1. Presentasi Fiqh Oleh: Hj. Marhamah Saleh, Lc. MA FIQH merupakan salah satu mata kuliah wajib layanan PAI yang harus diikuti oleh seluruh mahasiswa di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah. Materi ini didesain untuk mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. P ENGANTAR M ATA K ULIAH FIQH
2. THAHARAH (pengertian, jenis, hukum, hikmah) 1 UJIAN TENGAH SEMESTER SYIRKAH wakalah, ji’alah, ‘ariyah, rahn, sulh SHALAT (pengertian, jenis, hukum, hikmah) 2 MENGURUS JENAZAH tatacara, hukum 9 RIBA DAN BANK pengertian, hukum 8 PUASA (pengertian, jenis, hukum, hikmah) 3 QURBAN DAN AQIQAH pengertian, hukum 10 ASURANSI (pengertian, jenis, hukum, tujuan) 7 ZAKAT (pengertian, jenis, hukum, hikmah) 4 HAJI (cara haji/umrah, hukum, hikmah) 5 6 ALUR MATERI KAJIAN MATA KULIAH FIQH MAWARIS pengertian, sebab, bagian ahli waris HUDUD (had qishas, ta’zir, jenis, hikmah) UJIAN AKHIR SEMESTER JUAL BELI khiyar, musaqah, muzara’ah NIKAH (definisi, rukun, wali, thalaq) 12 11 14 16 15 13
3. KONTRAK KULIAH Penilaian diperoleh dari aspek - aspek sebagai berikut : Keaktifan, diskusi & makalah 30% • U T S 30% • U A S 40% • Total penilaian adalah 100% • Semoga Sukses Ceramah • diskusi • penugasan • praktik • presentasi makalah • tanya-jawab • P B L ( Problem Based Learning ) • active learning • pemuta- ran video • slides • 30 menit seminar 60 menit tutorial • Memiliki pemahaman dan penghayatan yg mendalam terhadap ajaran Islam tentang ibadah & muamalah, serta mampu meng- amalkannya dalam kehidupan sehari- hari sesuai panduan konsep dan teori fiqh. KOMPETENSI METODE EVALUASI 1
4. LITERATUR WAJIB Fiqh Muamalah Fiqh Ibadah Literatur Wajib FIQH IBADAH. Prof. Dr. Abd. Aziz Muh. Azzam Prof. Dr. Abd. Wahab As-Sayyid Hawwas. Bumi Aksara Gorup 234 Panduan Fiqih Lengkap (AL-WAJIZ). Abdul Adzim bin Badawi al-Khalafi. Pustaka Ibnu Katsir KIFAYATUL AKHYAR. Imam Taqiyuddin Abubakar bin Muhammad AlHusaini. BIDAYATUL MUJTAHID. Ibnu Rusyd. FIQIH SUNNAH. Sayyid Sabiq. FIQH MUAMALAH Hendi Suhendi, Msi. Rajawali Pers FIQH MUAMALAH DR. Nasrun Haroen. Gaya Media Pratama KITAB FIQH EMPAT MAZHAB. Abd-ur-Rahman bin Muhammad 'Awd Al-Jazeeri KULIAH IBADAH ditinjau dari segi hukum & hikmahnya. Prof.DR.TM.Hasbi Ash Shiddieqy. Bulan Bintang KULIAH IBADAH FIQH MUAMALAH
5. Pengertian Fiqh DEFINISI OBJEK Secara etimologi, fiqh = pemahaman (QS. Hud 11:91). Secara terminologi “pengetahuan ttg hukum syara’ yang berhubungan dengan amal perbuatan, yang digali dari dalilnya secara terperinci”. SUMBER TUJUAN Setiap perbuatan mukallaf yang memiliki nilai dan telah ditetapkan hukumnya. Nilai perbuatan itu bisa berbentuk wajib, sunah, mubah, haram & makruh. Fiqh berkaitan dgn masalah ‘amaliyah Sumber/landasan yang digunakan untuk memperoleh hukum fiqh yang disepakati ulama (al-mashadir al-asasiyyah) yaitu: Al-Quran, Sunnah, Ijma’, Qiyas. Ada pula al-mashadir al-taba’iyyah . 5 Menerapkan hukum syari’at terhadap perbuatan/ucapan manusia ▪ Menun-tun manusia dlm bermuamalat ▪ Memberi rambu2 dan konsekwensi bagi perbuatan mukallaf
6.
7. SELAMAT BELAJAR 7 Selamat membaca, menulis, searching, Googling, diskusi, dan presentasi. Keaktifan dan kesungguhan Anda adalah kunci kesuksesan studi.
8. Apa itu PBL ? 8 Belajar Berdasarkan Masalah atau Problem Based Learning adalah Suatu proses pembelajaran yang diawali dari masalah-masalah yang ditemukan dalam suatu lingkungan pekerjaan. Problem Based Learning (PBL) adalah lingkungan belajar yang di dalamnya menggunakan masalah untuk belajar. Yaitu, sebelum pebelajar mempelajari suatu hal, mereka diharuskan mengidentifikasi suatu masalah, baik yang dihadapi secara nyata maupun telaah kasus. Masalah diajukan sedemikian rupa sehingga para pebelajar menemukan kebutuhan belajar yang diperlukan agar mereka dapat memecahkan masalah tersebut. Penerapan metode PBL ini merupakan suatu bentuk implementasi team learning dan personal mastery* menuju suatu organisasi pembelajar * Personal mastery is about creating what one wants in life and in work … Peter Senge says, “Personal mastery goes beyond competence and skills…it means approaching one’s life as a creative work, living life from a creative as opposed to a reactive viewpoint.” Back to Previous slide
