1. LA WEB 2.0Microsoft13 de agosto de 2010Autor: tecnologico<br />LA WEB 2.0<br /> TOC quot;
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WEB 2 PAGEREF _Toc269479858 1<br />IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2. PAGEREF _Toc269479859 1<br />ESPACIOS WEB PAGEREF _Toc269479860 2<br />BLOGS, WEBLOGS PAGEREF _Toc269479861 2<br />WIKIS PAGEREF _Toc269479862 2<br />USOS DIDÁCTICOS DE LOS BLOGS Y WIKIS PAGEREF _Toc269479863 3<br />REFERENCIAS PAGEREF _Toc269479864 4<br />WEB 2<br />El término Web 2.0 (2004–presente) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en laWorld Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, lasaplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis,blogs, mashups y folcsonomías. Un sitio Web 2.0 permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web, en contraste a sitios web no-interactivos donde los usuarios se limitan a la visualización pasiva de información que se les proporciona. CITATION WIK10 3082 (WIKIPEDIA, 2010)<br />IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.<br />Espacio social horizontal y rico en fuentes de información.<br />Orientado al trabajo autónomo y colaborativo.<br />Crítico y creativo, fomenta la expresión personal.<br />Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender…<br />Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales..<br />Hay más interés y motivación.<br />Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someterlos a comentarios de los lectores.<br />Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos.<br />Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.<br />Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar).<br />Permite la creación y gestión de redes de centros y profesores<br />ESPACIOS WEB<br />BLOGS, WEBLOGS<br />Se trata de espacios web donde su autor/es escribe cronológicamente artículos (post), y donde los lectores pueden dejar sus comentarios. Además son fáciles de crear y se editan on-line.<br />Los artículos se pueden organizar por categorías y etiquetas. Suelen incluir buscador interno, listados de otros blogs y otras funcionalidades.<br />Ofrecen sindicación/ suscripción de contenidos, para que los suscriptores puedan recibir en sus “agregadores” información sobre las actualizaciones.<br />Algunos de los servidores gratuitos son:<br />WIKIS<br />Son espacios web con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral, donde varias personas /autoras elaboran contenidos de manera asíncrona. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad.<br />Al igual que los blog, son espacios on-line muy fáciles de crear y suelen incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos.<br />Las wiki se organizan por páginas con etiquetas y están más orientadas a la creación de textos conjuntos y síntesis y a la negociación. No permiten que los visitantes dejen comentarios.<br />Algunos de los servidores gratuitos son:<br />USOS DIDÁCTICOS DE LOS BLOGS Y WIKIS<br />En los Blogs o Wikis docentes el profesorado almacena y ordena materiales e informaciones de interés para su trabajo:<br />Programa de las asignaturas que imparte.<br />Apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias.<br />Ejercicios y orientaciones para el alumnado.<br />Calendario de actividades, acontecimientos de clase y del centro.<br />En los Blogs o Wikis del estudiante los alumnos pueden:<br />Tomar apuntes y llevar una agenda (tareas a realizar, exámenes).<br />Hablar de sus aficiones, escribir comentarios sobre noticias…<br />Como todos pueden ver los de los demás se conocerán mejor.<br />A manera de portafolio digital, pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores; éstos podrán revisarlos y dejarles comentarios con sus correcciones y valoración.<br />En los Blogs diario de clase cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase. El profesor lo revisa y valora. Útil para alumnos que no han asistido a clase, repasar temas, mostrar a las familias lo que se hace:<br />Pueden incluir el listado de blogs/wikis de los estudiantes, los mejores trabajos de la clase y “artículos” del profesor con actividades que los alumnos resolverán mediante “comentarios“.<br />Ejercicios para comentar o debatir un artículo, una noticia, una foto, un vídeo…<br />Cada día un alumno escribe un fragmento más de una novela o cuento.<br />En los Blogs del periódico escolar los lectores podrán dejar comentarios.<br />Los Blogs del centro docente pueden tener un enlace a los blogs/wikis de profesores y a los blogs diario de clase y en ellos las familias pueden dejar comentarios.<br />REFERENCIAS <br /> BIBLIOGRAPHY 3082 WIKIPEDIA. (12 de 08 de 2010). wikipedia. Recuperado el 13 de 08 de 2010, de wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0<br />