceder como Colombia Aprende, SENA, Eduteka, etc., para participar en foros virtuales, congresos y actualización de información con temas relacionados en educación. FORTALEZAS Docentes de algunas áreas motivados y capacitados para enfrentar los retos de la tecnología. AMENAZAS Pérdida del esfuerzo intelectual por la acelerada innovación tecnológica al encontrar todo ya realizado.

9. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA DIFICULTADES Recursos económicos no suficientes par a la dotación e implementación efectiva de las TIC en la Institución. OPORTUNIDADES El requerimiento de personal capacitado en las nuevas tecnologías para el manejo de la sistematización de la información. FORTALEZAS Existencia de algunos equipos que posibilitan el uso de las TIC en la Institución. AMENAZAS El recorte de cobertura de Internet por parte de COMPARTEL y la imposibilidad de contratar con otras e presas por altos costos. La falta de pólizas y sistemas de seguridad para contrarrestar el hurto y deterioro de los equipos y recursos tecnológicos existentes en la Institución.

10. GESTIÓN COMUNIDAD DIFICULTADES Algunas familias no tienen acceso a un computador e Internet y no tienen conocimientos en tecnología. OPORTUNIDADES La existencia en el municipio de medios de comunicación masiva como: canal de TV, emisora, salas de Internet municipal y comunitario, telecentro en el Barrio Boyacá, equipo de gestión en TIC, Secretaria de Educación, Mincomunicaciones y de Educación, universidad del Dpto y el Portal Colombia Aprende. FORTALEZAS Presupuesto aunque reducido y asignado que permite el mantenimiento, compra de equipos y capacitación en el uso de TIC AMENAZAS La utilización excesiva de estos medios de información, está ocasionando la estabilidad de los núcleos familiares.

11. MISIÓN VISIÓN La Institución educativa Agroindustrial La Pradera es un comunidad de carácter oficial con una auténtica formación integral de niños, niñas, jóvenes competentes desde el Ser, el Saber y el Hacer para contribuir a la transformación del medio a través de la apropiación del conocimiento tecnológico, la ciencia y la cultura con apoyo de las Tics para poder responder a los retos y exigencias del siglo XIX. En el año 2012 la Institución educativa agroindustrial La Pradera de Duitama, se caracterizará por su liderazgo en Tics, el emprendimiento y la competitividad laboral, con procesos encaminados a la búsqueda y transformación de toda la comunidad educativa desde el ser, el saber y el hacer implementando en los talleres el sistema de conectividad para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje

12. PROPÓSITOS DIRECTIVA. Desarrollar procesos de formación en TIC para cualificar a los docentes, administrativos y demás estamentos de la Institución, fortaleciendo el PEI desde el Componente Tecnológico. ACADÉMICA. Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos de calidad. ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO. Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, contable, académica y cultural, con el fin de articular cada uno de los procesos a nivel institucional. COMUNIDAD. Ampliar los espacios de participación de la comunidad educativa en TIC, como: chat, foros virtuales, teleconferencias etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la Institución.

13. METAS DIRECTIVA. En un año, el 80% de los docentes, administrativos y estudiantes tendrán las herramientas, conceptos y metodologías que le permitirán la eficiente utilización de las TIC, para optimizar sus desempeños. ACADÉMICA. Lograr, en un año y medio, el 90% de la modernización de la Institución Educativa, a través de la apropiación y uso de las TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje como de gestión pedagógica e institucional ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO. En el término de 2 años la institución contará con la tecnología requerida para asegurar el eficiente desarrollo de los procesos institucionales. COMUNIDAD. En el término de un año el 90 % de la información requerida por la Institución será procesada por el software y la pondrá al servicio de la comunidad como una herramienta de desarrollo social de la información en el medio rural.

14. PLAN DE ACCIÓN

15. PROPÓSITO 1: Gestión Directiva Desarrollar procesos de formación en TIC para cualificar los docentes, administrativos y demás estamentos de la Institución, fortaleciendo el PEI desde el componente tecnológico.

17. PROPÓSITO 2: Gestión Académica Orientar y desarrollar una propuesta curricular que permita al estudiante acceder al conocimiento mediante el manejo de saberes pedagógicos y tecnológicos de calidad.

19. PROPÓSITO 3: Gestión Administrativo-Financiera Sistematizar, dotar e implementar las TIC en la parte administrativa, contable, académica y cultural, con el fin de articular cada uno de los procesos a nivel institucional.

21. PROPÓSITO 4: Gestión Comunidad Ampliar los espacios de participación de la Comunidad Educativa en TIC, como: chat, foros virtuales, teleconferencias, etc., con el fin de proyectar y difundir el quehacer de la Institución.

23. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

24. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

25. EVALUACIÓN Proceso Constante Verificación del Plan de Acción Evidencias anexadas Valoración de actividades para futuras acciones Fortalecimiento de una conciencia crítica Consolidación de vínculos sociales electrónicos RESULTADO Éxito del Plan de Gestión

28. ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN Proceso de socialización Comunidad Educativa La Pradera. Circulares, Plegables de los eventos a realizar. Creación, publicación y actualización Página Web, Blog Institucional. Portafolio Pedagógico en TIC. Correos electrónicos del equipo institucional. Cuaderno Viajero electrónico: visitas, acciones egresados de la Comunidad. Galería de fotos y videos: actividades mensuales en TIC.

29. Muchas Gracias