1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS<br />FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA<br />ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA<br />PROYECTO:<br />“IMPLEMENTACION E INTALACIÓN DE INTERNET INHALAMBRICO ENLAS 42 I.E”<br />PRESENTADO POR <br />LUIS ALBERTO ZAMORA MEJIA<br />DOCENTE:<br />ALEX HERNANDEZ <br />Cajamarca-Perú<br />2011<br />1.- Planteamiento del problema<br />1.1.- Descripción de la realidad problemática<br />El problema identificado del presente proyecto es el: Inadecuados niveles de. enseñanza en la utilización de las TICs en el Distrito de Hualgayoc debido al Difícil acceso a información de primera mano, Ineficiente en la gestión y coordinación en los procesos administrativos, Inexistencia de tecnologías de información de rápido acceso, deficiencia en el proceso de formación académica, inexistencia de uso de sistemas metodológicos complementarios y creativos en la enseñanza, inexistencia de tecnologías de información de rápido acceso, limitado manejo docente en el uso de tecnologías informáticaspoco. Lo que trae como consecuencia permanencia de metodologías de enseñanza tradicionales, limitado desarrollo de capacidades educativas de los alumnos en el distrito de Hualgayoc, limitado espíritu emprendedor y creativo de los alumnos, difícil acceso a mejores oportunidades de gestión, estudios superiores y oportunidades laborales, alta tasa de repitencia y deserción escolar, altos costos de transacción en la gestión y coordinación de procesos administrativos, medidos en tiempo y gasto monetario, difícil acceso a mejores oportunidades de gestión, estudios superiores y oportunidades laborales; generando finalmente Bajos niveles de capacidades competitivas y bienestar de la población en el Distrito de Hualgayoc.<br />1.2.- Antecedentes Teóricos<br />Dado que el presente proyecto está orientado a mejorar y facilitar las condiciones educativas en el distrito de Hualgayoc; los indicadores elaborados a partir de la información recogida en la visita de campo nos muestran que: uno de los principales problemas específicamente en el ámbito rural lo constituye la baja calidad y el nivel de educación que se brinda en los centros educativos; variable explicada específicamente por factores como la insuficiencia, desactualización y corte muy general básico fuera de contexto de la bibliografía que se maneja en los centros educativos; prácticamente en la mayoría de instituciones educativas se detectó que muchos de los libros de afianzamiento y materiales utilizados por los profesores son escogidos por cuenta propia utilizando recursos propios.<br />Sin embargo un factor determinante en el nivel de educación lo constituye la misma condición sociocultural e idiosincrática del poblador de la zona, como es el caso de las altas tasas de analfabetismo y bajo grado de instrucción de los padres que dificultan que la enseñanza en la zona rural sea comparable equitativamente con la de la zona urbana<br />.<br />1.3.- Formulación del problema a investigar<br />El problema surge como el internet inalámbrico va a influir en el rendimiento académico<br />1.4.- Horizontes de la investigación(*)<br />Se observa que en las condiciones actuales, al no existir un sistema de red; los alumnos de las distintas instituciones educativas del Distrito de Hualgayoc no pueden acceder a este servicio por lo que el balance oferta demanda es nulo para el servicio de acceso a las tecnologías de información y comunicación; desaprovechando el equipamiento con el que cuentan estas instituciones. <br />1.5.- Justificación e importancia de la investigación<br />Hoy en día el uso de internet es importante, mediante el cual se puede mejorar el rendimiento académico en todas las I.E<br />2.- Fundamento teórico de la investigación2.1.- Marco teórico<br />Las Tecnologías de información y Comunicación están íntimamente relacionadas con la Educación, ya que el docente está en capacidad de utilizar los contenidos pedagógicos y la plataforma tecnológica en beneficio de sus alumnos, de su comunidad y de si mismo, los educadores tenemos que reflexionar sobre el valor de la comunicación en el encuentro presencial y virtual siendo nuestro menester ampliar la cultura de las humanidades; obviamente que el rol del profesor no debería ser el de depositario del saber, el de portador de la palabra y de la información, es necesario empezar a perfilar un educador mediador, facilitador de procesos de aprendizaje, en el que lo esencial es el estudiante involucrados en la revolución digital, lo que supone romper con las tres unidades de la escuela tradicional: La unidad de espacio, representada en el aula; la de tiempo, determinada en las programaciones curriculares, y la de contenido, centrada en las materias o áreas. También supone un cambio de mentalidad y de rol en el educador, de profesor transmisor a facilitador, a mediador de procesos de aprendizaje, con una capacidad, habilidad y aptitudes para transformar la información.<br />3.- Objetivos de la Investigación3.1.- Objetivo generalMejorar el proceso de enseñanza en los alumnos de las diferentes I.E<br />Medios fundamentalesObjetivo CentralMedios de primer nivelFines DirectosFines IndirectosFin Último3.2.- Objetivos específicos<br />Mejores niveles de capacidades competitivas y bienestar de la población en el Distrito de Hualgayoc.<br />Mejores niveles de. enseñanza en la utilización de las TICs en el Distrito de Hualgayoc<br />4.-Formulación de hipótesisHipótesis principal<br />El internet inalámbrico influye significativamente en el rendimiento académico de los alumnos.<br />Hipótesis derivadas (*)<br />El uso de internet inalámbrico se dará a todos los alumnos de las diferentes I.E del distrito de Hualgayoc.<br />Mediante rastreos de las direcciones de IP podemos averiguar quiénes están teniendo acceso a nuestro Internet y eliminar toda clase de conexión ilegal.<br />5.-Variables5.1.- Definición Conceptual de las variables (indicadores)Dado que el presente proyecto está orientado a mejorar y facilitar las condiciones educativas en el distrito de Hualgayoc; los indicadores elaborados a partir de la información recogida en la visita de campo nos muestran que: uno de los principales problemas específicamente en el ámbito rural lo constituye la baja calidad y el nivel de educación que se brinda en los centros educativos; variable explicada específicamente por factores como la insuficiencia, desactualización y corte muy general básico fuera de contexto de la bibliografía que se maneja en los centros educativos; prácticamente en la mayoría de instituciones educativas se detectó que muchos de los libros de afianzamiento y materiales utilizados por los profesores son escogidos por cuenta propia utilizando recursos propios.<br />Sin embargo un factor determinante en el nivel de educación lo constituye la misma condición sociocultural e idiosincrática del poblador de la zona, como es el caso de las altas tasas de analfabetismo y bajo grado de instrucción de los padres que dificultan que la enseñanza en la zona rural sea comparable equitativamente con la de la zona urbana.<br />Otro importante problema lo constituye la presencia prácticamente nula a tecnologías de información de rápido acceso, como es el caso de servicios de internet; este factor puede ser la causa principal de que los niños y alumnos de estas zonas estén excluidos de acceder a mejores oportunidades para su desarrollo y desenvolvimiento en la vida, la falta de este tipo de información crea asimismo grandes dificultades en lo que se refiere a los procesos de gestión interinstitucional que serían mucho más eficientes efectuándolos con la presencia de sistemas informáticos.<br />Siendo la educación uno de los ejes principales del desarrollo de los pueblos, es que unen esfuerzos los diversos agentes involucrados en el desarrollo de este proyecto; Municipalidad Distrital de Hualgayoc, docentes de las Instituciones Educativas, padres de familia y autoridades locales; con el objetivo de mejorar la situación actual de los servicios educativos, incentivar la creatividad y la búsqueda de nuevas condiciones laborales, aprovechar las nuevas oportunidades y crear otras nuevas, etc.; todo esto con el fin primordial de garantizar el bienestar de los involucrados. <br />5.2.- Matriz de consistencia.<br />PROBLEMAOBJETIVOHIPÓTESISVARIABLESINDICADORESMETODOLOGIA¿Cómo influye el internet inalámbrico en el rendimiento académico de los alumnos ? Objetivo principal: Mejorar el proceso de enseñanza en los alumnosObjetivos específicos:Mejores niveles de capacidades competitivas y bienestar de la población en el Distrito de Hualgayoc.Mejores niveles de. enseñanza en la utilización de las TICs en el Distrito de HualgayocHipótesis general:El internet inalámbrico influye significativamente en el rendimiento académico de los alumnos.Hipótesis especificas.El uso de internet inalámbrico se dará a todos los alumnos de las diferentes I.E del distrito de Hualgayoc.Mediante rastreos de las direcciones de IP podemos averiguar quiénes están teniendo acceso a nuestro Internet y eliminar toda clase de conexión ilegal.Internet.AlumnosRendimiento académicoBaja calidad y el nivel de educación que se brinda en los centros educativos; variable explicada específicamente por factores como la insuficiencia, desactualización y corte muy general básico fuera de contexto de la bibliografía que se maneja en los centros educativosLas redes inalámbricas son seguras y fiables <br />6.- Diseño operacional6.1.- Tipo y nivel de investigaciónEl tipo y nivel de investigación será Experimental, de tipo pre experimental<br />6.2.- Método de la investigación<br />El método de investigación es de tipo descriptivo experimental porque describe las relaciones entre dos o más variables en un momento determinado. El estudio mide la relación entre la variable sistema de matrículas.<br />6.3.- Universo y muestra<br />La población se conformará de 67 alumnos de las diferentes I.E del distrito de Hualgayoc.<br />7.- Contrastación de la hipótesis7.1.- Diseño de comprobación de hipótesisNuestro diseño para la contrastación de hipótesis es la siguiente:<br /> M<br />X O G<br />Donde:<br />X= realidad<br />O= observación<br />M= Modelo de seguridad<br />G= Gestión<br />· La Población Alumnos .· La Muestra: De acuerdo a la siguiente formula.Z2 p q Nn = -----------------------------E2(N-1)+Z2 * P * QDonde:Z= 95% de confianza = 1.96N= Población = 67p= Variable positiva 60% = 0.6q= Variable negativa 40% = 0.4e= Precisión o error 5% = 0.05Reemplazando:n = 247.2.- Descripción de la técnica que utilizan en la investigacióna.- Técnica de muestreo<br />NºInstitución EducativaHombresMujeresTotal18267910818210103489173826805494Joaquìn Bernal56115820257512TOTAL67<br />b.- Técnicas para recolectar información<br />El procedimiento de recolección de datos será de la siguiente manera:<br />Encuesta <br />Para captar información relacionada con la instalación de internet inalámbrico en las 42 I.E<br /> <br /> CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<br />ItemDescripciónParcial S/.Semana 1Semana 2Semana 3Semana 4Semana 5Semana 6Semana 7Semana 8Semana 9 01.01 TRABAJOS PRELIMINARES3,007.333,007.33 100% 01.02 ENLACE INALAMBRICO ESTACIÓN BASE (BAMBAMARCA)19,578.179,789.089,789.08 50%50% 01.03 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR(CERRO CUÑACALES)21,205.66 15,904.255,301.42 75%25% 01.04 ENLACE INALAMBRICO ESTACION - REPETIDOR(HUALGAYOC)36,097.47 36,097.47 100% 01.05 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR(CERRO-JESUS)25,444.89 25,444.89 100% 01.06 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR (CERRO SAN JOSE)26,499.12 6,624.7819,874.34 25%75% 01.07 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E PILANCONES)21,777.52 10,888.7610,888.76 50%50% 01.08 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E EL TINGO)9,528.67 7,146.512,382.17 75%25% 01.09 ENLACE INALAMBRICO ESTACION (C.E OXAPAMPA)29,034.08 21,775.567,258.52 75%25% 01.10 ENLACE INALAMBRICO ESTACION - REPETIDORA(C.E VISTA ALEGRE)19,941.23 19,941.23 100% 01.11 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDORA(C.E CHULIPAMPA)18,333.8618,333.86 100% 01.12 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDOR(C.E APAN ALTO)13,957.256,978.636,978.63 50%50% 01.13 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDOR(C.E PUJUPE)18,192.67 13,644.514,548.17 75%25% 01.14 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E CHUGURCILLO)21,910.80 21,910.80 100% 01.15 ENLACE INALAMBRICO ESTACION (C.E CORRALPAMPA)27,159.41 27,159.41 100% 01.16 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E YERBA SANTA BAJA)29,444.84 7,361.2122,083.63 25%75% 01.17 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MORAN LIRIO)21,910.80 10,955.4010,955.40 50%50% 01.18 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDOR(C.E PINGULLO BAJO)21,768.04 16,326.035,442.01 75%25% 01.19 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E PINGULLO ALTO)21,910.80 16,433.105,477.70 75%25% 01.20 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E COCHADEN)21,768.04 21,768.04 100% 01.21 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E OJOS CORRAL)21,768.0410,884.0210,884.02 50%50% 01.22 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E TUMBACUCHO)18,178.85 13,634.144,544.71 75%25% 01.23 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E LA TAHONA)18,131.27 18,131.27 100% 01.24 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MUYA)23,422.02 23,422.02 100% 01.25 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E TRANCA DE PUJUPE)18,321.61 4,580.4013,741.21 25%75% 01.26 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MORAN PATA)18,321.61 9,160.809,160.80 50%50% 01.27 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E NUEVO SAN JUAN)29,444.84 22,083.637,361.21 75%25% 01.28 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E SAN JOSE DEL CUMBE)21,910.80 16,433.105,477.70 75%25% 01.29 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MOLINOPAMPA)9,528.67 9,528.67 100% <br />ItemDescripciónParcial S/.Semana 1Semana 2Semana 3Semana 4Semana 5Semana 6Semana 7Semana 8Semana 9 01.01 TRABAJOS PRELIMINARES3,007.333,007.33 100% 01.02 ENLACE INALAMBRICO ESTACIÓN BASE (BAMBAMARCA)19,578.179,789.089,789.08 50%50% 01.03 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR(CERRO CUÑACALES)21,205.66 15,904.255,301.42 75%25% 01.04 ENLACE INALAMBRICO ESTACION - REPETIDOR(HUALGAYOC)36,097.47 36,097.47 100% 01.05 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR(CERRO-JESUS)25,444.89 25,444.89 100% 01.06 ENLACE INALAMBRICO REPETIDOR (CERRO SAN JOSE)26,499.12 6,624.7819,874.34 25%75% 01.07 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E PILANCONES)21,777.52 10,888.7610,888.76 50%50% 01.08 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E EL TINGO)9,528.67 7,146.512,382.17 75%25% 01.09 ENLACE INALAMBRICO ESTACION (C.E OXAPAMPA)29,034.08 21,775.567,258.52 75%25% 01.10 ENLACE INALAMBRICO ESTACION - REPETIDORA(C.E VISTA ALEGRE)19,941.23 19,941.23 100% 01.11 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDORA(C.E CHULIPAMPA)18,333.8618,333.86 100% 01.12 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDOR(C.E APAN ALTO)13,957.256,978.636,978.63 50%50% 01.13 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDOR(C.E PUJUPE)18,192.67 13,644.514,548.17 75%25% 01.14 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E CHUGURCILLO)21,910.80 21,910.80 100% 01.15 ENLACE INALAMBRICO ESTACION (C.E CORRALPAMPA)27,159.41 27,159.41 100% 01.16 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E YERBA SANTA BAJA)29,444.84 7,361.2122,083.63 25%75% 01.17 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MORAN LIRIO)21,910.80 10,955.4010,955.40 50%50% 01.18 ENLACE INALAMBRICO ESTACION-REPETIDOR(C.E PINGULLO BAJO)21,768.04 16,326.035,442.01 75%25% 01.19 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E PINGULLO ALTO)21,910.80 16,433.105,477.70 75%25% 01.20 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E COCHADEN)21,768.04 21,768.04 100% 01.21 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E OJOS CORRAL)21,768.0410,884.0210,884.02 50%50% 01.22 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E TUMBACUCHO)18,178.85 13,634.144,544.71 75%25% 01.23 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E LA TAHONA)18,131.27 18,131.27 100% 01.24 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MUYA)23,422.02 23,422.02 100% 01.25 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E TRANCA DE PUJUPE)18,321.61 4,580.4013,741.21 25%75% 01.26 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MORAN PATA)18,321.61 9,160.809,160.80 50%50% 01.27 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E NUEVO SAN JUAN)29,444.84 22,083.637,361.21 75%25% 01.28 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E SAN JOSE DEL CUMBE)21,910.80 16,433.105,477.70 75%25% 01.29 ENLACE INALAMBRICO ESTACION(C.E MOLINOPAMPA)9,528.67 9,528.67 100% <br />ANEXOS <br />ENCUESTA A ALUMNOS DE DIFERENTES I.E<br />Apellidos y Nombres:…………………………………………………………………………<br />Institución Educativa:……………………….. <br />Marca con un aspa (x) cuáles de las interrogantes. Conteste a todas las preguntas y por favor, hágalo con cierta rapidez.<br />ITEMSPREGUNTASSINO1¿Piensa usted que se debería instalar un sistemas de internet inalámbrico para mejorar el rendimiento académico?2¿Considera que es importante el uso de internet?3¿Cree que el internet es útil para hacer sus tareas ?4¿Está usted de acuerdo implementar este sistema de internet?5¿Cree usted que el internet beneficiara a toda la comunidad?<br />