Nuestro trabajo se trata de la ADOLESCENCIA Y LA LIBERTAD somos del grupo de 2°A esperamos les agrade.

1. ADOLESCENCIAY LIBERTAD

2. Bachillerato general oficial
miguel hidalgo y costilla
Materia:Aplicaciones Informáticas
Tema:Adolescencia y Libertad
Integrantes:Andrea Saudí Duran Gómez
Luz María Hernández Becerra
Román Escobar María de la Cruz
María GuadalupeTorres Hernández

3. ADOLESENCIAY LIBERTAD
 La adolescencia ha sido clásicamente
descripta como un periodo de crisis.
 Entre la niñes y la adultes, se ha
considerado un momento de busquedas.
 Conceptos que muestran esperanranzas y
ruptiras fecundas.

4.  Las relaciones de parentesco entre padres
e hijos que formaban una unidad coherente
pierde sentido y parece ser cuestionada.
 FREUD MENCIONABA: desasirse de la
familia deviene para cada joven una tarea
 A lo largo de este proceso vital, el
adolecente y su familia asilarán a distintas
oposiciones.

5.  Las razones son :el duelo con el cuerpo de
niño, con la identidad de los padres de la
infancia.
 Estos cambios en los que pierde su
identidad que se va construyendo en un
plano consiente.

6. winnicott
 Afirma que la inmadurez es un elemento
extensión de la salud en la adolescencia.
 Y es el paso del tiempo que este puede
tratar.
 Solo cuando el adolecente es capaz de
aceptar simultáneamente sus aspectos de
niños y adultos.

7.  Los padres tienen que desprenderse del
hijo niño y evolucionar, hacia una relación
con el hijo adulto.
 Por lo que les impone muchas renuncias de
su parte.
 Al perderse para siempre, el cuerpo de su
hijo niño se ven enfrentados con la
aceptación de su propio desvenar.

8.  También con la a proximidad del
envejecimiento y con el corolario de la vida.
 Esto, es, con la muerte que quiere decir se
pone en jaque la propia sinitud, la
mortalidad.
 Los padres también tienen dificultades para
ajustarse al crecimiento de sus hijos, ya
que ellos viven los duelos de sus hijos.

9.  Pruebas de perdidas de recuperación de
ambas edades la infantil y la adulta.
 La madurez le permitirá mas tarde aceptar
ser independiente dentro de marcos
necesarios de dependencia.

10.  Han se abandonar la imagen idealizada de
si mismos, que su propio hijo par una
relación llena de ha creado y recreado.
 Ahora tendrán que aceptar una relación
llena de ambivalencias y de criticas.
 En este momento del desarrollo donde el
modo otorgue la libertad.

11.  El sufrimiento, la contorción, la confusión,
son de sea manera inevitables, pueden ser
transitorias.
 El adolecente debe abandonar la solución
del <<como si>> otorgada por el juego
enfrentar el si o el no de la realidad.
 Exige y necesaria vigilancia y dependencia,
pero sin transición surge el rechazo por
parte de los hijos y huyen de los padres.

12.  Las exigencia básica de la libertad que
plantea el adolecente sus padres son:
libertad en salidas y horarios libertad de
defender una ideología y libertad de vivir un
amor y un trabajo.
 La transgresión a lo instituido, la rebeldía
es casi el modo privilegiado de acceso ala
diferencia ala separación.

13.  Lo importante es que el desafío de los
adolecentes encuentre oposición ¿ de
quien ? De un adulto dispuesto…. Lo cual
no resultara necesariamente agradable.

14.  En la adolescencia se dan cuatro tipos de
cambios: físicos, de valores, de hábitos y
de deseos de libertad. En estas edades
quieren comprobar todos los límites:
aparece la guerra por la independencia que
se manifiesta en rebeldía.
 Surge también la negatividad. Se busca la
resistencia a las normas y el retraso
temporal en el cumplimiento de los
deberes.

15.  Esto no significa no poder atacar ningún
límite, pues, en este caso, el efecto de la
excesiva libertad confunde al joven y le
produce un profundo sentimiento de
abandono.

16. Conclusión
 Nos dimos cuenta que para los adolecentes
y los padres de familia es muy complicado
esto de la adolescencia, ya, que son
muchas cosas por las cuales pasamos los
jóvenes y nuestros padres no saben con o
reaccionar hacia nosotros ellos jamás
pensara lo que vivirían, solo nos queda
decirles a todos ustedes chavos
DISFRUTEN SU ADOLESCENCIA LIBRE Y
SANA.

17. REFERENCIAS:
*http://www.colombiaaprende.edu.co/html/TV
educativa/1600/article-178550.html