SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
ΠαρνασσισμόςΠαρνασσισμός
ΠαρνασσισμόςΠαρνασσισμός
 Τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά του παρνασσισμού, ως λογοτεχνικόΤα σημαντικότερα χαρακτηριστικά του παρνασσισμού, ως λογοτεχνικό
ρεύμα, είναι τα εξής:ρεύμα, είναι τα εξής:
 -Έμπνευση θέματος από τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό-Έμπνευση θέματος από τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό
 -Προσπάθεια για τελειότητα του στίχου-Προσπάθεια για τελειότητα του στίχου
 -Αγάπη για τον ηχηρό και ρωμαλέο στίχο-Αγάπη για τον ηχηρό και ρωμαλέο στίχο
 -Έλλειψη ζωής και ανθρώπινης τρυφερότητας στα ποιήματα-Έλλειψη ζωής και ανθρώπινης τρυφερότητας στα ποιήματα
 -Η πιστότητα-Η πιστότητα
 -Η ρεαλιστική αναπαράσταση-Η ρεαλιστική αναπαράσταση
 -Η απάθεια-Η απάθεια
 -Η απουσία της υπερβολής συναισθημάτων-Η απουσία της υπερβολής συναισθημάτων
 -Η στατικότητα-Η στατικότητα
 -Οι ακριβείς περιγραφές-Οι ακριβείς περιγραφές
 -Η επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων-Η επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων
 -Η απόλυτη πειθαρχία-Η απόλυτη πειθαρχία
 Οι παρνασσιστές, που ήταν περίπου είκοσι σε αριθμό, επιδίωκαν τηνΟι παρνασσιστές, που ήταν περίπου είκοσι σε αριθμό, επιδίωκαν την
πιστότητα, τη ρεαλιστική αναπαράσταση και την απάθεια, σε αντίθεση μεπιστότητα, τη ρεαλιστική αναπαράσταση και την απάθεια, σε αντίθεση με
την υπερπροβολή συναισθημάτων του ρομαντισμού.την υπερπροβολή συναισθημάτων του ρομαντισμού.
 Χαρακτηριστικό των ποιημάτων τους είναι η στατικότητα, γι' αυτό καιΧαρακτηριστικό των ποιημάτων τους είναι η στατικότητα, γι' αυτό και
παρομοιάζονται με ζωγραφικούς πίνακες.παρομοιάζονται με ζωγραφικούς πίνακες.
 Η πιστότητα στα ποιήματα επιτυγχάνεται με τις ακριβείς περιγραφές και τηνΗ πιστότητα στα ποιήματα επιτυγχάνεται με τις ακριβείς περιγραφές και την
επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων, ειδικά των επιθέτων.επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων, ειδικά των επιθέτων.
 Αντλούσαν την έμπνευσή τους από σκηνές της καθημερινής, κοινωνικήςΑντλούσαν την έμπνευσή τους από σκηνές της καθημερινής, κοινωνικής
αλλά και ιστορικής πραγματικότητας.αλλά και ιστορικής πραγματικότητας.
 Στράφηκαν προς την κλασική (ελληνική και ρωμαϊκή) αρχαιότητα αλλά καιΣτράφηκαν προς την κλασική (ελληνική και ρωμαϊκή) αρχαιότητα αλλά και
προς τον ινδικό πολιτισμό.προς τον ινδικό πολιτισμό.
 Ως προς τη μορφή, οι παρνασσιστές επιδίωκαν την απόλυτη τελειότητα.Ως προς τη μορφή, οι παρνασσιστές επιδίωκαν την απόλυτη τελειότητα.
 Επεξεργάζονταν πολύ τους στίχους και πειθαρχούσαν απόλυτα στουςΕπεξεργάζονταν πολύ τους στίχους και πειθαρχούσαν απόλυτα στους
μετρικούς κανόνες. Αυτό είναι και το μεγαλύτερο πλεονέκτημα τωνμετρικούς κανόνες. Αυτό είναι και το μεγαλύτερο πλεονέκτημα των
ποιημάτων, που κατά τ' άλλα θεωρούνται ψυχρά.ποιημάτων, που κατά τ' άλλα θεωρούνται ψυχρά.
Κωστής
Παλαμάς
Πατρίδες
Κωστής ΠαλαμάςΚωστής Παλαμάς
 Ο Κωστής Παλαμάς (Πάτρα, 13 Ιανουαρίου 1859 - Αθήνα, 
27 Φεβρουαρίου 1943) ήταν ποιητής, πεζογράφος, θεατρικός 
συγγραφέας, ιστορικός και κριτικός της λογοτεχνίας. 
Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές, 
με σημαντική συνεισφορά στην εξέλιξη και ανανέωση της 
νεοελληνικής ποίησης. Αποτέλεσε κεντρική μορφή της 
λογοτεχνικής γενιάς του 1880, πρωτοπόρος, μαζί με το 
Νίκο Καμπά και το Γεώργιο Δροσίνη, της 
αποκαλούμενης Νέας Αθηναϊκής (ή Παλαμικής) σχολής. 
Επίσης, είχε σπουδάσει και ως θεατρικός παραγωγός της 
ελληνικής λογοτεχνίας.  
ΙωάννηςΙωάννης
ΓρυπάρηςΓρυπάρης
ΕστιάδεςΕστιάδες
ΙωάννηςΙωάννης
ΓρυπάρηςΓρυπάρης
ΕστιάδεςΕστιάδες

Contenu connexe

Tendances

Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ
ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ
ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣgdo
 
Αποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ Λυκείου
Αποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ ΛυκείουΑποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ Λυκείου
Αποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ ΛυκείουEleni Vakana
 
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ ΛυκείουΑλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ ΛυκείουEleni Vakana
 
Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)Eleni Kots
 
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1ηΗ ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1ηΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο ΕργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίαςmvourtsian
 
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...Lamprini Magaliou
 
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣΟ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣEvangelia Patera
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματαΝίκος Παπαδημητρόπουλος
 
"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)
"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)
"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)Flora Kyprianou
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματαEleni Kots
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαlykialys
 
ΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗDoiranli
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑELENI KAMARIANOU
 

Tendances (20)

Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Σολωμός, Ελεύθεροι Πολιορκημένοι :Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
 
του νεκρού αδερφού
του νεκρού αδερφούτου νεκρού αδερφού
του νεκρού αδερφού
 
ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ
ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ
ΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΣ
 
Αποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ Λυκείου
Αποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ ΛυκείουΑποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ Λυκείου
Αποχαιρετισμός, Γιάννης Ρίτσος, Γ΄ Λυκείου
 
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ ΓυμνασίουΡήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
Ρήγας Βελεστινλής, Θούριος. Κείμενα Νεοελληνικής Γλώσσας Γ΄ Γυμνασίου
 
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ ΛυκείουΑλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
Αλεξανδρινοί Βασιλείς, Γ΄ Λυκείου
 
Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)Βιογραφικά είδη (θεωρία)
Βιογραφικά είδη (θεωρία)
 
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1ηΗ ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
Η ιδιαιτερότητα της φιλοσοφικής σκέψης, Κεφάλαιο 1, Ενότητα 1η
 
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο ΕργασίαςΝεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίας
Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Ενότητα 3 Φύλλο Εργασίας
 
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...Τα φύλα στη λογοτεχνία:Οικογενειακές σχέσεις -Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
Τα φύλα στη λογοτεχνία: Οικογενειακές σχέσεις - Παραλογές: Του νεκρού αδελφού...
 
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣΟ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
5.1 το γενετικό υλικό οργανώνεται σε χρωμοσώματα
 
"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)
"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)
"Ελεύθεροι πολιορκημένοι" ( Οι στοχασμοί)
 
θέλω γράμματα
θέλω γράμματαθέλω γράμματα
θέλω γράμματα
 
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτιαΗ Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
Η Δασκάλα με τα χρυσά μάτια
 
ΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗ
 
Ενότητα 6η ΝΕ ΓΛΩΣΣΑ Γυμνασίου
Ενότητα 6η ΝΕ ΓΛΩΣΣΑ  ΓυμνασίουΕνότητα 6η ΝΕ ΓΛΩΣΣΑ  Γυμνασίου
Ενότητα 6η ΝΕ ΓΛΩΣΣΑ Γυμνασίου
 
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
5ο ΒΙΑ ΣΤΑ ΓΗΠΕΔΑ
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 

En vedette

"Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη...
"Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη..."Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη...
"Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Yπερρεαλισμός
YπερρεαλισμόςYπερρεαλισμός
Yπερρεαλισμόςlykkarea
 
Παραδοσιακή και ρομαντική ποίηση
Παραδοσιακή και ρομαντική ποίησηΠαραδοσιακή και ρομαντική ποίηση
Παραδοσιακή και ρομαντική ποίησηlykkarea
 

En vedette (6)

"Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη...
"Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη..."Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη...
"Ο Χριστός ξανασταυρώνεται" - Μια "αναπαράσταση" μέσα από την τέχνη...
 
"Μιά ζωγραφιά για την μάνα"...
"Μιά ζωγραφιά για την μάνα"..."Μιά ζωγραφιά για την μάνα"...
"Μιά ζωγραφιά για την μάνα"...
 
Εκπαίδευση - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Εκπαίδευση - Πολιτική Παιδεία, Α' ΛυκείουΕκπαίδευση - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
Εκπαίδευση - Πολιτική Παιδεία, Α' Λυκείου
 
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
Yπερρεαλισμός
YπερρεαλισμόςYπερρεαλισμός
Yπερρεαλισμός
 
Παραδοσιακή και ρομαντική ποίηση
Παραδοσιακή και ρομαντική ποίησηΠαραδοσιακή και ρομαντική ποίηση
Παραδοσιακή και ρομαντική ποίηση
 

Similaire à Παρνασσισμός

παρνασσισμός
παρνασσισμόςπαρνασσισμός
παρνασσισμόςharapap4
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςGeorgiadou Agathi
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννουmpaschoudi89
 
Ρομαντισμος
Ρομαντισμος Ρομαντισμος
Ρομαντισμος orestis111
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης6o Lykeio Kavalas
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗGeorgios Dimakopoulos
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑlykkorin
 
Παρνασσισμός
ΠαρνασσισμόςΠαρνασσισμός
Παρνασσισμόςpallatideio
 
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 1
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 12012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 1
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 11lykspartis
 
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗGeorgia Sofi
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηΒέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02)
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίαtondion
 
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)philologiama
 
NEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ
NEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑNEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ
NEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑΕύα Ζαρκογιάννη
 
Mουσικές διαδρομές των εφήβων
Mουσικές διαδρομές των εφήβωνMουσικές διαδρομές των εφήβων
Mουσικές διαδρομές των εφήβωνGymnasio Lampeias
 
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗEleni Kots
 

Similaire à Παρνασσισμός (20)

παρνασσισμός
παρνασσισμόςπαρνασσισμός
παρνασσισμός
 
Kαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O ΔαρείοςKαβάφης: O Δαρείος
Kαβάφης: O Δαρείος
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
 
Ρομαντισμος
Ρομαντισμος Ρομαντισμος
Ρομαντισμος
 
καβαφης22
καβαφης22καβαφης22
καβαφης22
 
Περιγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνηςΠεριγραφή έργου τέχνης
Περιγραφή έργου τέχνης
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
 
Kavafis
KavafisKavafis
Kavafis
 
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ
 
Παρνασσισμός
ΠαρνασσισμόςΠαρνασσισμός
Παρνασσισμός
 
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 1
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 12012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 1
2012 13 παραδοση και μοντερνισμοσ 1
 
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
ΕΠΤΑΝΗΣΙΑΚΗ ΣΧΟΛΗ
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
 
αρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργίααρχαία ελληνική δραματουργία
αρχαία ελληνική δραματουργία
 
Κ. Π. Καβάφης
Κ. Π. Καβάφης Κ. Π. Καβάφης
Κ. Π. Καβάφης
 
Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)Καβάφης (εργασία μαθητών)
Καβάφης (εργασία μαθητών)
 
αρχαϊκή τέχνη-γράμματα
αρχαϊκή τέχνη-γράμματααρχαϊκή τέχνη-γράμματα
αρχαϊκή τέχνη-γράμματα
 
NEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ
NEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑNEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ
NEOΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΖΑΡΚΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑ
 
Mουσικές διαδρομές των εφήβων
Mουσικές διαδρομές των εφήβωνMουσικές διαδρομές των εφήβων
Mουσικές διαδρομές των εφήβων
 
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
Η ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 

Plus de lykkarea

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018lykkarea
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...lykkarea
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η lykkarea
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...lykkarea
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσίαlykkarea
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηlykkarea
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήlykkarea
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςlykkarea
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόληlykkarea
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 lykkarea
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)lykkarea
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)lykkarea
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)lykkarea
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)lykkarea
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)lykkarea
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)lykkarea
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)lykkarea
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)lykkarea
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)lykkarea
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)lykkarea
 

Plus de lykkarea (20)

Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018Πρόγραμμα από 20/2/2018
Πρόγραμμα από 20/2/2018
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η  Προσωπικές...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων B2-4η Προσωπικές...
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-2η
 
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
Η επιρροή της κίνησης του σώματος στην ψυχολογία των εφήβων Β2-1η - Ερωτηματο...
 
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) ΝομοθεσίαGraffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
Graffiti: Α4- 5(β) Νομοθεσία
 
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνηGraffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
Graffiti- A4-5α - Βανδαλισμός ή τέχνη
 
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομήGraffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
Graffiti A4-4 Σύντομη ιστορική αναδρομή
 
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικέςGraffiti   A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
Graffiti A4-3 Yλικά, μέσα, τεχνικές
 
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2  Γειτονιά, πόληGraffiti A4-2  Γειτονιά, πόλη
Graffiti A4-2 Γειτονιά, πόλη
 
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1 Graffiti Κατηγορίες Α4-1
Graffiti Κατηγορίες Α4-1
 
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
Σκέψεις εφήβων (Β4-4)
 
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
Aυτοκαταστροφικές τάσεις (B4-α)
 
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
Μουσική, τέχνες (Β4-ε)
 
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
Οικογενειακό, σχολικό, φιλικό περιβάλλον (Β4-γ)
 
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
Αθλητισμός και ψυχολογία (Β4-β)
 
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
Φωτισμός - ηχοπροστασία (Α3-στ)
 
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
Κλιματισμός και θέρμανση (Α3-ε)
 
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
Πράσινη ταράτσα (Α1-δ)
 
Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)Ανακύκλωση (Α3-γ)
Ανακύκλωση (Α3-γ)
 
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
Πράσινη αυλή και εξοικονόμηση νερού (Α3-β)
 

Dernier

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Dernier (10)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 

Παρνασσισμός

  • 2. ΠαρνασσισμόςΠαρνασσισμός  Τα σημαντικότερα χαρακτηριστικά του παρνασσισμού, ως λογοτεχνικόΤα σημαντικότερα χαρακτηριστικά του παρνασσισμού, ως λογοτεχνικό ρεύμα, είναι τα εξής:ρεύμα, είναι τα εξής:  -Έμπνευση θέματος από τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό-Έμπνευση θέματος από τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό  -Προσπάθεια για τελειότητα του στίχου-Προσπάθεια για τελειότητα του στίχου  -Αγάπη για τον ηχηρό και ρωμαλέο στίχο-Αγάπη για τον ηχηρό και ρωμαλέο στίχο  -Έλλειψη ζωής και ανθρώπινης τρυφερότητας στα ποιήματα-Έλλειψη ζωής και ανθρώπινης τρυφερότητας στα ποιήματα  -Η πιστότητα-Η πιστότητα  -Η ρεαλιστική αναπαράσταση-Η ρεαλιστική αναπαράσταση  -Η απάθεια-Η απάθεια  -Η απουσία της υπερβολής συναισθημάτων-Η απουσία της υπερβολής συναισθημάτων  -Η στατικότητα-Η στατικότητα  -Οι ακριβείς περιγραφές-Οι ακριβείς περιγραφές  -Η επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων-Η επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων  -Η απόλυτη πειθαρχία-Η απόλυτη πειθαρχία
  • 3.  Οι παρνασσιστές, που ήταν περίπου είκοσι σε αριθμό, επιδίωκαν τηνΟι παρνασσιστές, που ήταν περίπου είκοσι σε αριθμό, επιδίωκαν την πιστότητα, τη ρεαλιστική αναπαράσταση και την απάθεια, σε αντίθεση μεπιστότητα, τη ρεαλιστική αναπαράσταση και την απάθεια, σε αντίθεση με την υπερπροβολή συναισθημάτων του ρομαντισμού.την υπερπροβολή συναισθημάτων του ρομαντισμού.  Χαρακτηριστικό των ποιημάτων τους είναι η στατικότητα, γι' αυτό καιΧαρακτηριστικό των ποιημάτων τους είναι η στατικότητα, γι' αυτό και παρομοιάζονται με ζωγραφικούς πίνακες.παρομοιάζονται με ζωγραφικούς πίνακες.  Η πιστότητα στα ποιήματα επιτυγχάνεται με τις ακριβείς περιγραφές και τηνΗ πιστότητα στα ποιήματα επιτυγχάνεται με τις ακριβείς περιγραφές και την επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων, ειδικά των επιθέτων.επιμονή στην αναζήτηση των κατάλληλων λέξεων, ειδικά των επιθέτων.  Αντλούσαν την έμπνευσή τους από σκηνές της καθημερινής, κοινωνικήςΑντλούσαν την έμπνευσή τους από σκηνές της καθημερινής, κοινωνικής αλλά και ιστορικής πραγματικότητας.αλλά και ιστορικής πραγματικότητας.  Στράφηκαν προς την κλασική (ελληνική και ρωμαϊκή) αρχαιότητα αλλά καιΣτράφηκαν προς την κλασική (ελληνική και ρωμαϊκή) αρχαιότητα αλλά και προς τον ινδικό πολιτισμό.προς τον ινδικό πολιτισμό.  Ως προς τη μορφή, οι παρνασσιστές επιδίωκαν την απόλυτη τελειότητα.Ως προς τη μορφή, οι παρνασσιστές επιδίωκαν την απόλυτη τελειότητα.  Επεξεργάζονταν πολύ τους στίχους και πειθαρχούσαν απόλυτα στουςΕπεξεργάζονταν πολύ τους στίχους και πειθαρχούσαν απόλυτα στους μετρικούς κανόνες. Αυτό είναι και το μεγαλύτερο πλεονέκτημα τωνμετρικούς κανόνες. Αυτό είναι και το μεγαλύτερο πλεονέκτημα των ποιημάτων, που κατά τ' άλλα θεωρούνται ψυχρά.ποιημάτων, που κατά τ' άλλα θεωρούνται ψυχρά.
  • 5. Κωστής ΠαλαμάςΚωστής Παλαμάς  Ο Κωστής Παλαμάς (Πάτρα, 13 Ιανουαρίου 1859 - Αθήνα,  27 Φεβρουαρίου 1943) ήταν ποιητής, πεζογράφος, θεατρικός  συγγραφέας, ιστορικός και κριτικός της λογοτεχνίας.  Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους Έλληνες ποιητές,  με σημαντική συνεισφορά στην εξέλιξη και ανανέωση της  νεοελληνικής ποίησης. Αποτέλεσε κεντρική μορφή της  λογοτεχνικής γενιάς του 1880, πρωτοπόρος, μαζί με το  Νίκο Καμπά και το Γεώργιο Δροσίνη, της  αποκαλούμενης Νέας Αθηναϊκής (ή Παλαμικής) σχολής.  Επίσης, είχε σπουδάσει και ως θεατρικός παραγωγός της  ελληνικής λογοτεχνίας.