1. Principales factores asociados
al desarrollo humano.
Psicología del desarrollo infantil
(0-12 años)
Facilitadora:
GIOVANA REYNA REVUELTA
Integrantes:
1. Educación.
(Alfabetización, niveles
educativos).
2. Salud.
(Esperanza de vida).
3. Economía.
(Ingresos per cápita).
Tabla comparativa en donde
se relaciona la esperanza de
vida en diferentes países.
LUIS MIGUEL OROZCO OROZCO
ARISTIDES CRUZ HERNANDEZ
EDGARDO SANTIAGO OROZCO
PAIS
EDUCACIÓN
SALUD
ECONOMIA
MÉXICO
91.6%
75.6%
10751
E.U
99%
77%
41890
ALEMANIA
99%
79%
29461
ARGENTINA
97%
74%
14280
Primer semestre grupo “C”
Licenciatura en educación
primaria.
Cd. Ixtepec, Oaxaca. Enero 2014
Derechos de los niños
con respecto a la
educación.
tener acceso a una educación.
Tener la oportunidad de recibir
una educación sea en cualquier
lugar en donde se encuentre.
ser apoyados por sus padres o
tutores para terminar sus
estudios.
Recibir apoyo e interés de sus
padres o tutores así como el
involucramiento
en
sus
actividades escolares.
desarrollar
su
capacidad
creativa.
Tener la libertad de realizar
diferentes
actividades
que
promuevan su bienestar así
como el apoyo a las habilidades
recreativas entre otras.
dominar su lenguaje y el uso de
vestimenta u otra que represente
su cultura.
Tener la libertad de expresarse
de manera en que utilice su
lengua materna y tener la
libertad de no ser discriminado
por ser un individuo de diversidad
cultural
fortalecer su pensamiento y
capacidad reflexiva y crítica
El alumno debe de recibir una
educación que le permita tener
un pensamiento crítico y reflexivo
para que pueda generar sus
propias opiniones.

2. ¿Por qué se incluyeron estos derechos
educativos en la declaración y cómo
influyen en el desarrollo infantil?
La educación es el aprendizaje de
diversos conocimientos. Empieza por la
adquisición de conocimientos básicos, es
decir, por la alfabetización. En esta fase,
los niños aprenden a leer y a escribir
gracias a la educación primaria y al
apoyo
de
los
padres.
Mapa conceptual de los derechos de
los niños ligados a la educación, las
metas del milenio para el desarrollo
humano relacionadas a la educación
propuestas por las Naciones Unidas,
y una estrategia educativa que
permita alcanzar cada una de estas
metas.
asegurar la
educación
primaria
disminuir la
cantidad de
niños
analfabetas
La
educación
permite
también
transmitir principios comunes a las
nuevas generaciones, conservando y
perpetuando, así, los valores de toda
una sociedad.
La educación es, por tanto, un
aprendizaje necesario que permite a las
personas desarrollar su personalidad e
identidad, así como sus capacidades
físicas e intelectuales.
evitar la
deserción
escolar en la
primaria
Estrategias que permitan alcanzar los
objetivos del mapa conceptual.
Las estrategias que podrían influir es la
realización de programas que se
implementen para obtener el interés de
los niños sobre los beneficios para ir a la
escuela así también como la
implementación de un programa cubrir
las necesidades de los niños de bajos
recursos
¿Qué otras situaciones de riesgo
(además de la migración) presupone la
inequidad o la falta de oportunidades en
el desarrollo infantil?
La necesidad de que no existan sistemas
integrales de servicios y prestaciones
para niños y niñas, que se adapten
flexiblemente a la diversidad de
necesidades.
Si los niños y niñas en estos períodos
de alta potencialidad y vulnerabilidad
no cuentan con familias, comunidades,
y equipos de salud y educación, entre
otros factores ambientales, informados
y estimulantes, no sólo se pierden
oportunidades
de
desarrollo
fundamentales sino que se arriesgan
daños permanentes en su desarrollo.