1. OS DEREITOS HUMANOS
Leticia nº 14
Ana nº 17
Noa nº 20

2. ÍNDICE
1. A Declaración dos Dereitos Humanos:
1.1 Introducción
1.2 Historia
1.3 Artículos
2. Características dos Dereitos Humanos
3. Clases de Dereitos Humanos
4. Fundamentación dos Dereitos Humanos:
4.1 Definición
4.2 Características
4.3 Clasificación
5. Noticias destacadas.
6. Bibliografía.

3. 1. Declaración dos dereitos humanos

4. A Declaración Universal dos
Dereitos Humanos está basada no
texto preparado pola Comisión de
Dereitos Humanos de 1948.
Os dereitos humanos xorden polas
guerras mundiales.
A Declaración Universal
comprende dúas amplas
categorías de dereitos:
1)Dereitos civiles e políticos
2) Dereitos económicos, sociais e
culturais

5. 1.2 Historia

A Declaración dos DereitosHumanos foi creada polas Nacións Unidas
en 1948.

Hoxe en día hai 192 países que son parte das Nacións Unidas.
Un comité de persoas encabezadas pola señora Eleanor Roosevelt,
esposa de Franklin D. Roosevelt, o Presidente dos Estados Unidos de
1933-1945, escribiu un Documento especial que "declara" o dereito
que todas as persoas en todo o mundo deberan ter: a Declaración
Universal dos Dereitos Humanos.

6. 
Desde Babilonia, a idea dos dereitos humanos
difundiuse rápidamente pola India, Grecia e por
último a Roma.

Os documentos que afirman os dereitos
individuais, como:

a Carta Magna (1215)

a Petición do Dereito (1628)

a Constitución de Estados Unidos (1787)

a Declaración Francesa dos Dereitos do Home e
do Cidadán (1789)

a Carta de Dereitos de Estados Unidos (1791)
o
Estes escritos son os precursores de moitos dos
documentos dos dereitos humanos da actualidade.

7. 1.3 Artículos

9. 
Inalienables:
Os dereitos humanos non poden nin deben separarse da
persoa e, en tal virtude, non poden transmitirse ou renunciar
aos mesmos, baixo ningún título.

Inviolables:
Porque ninguna persoa ou autoridade pode actuar
lexítimamente en contra de eles, salvo as xustas limitacións
que poidan imporse de acordo coas esixencias do ben común
da sociedade.

Imprescriptibles:
Porque non se perden polo transcurso do tempo,
independentemente de se se fai uso de eles ou non.

Indisolubles:
Porque forman un conxunto inseparábel de dereitos. Todos
deben ser exercidos no seu contido esencial, ao ter o mesmo
grao de importancia.

10. 
Indivisibles:
Porque non teñen xerarquia entre sí, é dicir, non se permite pór
uns por encima dos outros nin menos sacrificar un tipo de dereito
en menoscabo doutro.

Irreversibles:
Porque todo dereito formalmente recoñecido coma inherente á
persoa humana queda irrevocablemente integrado á categoría de
dereito humano, categoría que no futuro non pode perderse.

Progresivos:
Porque dado o carácter evolutivo dos dereitos, na historia da
humanidade, é posible que no futuro se extenda a categoría de
dereito humano á outros dereitos que no pasado non se recoñeceron
como tales ou aparezcan outros que no seu momento se vexan coma
necesarios á dignidade humana, e, polo tanto, inherentes a toda
persoa.

Obligatorios:
Porque aínda que non exista lei que prevea condena pola súa
violación, toda persoa e incluso o Estado, debe respetarlos.

11. 3. Clases de dereitos humanos

Dereito á vida:
Comprende básicamente a prohibición absoluta dirixida
ao Estado e aos particulares de dispoñer da vida humana e,
por conseguinte, supón para éstos o deber positivo de
asegurar que o respeto á vida física sea o presuposto
constitutivo esencial da comunidade.

Dereito á liberdade de cultos:
É un dereito fundamental que se refire á opción de cada
ser humano de elixir libremente a súa relixión, de non
elixir ningunha, o de non creer ou validar a existencia dun
Deus e poder exercer dita crenza públicamente, sen ser
víctima de opresión, discriminación ou intento de cambiala.

12. 
Dereito á liberdade de expresión:
É un dereito fundamental sinalado nas consticuións dos
sistemas democráticos. De ela deriva a liberdade de
imprenta chamada liberdade de prensa.
O dereito á libertade de expresión é definido coma un
medio para a libre difusión das ideas, e así concebiuse
durante a Ilustración.

Dereito á liberdade académica:
A libertade de ensinar e debatir sen verse limitado por
doctrinas instituidas, a liberdade de levar a cabo
investigacións e difundir e publicar os resultados das
mismas, a liberdade de expresar libremente a propia
opinión sobre a institución ou o sistema no que se traballa,
a liberdade ante a censura institucional e a liberdade de
participar en órganos profesionais ou organización
académicas representativas.

13. 
Dereito á liberdade de
prensa:
É a existencia de garantías
coas que os cidadáns teñen o
dereito de organizarse para a
edición de medios de
comunicación nos que os
contidos non estén controlados
polos poderes do Estado.

Dereito á igualdade:
É aquel que fai alusión ao
dereito inherente que teñen
todos os seres humanos de ser
iguais ante a lei.

15. 4. Fundamentación dos dereitos humanos
4.1 Definición
Enténdese por fundamento dos
Dereitos Humanos a realidade ou
realidades de carácter social ou
intersubxectivo, que proporcionan aos
Dereitos Humanos a consistencia
necesaria para que poidan ser
recoñecidos, respectados e promovidos
no seu conxunto, de forma indivisible e
interdependente, e poidan proxectarse
cara a un desenvolvemento sempre
aberto e perfectible. Esa realidade non é
outra que o valor social fundamental da
dignidade da persoa humana.

16. 4.2 Características

O fundamento dos Dereitos Humanos ten natureza valorativa coas
necesidades basicas que constitúen o obxecto dos Dereitos Humanos e cos
demais valores sociais fundamentais:
- xustiza
- igualdade
- paz
- vida
- seguridade
- felicidade

Concepto formal, significado e contido varía dunhas culturas a outras e
dunhas épocas a outras.

É un concepto histórico.

17. 4.3 Clasificación
• 1. FUNDAMENTACIÓN ETICO-XURIDICA O
IUSFILOSOFICA:
cuxo estudo corresponde á filosofia do Dereito.
• 2. FUNDAMENTACIÓN XURIDICO-POSITIVA:
cuxo estudo corresponde á ciencia xurídica.
• 3. FUNDAMENTACIÓN XURIDICO-POLITICA:
cuxo estudo corresponde á filosofía política.

18. 5. Noticias Destacadas

Amnistía Internacional denuncia que en España se vulnera

Día de los derechos humanos en un país donde se vio

Informe anual de Derechos Humanos 2012: ¿Cómo estamos

La remilitarización
del país profundiza la violación a los derechos huma

IFAI pide información sobre servidores de INM que v

19. Bibliografía

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/es/historia/dh-caracteristicas.html

http://www.cubaencuentro.com/derechos-humanos/clasificacion-y-caracteris

http://derecho.laguia2000.com/parte-general/caracteristicas-de-los-derechos-

http://www.derechos.us/humanos/ninos/mujer/tipos_de_derechos_humanos/

http://www.un.org/es/documents/udhr/

http://derechoshumanosugma.blogspot.es/1212468780

http://losderechosdeloshumanos.blogspot.com.es/2008/01/caractersticas-de-lo

http://fongdcam.org/?s=derechos+humanos&allsite=yes