El documento propone un proyecto para capacitar a estudiantes y docentes en el uso de nuevas tecnologías para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Actualmente hay carencias tecnológicas que obstaculizan los objetivos educativos. El proyecto se implementará en una escuela secundaria en Puebla para desarrollar habilidades comunicativas en inglés de un grupo de primer año, enfocándose en el verbo "to be" e incorporando tecnologías de la información para hacer el aprendizaje más dinámic

1. RESUMEN DEL PROYECTO FINAL Formar y cualificar a usuarios como inteligentes, consientes y críticos de las nuevas tecnologías y de la cultura que se produce en torno a ellas; dominar y manejar técnicamente el hardware y software, se interpretaría como, superar el rezago educativo el analfabetismo tecnológico, y estar al nivel de las sociedades primermundistas y a la vanguardia de las exigencias de la sociedad. El programa de estudios que se ha implementado durante el sexenio del presidente Felipe calderón, está basado en un modelo básicamente constructivista, aterrizado el plan de estudios 2006 en donde el alumno a través de su experiencia empírica, ensayo y el erro, construye su propio conocimiento utilizando diferentes procedimientos para solucionar un problema de cualquier índole. Sin embargo las carencias que se tienen en las diferentes instituciones educativas (internet, computadoras, cañones, DVD, videos entre otros), en la que laboran muchos de los docentes que en estos momentos estamos preocupados por mejorar la calidad de enseñanza, obstaculizan los logros, los objetivos y las metas deseadas, puesto que no se cuenta con las herramientas tecnológicas para poder aplicar las estrategias y habilidades que se adquieren en los diplomados en línea. Otros de los elementos que obstaculizan los logros son: la falta de dominio de los contenidos, el fundamento teórico, la actualización y el temor al cambio, son otros aspectos que como se ha mencionado se interponen en el aprendizaje de los alumnos. Se sabe que las TIC constituyen un herramienta elemental en la formación de docentes, alumnos y de la sociedad en general, siempre y cuando se adquiera la capacidad de discernir la información importante de la no relevante, se cultive, valore, emite juicios y aplique el conocimiento, pues a diferencia de la sociedad de información esta cuenta con una inmensa masa de datos que está al alcance de ellos, pero que solo genera sociedades pasivas y receptoras incapaces de discernir. La intención de aplicar este proyecto en la escuela Telesecundaria “Fray Pedro De Gante” ubicada en la comunidad de Tzocuilac, Tecali de Herrera, Puebla, es precisamente para contribuir al desarrollo de las habilidades comunicativas en el idioma Ingles de los alumnos de primer año grupo “A” enfatizando en el tema estructura y comunicación del verbo TO BE, implementando las TIC, para mejorar su aprendizaje de una forma mas dinámica y practica, esperando que los resultados sean en beneficio de ambos.