1. PROYECTO DE AULA DIBUJANDO MI ENTORNO A TRAVES DE LAS TIC,
EN LA SEDE EDUCATIVA NUEVO HORIZONTE
INTRODUCCIÓN
Este proyecto se enfoca en a aprender otra forma de comunicación y es por
intermedio del dibujo artístico. Para ello utilizaremos los contenidos pedagógicos
(videos, canciones, cuentos digitales) y herramientas tecnológicas (computador,
video beem, reproductores, programa paint) que nos harán más fácil aprender a
dibujar, quien nos enseñara que un buen dibujo dice más que mil palabras.
Fundamentación:
Partiendo de la base que el arte es un medio de expresión activa de los seres
humanos quiero ayudar a encontrar al artista que tenemos todos y hacerlos
descubrir su arte y como mostrarlo en su proyección individual.
Asignatura: Arte - Expresión Artística
MARCO TEORICO
HISTÓRIA
Desde sus orígenes, el hombre ha tratado de comunicarse mediante grafismos o
dibujos. Las primeras representaciones que conocemos son las pinturas rupestres,
en ellas no solo se intentaba representar la realidad que le rodeaba, animales,
astros, al propio ser humano, etc., sino también sensaciones, como la alegría de las
danzas, o la tensión de las cacerías.
A lo largo de la historia, esta ansia de comunicarse mediante dibujos, ha
evolucionado, dando lugar por un lado al dibujo artístico y por otro al dibujo
técnico. Mientras el primero intenta comunicar ideas y sensaciones, basándose en
la sugerencia y estimulando la imaginación del espectador, el dibujo técnico, tiene
como fin, la representación de los objetos lo más exactamente posible, en forma y
dimensiones.
EL DIBUJO
Es una forma de expresión gráfica, plasma imágenes sobre un espacio plano. Se
considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal, ha sido utilizado por la

2. humanidad para transmitir ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, su
cultura.
DIBUJO ARTÍSTICO
Es la representación de un objeto por medio de líneas que limitan sus formas y
contornos. Se trata de una abstracción de nuestra mente que permite fijar la
apariencia de la forma, puesto que el ojo sólo percibe masas coloreadas de diversa
intensidad. Los dibujos artísticos suelen ser representaciones de objetos o escenas
donde el artista ve, recuerda o imagina. Estos pueden ser realistas: un ejemplo son
los retratos, o los dibujos arquitectónicos. El dibujo también puede llegar al grado
de perder cierta aproximación con la realidad (como las caricaturas), relativamente
alejados de la realidad (o los dibujos animados y los cómics), hasta llegar a lo
surrealista y lo abstracto.
PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo fortalecer la enseñanza en las clases de dibujo artístico en los estudiantes de
la sede educativa Nuevo Horizonte?
OBJETIVOS GENERAL:
Fomentar la imaginación a través del dibujo como expresión artística, en los
estudiantes de la sede educativa Nuevo Horizonte del municipio de Solano
Caquetá.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:



Dar a conocer manifestaciones culturales y artísticas a través del dibujo propio y de
los compañeros.
Fomentar la libertad de soñar y ver las cosas de otra manera. Proponer nuevos
contextos.
Trabajar en conocer al niño o compañero a través de sus dibujos. Determinando su
personalidad y carácter, para fortalecer sus valores y aprendizaje.
METODOLOGÍA:
Indicador de Logro I
• Utiliza forma, tamaño textura y colores adecuadamente en su obras, emplea
colores y combinaciones adecuada al pintar sus dibujos.

3. Recursos:
Materiales de papelería:
• Cartulina
• Pega
• Escarche
• Material del medio (grama, hojas, ramitas)
• Lápiz del colores
• Tijera
• Regla
• Lápiz de grafito
• Borrador
Materiales Tecnológicos:
- Computadora
- Video Beem
- Impresora
- Reproductor de Windows media
- USB
Otros insumos:
- Gasolina para la planta eléctrica
ACTIVIDAD 1
Proyectar
video
del
link
http://www.youtube.com/watch?v=6EYpfl1NFUw sobre como dibujar haciendo
trazos de líneas y círculos.
- Video
- Imprimir imágenes del video.
- Dibujar imágenes en las cartulinas y pintarlas
Lo primero que deben hacer es miran varias veces el video recomendado para que
posteriormente tengas los conocimientos básicos que te permitan realizar los
ejercicios indicado por la profesora.
La maestra observa el desarrollo del proceso y brinda atención al que necesite.
Valorar la limpieza del trabajo.
Ya sabemos cómo podemos elaborar nuestros primeros dibujos YA SABEMOS
DIBUJAR a través del video;

4. ACTIVIDAD 2
Dibujar el paisaje de su escogencia, ahora debemos hacer lo siguiente:
1. Actividad de campo a por medio de la observación:
- Observar tu salón de clase o entorno que te rodea.
- Manifiesta lo que notas o escríbelo.
- Determina líneas que lo forman.
- Salga al predio coleccionar materiales del ambiente.
2. Recopilación de la información del paisaje que va a dibujar.
3. Dibujar el paisaje seleccionado utilizando el programa del computador que
se llama PAINT.
La maestra observa el desarrollo del proceso y brinda atención al que necesite.
ACTIVIDAD 3
Ahora podemos dibujar y pintar todas las cosas que vemos a nuestro alrededor, la
siguiente actividad se trata de la exposición de los dibujos a los demás compañeros
y padres de familia.
La maestra escoge la manera de organizar el aula para las presentaciones.
La maestra observa el desarrollo del proceso y brinda atención al que necesite.
PLAN DE ACCION
ACTIVIDADES RESPONSABLE
1.
Ver
video “Dibujos
Docente
a partir de
trazos”
2.
Observa
tu salón de
clase,
cancha,
restaurante
Estudiantes
escolar,
el
colegio y su
entorno
en
general
TIEMPO
RECURSOS
1 hora
Computadora,
video
beem y gasolina de la
planta
30 minutos
Cuaderno y lapiz

5. 3.
Realiza
un dibujo sobre
tu
sede
educativa y su
entorno
de
acuerdo a las
observaciones
realizadas.
4.
Socializa
tus creaciones a
tus compañeros
y padres de
familia.
Docente
estudiante
y
Docente
estudiante
y
2 horas
Cartulina,
colores,
pinturas, programa paint
del computador.
2 horas
Material de los Dibujos
terminados.
EVALUACIÓN
Este pequeño ejercicio evaluativo te ayuda a fortalecer tu creatividad por eso
realiza lo siguiente:
CONCLUSIÓN
- El dibujo es un medio de expresión artístico que fomenta nuestra creatividad y
nos permite expresar nuestros pensamientos, sentimientos y deseos.
- Los docentes debemos reconocer el dibujo como una obra que aporta todos los
elementos indispensables que nos permitirán descubrir de una forma fácil y amena
lo que el niño trata de decirnos.
BIBLIOGRAFIA
1. PAGINA WEB; http://es.wikipedia.org/wiki/Dibujo
2. VIDEO YOUTUBE; http://www.youtube.com/watch?v=6EYpfl1NFUw