1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN
PEDAGÓGICA DE LAS TIC
NIVEL 3 PROFUNDIZACIÓN I
2012
DESARROLLO DE PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE INTERVENCIÓN EN EL AULA
PARA DESCENTRALIZAR LAS CLASES EXPOSITIVAS A UNAS DE TRABAJO
COLABORATIVO EMPLEANDO TIC
LUIS HERNANDO PORTILLA JAIMES
Docente Sede NAVARRO
PRESENTADO A LOS GESTORES DE FORMACION
DE COMPUTADORES PARA EDUCAR
CENTRO EDUCATIVO RURAL ALTO GRANDE
PAMPLONA
2012

2. Desarrollo de propuesta de actividad de intervención en el aula para descentralizar las
clases expositivas a unas de trabajo colaborativo empleando TIC
Nombre de la Sede Educativa: Navarro
Radicado: 44000
Nombre del docente: LUIS HERNANDO PORTILLA JAIMES
Área básica del conocimiento: Español.
Tema: Momentos de la Grado: Quinto (5°) Actividad: Práctica.
comprensión lectora.
Estándar de competencia: Identificar las Competencia: Identificar las
características para comprender una lectura. propiedades de la comprensión lectora.
Objetivo de la actividad: Conocer los pasos para realizar una buena comprensión lectora.
Tiempo de la actividad: Una (1) hora.
Presentación del tema:
Por medio de los contenidos educativos digitales de Colombia aprende, mil maneras de leer el
estudiante seleccionara una lectura la cual compartirá con sus compañeros de clase y realizara
las actividades complementarias.
Metodología (secuencia de actividades):
1. Abrir el programa de Microsoft PowerPoint en el computador donde se encuentra una
presentación de power point de los pasos para seguir en la comprensión lectora.
2. Luego ver y leer el texto referente a la comprensión lectora.
3. Buscar las palabras desconocidas que encuentren en el texto.
4. Explicación por parte del docente y preguntas del estudiante.
5. Consignar en el cuaderno el texto por medio de un mapa conceptual los pasos a seguir para
una buena comprensión lectora
Material didáctico: Computador, cuaderno y diccionario.
Evaluación: se realizara una lluvia de ideas con respecto a la tematica tratada.
Material bibliográfico
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/competencias/1746/w3-article-244088.html
http://www.colombiaaprende.edu.co/recursos/docentes_publican/cuentos/competencia_lectora.htm
Autoevaluación del docente: Las TIC son una ayuda didáctica en el proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que tanto el docente como el estudiante puede salir de una rutina tradicional y
hacer una clase agradable y virtual.