SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  18
Télécharger pour lire hors ligne
ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΘΕΤΙΚΗΣ &
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Παρασκευή 12 – 06 – 15
20:30
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ
LISARI TEAM
ΘΕΜΑ Α
Σήφης Βοσκάκης
ΘΕΜΑ Β
Ανδρέας Μανώλης
Θανάσης Νικολόπουλος
Σταύρος Χαραλάμπους
ΘΕΜΑ Γ
Πάνος Γκριμπαβιώτης
Χρήστος Κουστέρης
Δημήτρης Δούδης
ΘΕΜΑ Δ
Θεόδωρος Παγώνης
Θωμάς Ποδηματάς
Σταύρος Σταυρόπουλος
ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ
Μάκης Χατζόπουλος
ΘΕΜΑΤΑ & ΛΥΣΕΙΣ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ
ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015
Οι απαντήσεις και οι λύσεις
είναι αποτέλεσμα της συλλογικής δουλειάς
των συνεργατών του διαδικτυακού τόπου
http://lisari.blogspot.gr
3η έκδοση: 13 – 06 – 2015 (συνεχής ανανέωση)
Οι λύσεις διατίθεται αποκλειστικά
από το μαθηματικό blog
http://lisari.blogspot.gr
Πρόλογος
Στο παρόν αρχείο περιλαμβάνονται οι λύσεις των Επαναληπτικών Πανελλαδικών
Εξετάσεων στο μάθημα Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης. Η
παρουσίαση των λύσεων είναι πλήρης και αναλυτική στο μέγιστο δυνατό, προκειμένου
οι μαθητές να μπορούν να μελετήσουν και να επεξεργαστούν εύκολα το αρχείο.
Η εργασία αυτή εκπονήθηκε αποκλειστικά από τη γνωστή διαδικτυακή ομάδα
Μαθηματικών από διάφορα μέρη της Ελλάδος, τη lisari team. Προσπάθησαν και τα
κατάφεραν να δώσουν πρώτοι διαδικτυακά τις πλήρεις λύσεις σε ένα αρχείο pdf!!
Την αρχική συγγραφή των λύσεων ακολούθησαν ενδελεχείς έλεγχοι, διορθώσεις και
βελτιώσεις με στόχο μια πληρέστερη και πιο ποιοτική παρουσίαση. Ζητούμε
συγνώμη για τυχόν παραλείψεις, λάθη ή αστοχίες που ενδεχομένως θα έχουν διαφύγει
της προσοχής μας, γεγονός αναπόφευκτο δεδομένων των στενών χρονικών
περιθωρίων. Θα ακολουθήσουν επόμενες εκδόσεις, όπου η εν λόγω παρουσίαση θα
βελτιωθεί, ίσως εμπλουτιστεί και με εναλλακτικές λύσεις. Οποιαδήποτε σχόλια,
παρατηρήσεις, διορθώσεις και βελτιώσεις επί των λύσεων είναι ευπρόσδεκτα στην
ηλεκτρονική διεύθυνση lisari.blogspot@gmail.com.
Με εκτίμηση
lisari team
12 – 06 – 2015
lisari team
Αντωνόπουλος Νίκος (Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Κατεύθυνση - Άργος)
Αυγερινός Βασίλης (Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου ΔΙΑΤΑΞΗ - Ν. Σμύρνη και Νίκαια)
Βελαώρας Γιάννης (Φροντιστήριο ΒΕΛΑΩΡΑΣ - Λιβαδειά Βοιωτίας)
Βοσκάκης Σήφης (Φροντιστήριο Ευθύνη - Ρέθυμνο)
Γιαννόπουλος Μιχάλης (Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή)
Γκριμπαβιώτης Παναγιώτης (Φροντιστήριο Αστρολάβος - Άρτα)
Δούδης Δημήτρης (3ο
Λύκειο Αλεξανδρούπολης)
Ζαμπέλης Γιάννης (Φροντιστήρια Πουκαμισάς Γλυφάδας)
Κακαβάς Βασίλης (Φροντιστήριο Ώθηση - Αργυρούπολη)
Κάκανος Γιάννης (Φροντιστήριο Παπαπαναγιώτου – Παπαπαύλου - Σέρρες)
Κανάβης Χρήστος (Διδακτορικό στο ΕΜΠ – 2ο ΣΔΕ φυλακών Κορυδαλλού)
Καρδαμίτσης Σπύρος (Πρότυπο Λύκειο Αναβρύτων)
Κοπάδης Θανάσης (Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίων 19+ - Πολύγωνο)
Κουλούρης Ανδρέας (3ο
Λύκειο Γαλατσίου)
Κουστέρης Χρήστος (Φροντιστήριο Στόχος - Περιστέρι)
Μανώλης Ανδρέας (Φροντιστήριο Ρηγάκης - Κοζάνη)
Μαρούγκας Χρήστος (3ο
ΓΕΛ Κηφισιάς)
Νάννος Μιχάλης (1ο
Γυμνάσιο Σαλαμίνας)
Νικολόπουλος Θανάσης (Λύκειο Κατασταρίου, Ζάκυνθος)
Παγώνης Θεόδωρος (Φροντιστήριο Φάσμα - Αγρίνιο)
Παντούλας Περικλής (Φροντιστήρια Γούλα-Δημολένη - Ιωάννινα)
Παπαδομανωλάκη Μαρία (Ιδιοκτήτρια Πρότυπου Κέντρου Μάθησης ΔΙΑΚΡΙΣΙΣ - Ρέθυμνο)
Παπαμικρούλης Δημήτρης (Εκπαιδευτικός Οργανισμός Ρόμβος)
(νέο) Ποδηματάς Θωμάς (Σπουδαστήριο Μαθηματικών Θωμάς και Ρόζα Ποδηματά – Βόλος)
Ράπτης Γιώργος (6ο
ΓΕΛ Βόλου)
Σίσκας Χρήστος (Φροντιστήριο Μπαχαράκης - Θεσσαλονίκη)
Σκομπρής Νίκος (Συγγραφέας – 1ο
Λύκειο Χαλκίδας)
Σπλήνης Νίκος (Φροντιστήριο ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ - Ηράκλειο Κρήτης)
Σπυριδάκης Αντώνης (Γυμνάσιο Βιάννου - Λασίθι)
Σταυρόπουλος Παύλος (Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Δούκα)
Σταυρόπουλος Σταύρος (Γραμματέας Ε.Μ.Ε Κορινθίας - Γυμνάσιο Λ.Τ. Λέχαιου Κορινθίας)
Τηλέγραφος Κώστας (Φροντιστήριο Θεμέλιο - Αλεξανδρούπολη)
Τρύφων Παύλος (1ο
Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου)
Φιλιππίδης Χαράλαμπος (Ελληνογαλλική Σχολή Καλαμαρί)
Χαραλάμπους Σταύρος (Μουσικό Σχολείο Λαμίας)
Χατζόπουλος Μάκης (Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων)
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
1
lisari team / σχολικό έτος 2014 – 15
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12 IOYNIOY 2015
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (14)
(έκδοση Γ΄)
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
ΘΕΜΑ Α
Α1. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 304
Α2. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 151
Α3. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 279
Α4. α) Σωστό , σχολικό βιβλίο, σελίδα 91
β) Σωστό , σχολικό βιβλίο, σελίδα 166
γ) Λάθος, σχολικό βιβλίο, σελίδα 178
δ) Λάθος, σχολικό βιβλίο, σελίδα 281
ε) Λάθος, σχολικό βιβλίο, σελίδα 334
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
2
ΘΕΜΑ Β
B1. Έχουμε:
2 2
z 3i 18 z 3          z 3i z 3i 18 z 3 z 3     
zz 2
3iz 3iz 9i 18 zz     3z 3z 9  
3iz 3iz 9 18 3z 3z 9        
3iz 3iz 3z 3z 18 0      
       3i x yi 3i x yi 3 x yi 3 x yi 18 0         
3xi 3y 3xi  3y 3x 3yi   3x 3yi  18 0 
6x 6y 18 0   
x y 3 0   
,όπου z x yi , x, y   , δηλαδή ο γεωμετρικός τόπος των εικόνων των μιγαδικών αριθμών z
είναι η ευθεία με εξίσωση x y 3 0   .
Β΄ τρόπος:
Αν θέσουμε στη δεδομένη σχέση z x yi , x, y   βρίσκουμε:
2 2
x yi 3i 18 x yi 3          
2 2
x y 3 i 18 x 3 yi     
   
2 22 2
x y 3 18 x 3 y      
2
x 2
y 2
6y 9 18 x    2
6x 9 y  
6x 6y 18 0   
x y 3 0   
Β2. Έστω w x yi , x, y   , έχουμε,
 w i Im w 1    x yi i y 1     x y 1 i y 1    
οπότε για y 1 0 y 1     έχουμε:
   
2 2
x y 1 i y 1        
2 22
x y 1 y 1   
2 2
x y  2
2y 1 y   2y 1 
2
x 4y 
21
y x
4
 
Η τελευταία έπεται και ότι y 0 άρα όλα τα σημεία ικανοποιούν και τον περιορισμό y 1  .
Άρα ο γεωμετρικός τόπος των εικόνων των μιγαδικών w είναι η παραβολή με εξίσωση 21
y x
4
 .
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
3
Β3. Το | z w | ισούται με την απόσταση των εικόνων των μιγαδικών z και w. Δηλαδή εκφράζει
την απόσταση των σημείων της ευθείας (ε): x y 3 0   από τα σημεία της παραβολής C :
21
y x
4
 .
Έστω  o oM x ,y τυχαίο σημείο της παραβολής και Α τυχαίο σημείο της ευθείας. Ψάχνουμε την
ελάχιστη απόσταση (ΜΑ). Θεωρούμε την προβολή Μο του Μ στην ευθεία. Θα ισχύει oMA MM .
Επειδή 2
o o
1
y x
4
 θα έχουμε 2
o 0
1
M x , x
4
 
 
 
, άρα η απόσταση του Μ από την ευθεία (ε) είναι :
 
2 22o o
oo o
o 2 2
1
| x x 3| | x 2 8|| x 4x 12| 84MM d(M,ε) 2
4 2 4 2 4 21 ( 1)
    
     
 
(με το « = » να ισχύει για x = 2)
Β΄ τρόπος1
:
Έχουμε
2
2 2o o
o o o o
o 2 2
1
| x x 3|
| x 4x 12| x 4x 124MM d(M,ε)
4 2 4 21 ( 1)
 
   
   
 
(1)
(αφού  
22
0x 4x 12 x 2 8 0      )
Έστω 2
ff(x) x 4x 12, A    r. H f είναι παραγωγίσιμη στο r ως πολυωνυμική με
f '(x) 2x 4  , x x r. Οπότε :
 f '(x) 0 2x 4 0 x 2     
 f '(x) 0 2x 4 0 x 2     
 f '(x) 0 2x 4 0 x 2     
Ο πίνακας μεταβολών της συνάρτησης f είναι ο παρακάτω:
1
Χρειάζεται η δικαιολόγηση του Α΄ τρόπου επίλυσης, γιατί αναζητούμε τη κάθετη από το σημείο Μ της παραβολής στην
ευθεία (ε).
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
4
Άρα για x 2 η f έχει ελάχιστο το  f 2 8 . Έτσι έχουμε 2
o ox 4x 12 8   .
Άρα από την (1) έχουμε,
o
8
MM d(M,ε) 2
4 2
  
Γ΄ τρόπος
Για την ελάχιστη τιμή της συνάρτησης 2
f(x) x 4x 12,x   r, μπορούμε να πούμε ότι ως
πολυωνυμική δευτέρου βαθμού με συντελεστή μεγιστοβάθμιου όρου θετικό, παρουσιάζει ελάχιστο
στη θέση
4
x 2
2 2 1
 
    
 
το  minf f 2 8  και να συνεχίσουμε όπως παραπάνω).
Δ΄ τρόπος
Η παραβολή είναι κυρτή συνάρτηση, βρίσκουμε τη εφαπτομένη της παραβολής στο σημείο (2, 1),
από τύπους της Β΄ Λυκείου (ή από τον τύπο της εφαπτομένης)
   2
1 1x 2py xx p y y 2x 2 y 1 y x 1         
που είναι παράλληλη στην ευθεία (ε) y x 3  , άρα το σημείο (2,1) της παραβολής είναι το πιο
κοντινό σημείο της ευθείας (ε), οπότε….
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
5
ΘΕΜΑ Γ
Γ1. Η f παραγωγίσιμη στο  0, ως διαφορά τωv παραγωγίσιμων συναρτήσεων x 1
e 
(εκθετική) και ln x (λογαριθμική), άρα
   
   
x 1 x 1
x 1
2
1
f x e ln x e
x
1
f x e 0 για κάθε x 0,
x
 

    
     
Άρα η f είναι γνησίως αύξουσα στο  0, και ισχύει:
 f 1 0 (προφανής ρίζα) 
Επομένως για :
     
f .
x 1 f x f 1 f x 0
 
      
     
f . .
x 1 f x f 1 f x 0
 
      
Άρα ο πίνακας μεταβολών είναι:
  x 0,1 η f γνησίως φθίνουσα,
  x 1,  η f γνησίως αύξουσα,
 Για x 1 έχει ελάχιστο το  f 1 1 .
Εύρεση συνόλου τιμών:
Έχουμε,
 1 0,1         1
x 0
f A f 1 , lim f x 1,

     
αφού,
   x 1 x 1 1
x 0 x 0 x 0
lim e ln x lim e lim ln x e  
  
  
       
και
 2A 1,         2
x
f A f 1 , lim f x 1,

  

αφού,
   x 1 x 1
x 1x x
ln x
lim e ln x lim e 1 ( ) 1 0
e
 
 
 
           
 x 1
x
lim e ,

 
x 0 1 
 f x  
 f x
2 1
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
6
 x 1 x 1 x 1x D.L.H x x
1
ln x 1 1xlim lim lim 0 0 0
e e x e
 
 
 
    
     
Άρα
       1 2f A f A f A 1,   
Γ2. Για την      2
h x f x 1 f 2 1    έχουμε,
  x 1
f x e ln x, x 0
   και   2
x x 1 x   
οπότε,
    2
f fx A / x A x / x 1 0         
Άρα
f  
Επομένως
h 
Για την  
 h x
2
1
g x t 1dt  πρέπει :
2 2
t 1 0 t 1 t 1 ή t 1       
δηλαδή
   t , 1 1,    
Επειδή
           2 2
1 1, άρα h x 1 f x 1 f 2 1 1 f x 1 f 2 (1)          
Όμως
2 2
x 0 x 1 1   
γιακάθε x 1 η είναι f γνησίως αύξουσα, άρα
   2 2 2
(1) f x 1 f 2 x 1 2 x 1 x 1 ή x 1           
τελικά
   g , 1 1,     
Γ3. Έχουμε,
     
1 1
f f x 1 f f x f 1 (1)
2 2
   
       
   
Για x 1 η f έχει ολικό ελάχιστο, δηλαδή
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
7
   f x f 1 για κάθε x 0
Και το ίσον ισχύει μόνο για x 1 , άρα
   
1 3
(1) f x 1 f x
2 2
    
Αρκεί να δείξουμε ότι η εξίσωση  
3
f x
2
 έχει δύο ακριβώς θετικές ρίζες .
 Το  1
3
f A
2
 και η f συνεχής στο 1 άρα υπάρχει  1 1 1
3
x A :f x
2
 
Το 1x μοναδικό διότι για κάθε 1x A η f γνησίως φθίνουσα. Επίσης  1x 0,1 άρα : 1x 0
 Το  2
3
f A
2
 και η f συνεχής στο 2 άρα υπάρχει  2 2 2
3
x A :f x
2
 
Το 2x μοναδικό διότι για 2x A η f γνησίως αύξουσα. Επίσης  2x 1,  άρα 2x 0
Δηλαδή η εξίσωση  
3
f x
2
 έχει ακριβώς δύο θετικές ρίζες πράγμα που ισχύει και για την
ισοδύναμη της:  
1
f f x 1
2
 
  
 
.
Γ4. Έχουμε,  1x 0,1 και  2x 1, άρα
 Η εξίσωση εφαπτομένης της f στο σημείο  ,f( )  είναι :
       y f f x      
Για να διέρχεται από το
3
0,
2
 
 
 
αρκεί
               1
3 3 3
f f 0 f f f f 0 με x ,1
2 2 2
                     
Αρκεί η εξίσωση    
3
x f x f x 0
2
    να έχει μοναδική ρίζα στο  1x ,1
Θεωρώ τη συνάρτηση :
       1
3
x x f x f x x x ,1
2
     
Η  x συνεχής στο  1x ,1 ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων.
       1 1 1 1 1 1
3 3
x x f x f x x f x
2 2
       
3
2
  1 1x f x 0  
γιατί
     
f . ύ .
1 1 1x 1 f x f 1 f x 0
  
       
και
3 1
(1) 1 f (1) f(1) 0
2 2
      
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
8
Άρα θεώρημα Bolzano υπάρχει ένα τουλάχιστον    1x ,1 :A 0   , δηλαδή η εξίσωση
   
3
x f x f x 0
2
    έχει μία τουλάχιστον ρίζα.
Επίσης
   A x f x     x f x f x       1x f x 0 , ά x x ,1     
Άρα η  x γνησίως αύξουσα, επομένως η ρίζα είναι μοναδική .
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
9
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Διαιρούμε την αρχική σχέση με x 0 και έχουμε :
       2 1
x x f (x) xf(x) 1 x 1 f (x) f(x) (x 1)f(x) ln x
x
           
Άρα
(x 1)f(x) ln x c (1)  
Όμως η αρχική σχέση για x 1 γίνεται :  1 1 f (1) 1f(1) 1 f(1) 1    
Οπότε η (1) για x 1 γίνεται :  1 1 f(1) ln1 c c 0    
Επομένως θα έχουμε :
(x 1)f(x) ln x 
Επίσης για x 1 γίνεται
ln x
f(x)
x 1


Επίσης f συνεχής στο  0, , άρα
0
0
x 1 D.L.H. x 1
1
ln x x
f(1) lim lim 1
x 1 1 
 
 
   

Β΄ τρόπος :
Επίσης f συνεχής στο  0, , θα είναι και στο x 1 και επειδή από υπόθεση έχω ότι f(1) 1
άρα :
ln x
, 0 x 1
f(x) x 1
1 , x 1

 
 
 
Δ2. Θεωρούμε την συνάρτηση :
1
x x
1 1
f(t)
k(x) f(t)dt dt , x 0
t
   
Επειδή f συνεχής στο  0, η k παραγωγίσιμη με :
 2
1 1
f f
1x x
k (x) f(x) f(x) 1
1 x x
x
   
   
          
 
 Αν x 1 τότε k (1) f(1) f(1) 0   
 Αν x 1 τότε η (1) γίνεται,
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
10
1
ln
ln xx
1 x 1
1
ln x ln x ln x ln xx xk (x) 0
xx 1 x x 1 x 1 x 1
1


       
   
Οπότε για κάθε x 0 έχουμε :
k (x) 0 k(x) c   
και επειδή k(1) 0 , θα έχουμε :
k(x) 0 
1
x x
1 1
f(t)
f(t)dt dt 0
t
   
x 1
11
x
f(t)
f(t)dt dt 0
t
  
Β΄ τρόπος (έκδοση γ΄)
Για τα ολοκληρώματα ισχύει το θεώρημα αντικατάστασης
   
β δ(β)
α δ(α)
γ δ(x) δ (x)dx γ t dt  
όπου γ,δ συνεχείς συναρτήσεις, t δ(x) και dt δ (x)dx
Τότε, για x (0,1) (1, )   , είναι
1 δ(1)
1
δ(x)
x
f(t)
dt γ(t)dt
t
  ,
όπου
f(t)
γ(t)
t
 συνεχής στο (0, ) και
1
δ(x)
x
 παραγωγίσιμη στο (0, ) . Έτσι, αν
εφαρμόσουμε το θεώρημα της αντικατάστασης από το 2ο
στο 1ο
μέλος έχουμε:
 
1 δ(1) 1
1
δ(x) x
x
1
x
1
2x
x
1
f(t)
dt γ(t)dt γ δ(x) δ (x)dx
t
1
f
1x
dx
1 x
x
1 1
x f dx
x x
1
f
x
dx
x
 
 
      
 
   
      
   
 
 
 
  



Όμως ,
0 x 1
1
ln
lnxx
1 1 1 x x lnxf 1
lnxx x x x 1 f(x)
x x x x x 1
 
 
   
   
 
      

Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
11
άρα
1 x x
1
1 1
x
1
f
f(t) x
dt dx f(x)dx
t x
 
 
     για x (0,1) (1, )   .
Επίσης,
1 x
1
1
x
f(t)
dt f(x)dx
t
  για x 1 τετριμμένα.
Συνεπώς, για κάθε x (0, )  ισχύει:
1 x
1
1
x
f(t)
dt f(x)dx
t
 
Δ3. α) Είναι
 
 
 
x1
x
1
1
f t
g x dt f t dt,x 0
t
    
Η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη από την εκφώνηση, άρα και συνεχής στο  0, άρα η
συνάρτηση g είναι παραγωγίσιμη στο  0, , άρα
 Αν 0 x 1  , τότε
     
x
1
g' x f t dt f x , 0 x 1
 
    
 
 .
 Αν x 1 , τότε
 
        
 
   
xx 0 0
0 011
x 1 x 1 DLH x 1 x 1 DLH x 1
f x dt 'f x dt 0g x g 1 1
g' 1 lim lim lim limf x lim 1 f 1
x 1 x 1 x 1 ' x    
                         

άρα    g' x f x , ά x 0    .
Τώρα,
 Αν 0 x 1  : g' παραγωγίσιμη αφού f παραγωγίσιμη από την υπόθεση , με
 
 
 
 
 
2 2
1
x 1 ln x xln x xg' x
x 1 x 1 x 1
   
   
   
(4)
όπου    
1
x x 1 ln x,x 0
x
     , παραγωγίσιμη με
   2
1 1
x x 1
x x
    
1
x
  2
1
x 1
x
  
και
 0 x 1 φ' x 0 φ:γν.αύξουσα     , ενώ  x 1 φ' x 0 φγν. φθίνουσα   
οπότε έχουμε μέγιστο στο 0x 1 το  1 0  , άρα είναι  x 0, ά x 0     με την ισότητα
να ισχύει μόνο στο 0x 1 , άρα είναι  x 0  , για κάθε 0 x 1  .
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
12
 Αν x 1 ,
 
   
 
x 1 0/0
2x 1 x 1 x 1 DLH
ln x
1g x g 1 ln x x 1x 1g 1 lim lim lim
x 1 x 1 x 1

  
 
                        
 
     
0/0
2DLH x 1 x 1 x 1
1
1
ln x x 1 1 x 1xlim lim lim
2 x 1 2x x 1 2x 1  
 
     
             
 
,
άρα τελικά :
 
 
 
2
x
, 0 x 1
x 1
g'' x
1
, x 1
2

  
 
 

  
,
οπότε είναι  g'' x 0 , γιακάθε x 0 άρα g : κοίλη στο  0, .
Β΄ τρόπος
Μπορούσαμε να μελετήσουμε και τη μονοτονία της
   
ln x
,0 x 1
g' x f x x 1
1 ,x 1

 
  
 
,
χωρίς να βρίσκαμε την παράγωγο της g' στο 0x 1 , απλά να λέγαμε ότι είναι συνεχής στο 0x 1
η g'!
β) Είναι  g'' x 0 άρα g': γν.φθίνουσα οπότε επειδή
 
/
x x DLH x
1
ln x xlim g' x lim lim 0
x 1 1
 
  
  

και  x 0 x 0
ln x
lim g' x lim
x 1 
 
  

,
θα είναι
         x x 0
g' 0, lim g' x , lim g' x 0, 
    ,
άρα θα είναι  g' x 0,γιακάθε x 0  οπότε θα είναι g: γν.αύξουσα. Όμως  g 1 0 άρα το 0x 1
είναι και η μοναδική ρίζα της g .
Η εφαπτομένη του gC στο 0x 1 είναι η
      y g 1 g' 1 x 1 y 0 1 x 1       ή ( ): y x 1   .
Όμως το gC στρέφει τα κοίλα κάτω, άρα   εg x y x 1   , οπότε το ζητούμενο χωρίο θα είναι :
       
 
 
32
3 3 3
1 1 1
1
x 1
E g x x 1 dx x 1 g x dx g x dx
2
 
           
  
    
3
1
2 g x dx   (*)
Όμως η g: γν. αύξουσα και  g 1 0 , άρα
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
13
       1 x 3 g 1 g x g 3 g x 0       , για κάθε  x 1,3
με την ισότητα να ισχύει ΜΟΝΟ όταν x 1 , άρα  g x 0 για κάθε  x 1,3 και όχι παντού 0 ,
οπότε  
3
1
g x dx 0 .
Από την  * είναι φανερό ότι E 2 , όπως θέλαμε.
Δ4. Έχουμε,
x x x x x x
1 1 1 1 1 1
x x x x x x
1
f(t)dt tf(t)dt x f(t)dt tf(t)dt x f(t)dt tf(t)dt 0
x
           
x
1
x
(x t)f(t)dt 0  (1)
Έχουμε,
t 1 lnt 0   και t 1 0  άρα
lnt
0 f(t) 0
t 1
  

όμοια,
t 1 lnt 0   και t 1 0  άρα
lnt
0 f(t) 0
t 1
  

δηλαδή
f(t) 0 για t 1 και f(1) 1 0  , άρα f(t) 0 για κάθε t 0
 Για x = 1 η (1) ισχύει ως ισότητα.
 Για x > 1 έχουμε
2
1 1 x (1 x)(1 x)
x 0
x x x
  
    και
1
t ,x x t 0
x
 
     
Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr
Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015
Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team
14
Οπότε (x t)f(t) 0  και επειδή δεν είναι παντού μηδέν και η h(t) (x t)f(t)  είναι συνεχής ως
πράξεις συνεχών είναι
x
1
x
(x t)f(t)dt 0 
 Για 0 < x < 1 έχουμε
2
1 1 x (1 x)(1 x)
x 0
x x x
  
    και
1
t ,x x t 0
x
 
     
Οπότε (x t)f(t) 0  και επειδή δεν είναι παντού μηδέν και η h(t) (x t)f(t)  είναι συνεχής ως
πράξεις συνεχών είναι
1 1
x
x x
1
x x
x
(x t)f(t)dt 0 (x t)f(t)dt 0 (x t)f(t)dt 0          
Άρα
x
1
x
(x t)f(t)dt 0  για κάθε x > 0.

Contenu connexe

Tendances

Μαθηματικά θετικού προσανατολισμού ΣΥΝΕΧΕΙΑ
Μαθηματικά θετικού προσανατολισμού  ΣΥΝΕΧΕΙΑΜαθηματικά θετικού προσανατολισμού  ΣΥΝΕΧΕΙΑ
Μαθηματικά θετικού προσανατολισμού ΣΥΝΕΧΕΙΑ
Θανάσης Δρούγας
 

Tendances (20)

Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018 (έκδοση 3η)
 
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το παλαίο σύστημα
 
Epan pan eks_2015_gen_paid_luseis
Epan pan eks_2015_gen_paid_luseisEpan pan eks_2015_gen_paid_luseis
Epan pan eks_2015_gen_paid_luseis
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντροΠανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2017 - Ενδεικτικές λύσεις από το Βαθμολογικό κέντρο
 
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
Η άσκηση της ημέρας - μήνας Οκτώβριος 2015
 
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
Οι λύσεις Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2017
 
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
 
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
Απαντήσεις από τη lisari team για τα θέματα της Γ Λυκείου 2018
 
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
Λύσεις Επαναληπτικές εξετάσεις 2016 στα μαθηματικά Γ΄ Λυκείου Γενικής Παιδεία...
 
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017 Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
Λύσεις των Επαναληπτικών εξετάσεων 2017
 
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
Μαθηματικά Γ.Π λύσεις εξετάσεων 2017
 
Επαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛ
Επαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛΕπαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛ
Επαναληπτικές Εξετάσεις 2018 για τα ΕΠΑΛ
 
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛΛύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
Λύσεις Επαναληπτικών Εξετάσεων 2019 - ΕΠΑΛ
 
Της παραμονης
Της παραμονηςΤης παραμονης
Της παραμονης
 
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-201720 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
20 επαναληπτικά-θέματα-2016-2017
 
Εκφωνήσεις διαγωνίσματος Γ Λυκείου Γ.Π από τη lisari team
Εκφωνήσεις διαγωνίσματος Γ Λυκείου Γ.Π από τη lisari teamΕκφωνήσεις διαγωνίσματος Γ Λυκείου Γ.Π από τη lisari team
Εκφωνήσεις διαγωνίσματος Γ Λυκείου Γ.Π από τη lisari team
 
Lisari team epal - luseis - 2018
Lisari team   epal - luseis - 2018Lisari team   epal - luseis - 2018
Lisari team epal - luseis - 2018
 
Panelladikes eksetaseis 2015 gp lisari team
Panelladikes eksetaseis 2015 gp lisari teamPanelladikes eksetaseis 2015 gp lisari team
Panelladikes eksetaseis 2015 gp lisari team
 
Μαθηματικά θετικού προσανατολισμού ΣΥΝΕΧΕΙΑ
Μαθηματικά θετικού προσανατολισμού  ΣΥΝΕΧΕΙΑΜαθηματικά θετικού προσανατολισμού  ΣΥΝΕΧΕΙΑ
Μαθηματικά θετικού προσανατολισμού ΣΥΝΕΧΕΙΑ
 
Τεύχος Νοεμβρίου
Τεύχος ΝοεμβρίουΤεύχος Νοεμβρίου
Τεύχος Νοεμβρίου
 

En vedette

Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά ΠροσανατολισμούΕπαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Μάκης Χατζόπουλος
 
σπαθάρας δημήτριος διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1
σπαθάρας δημήτριος   διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1σπαθάρας δημήτριος   διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1
σπαθάρας δημήτριος διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1
Christos Loizos
 
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_a
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_aCpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_a
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_a
Christos Loizos
 
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_bCpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Christos Loizos
 

En vedette (20)

Them mat kat_c_hmer_epan_150612
Them mat kat_c_hmer_epan_150612Them mat kat_c_hmer_epan_150612
Them mat kat_c_hmer_epan_150612
 
θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2000 2015 - ημερ-εσπερ-επαναλ
θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2000 2015 - ημερ-εσπερ-επαναλθέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2000 2015 - ημερ-εσπερ-επαναλ
θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2000 2015 - ημερ-εσπερ-επαναλ
 
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά ΠροσανατολισμούΕπαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
Επαναληπτικά θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 Μαθηματικά Προσανατολισμού
 
Math g kate_epanal_2016_lisari team_a_ekd
Math g kate_epanal_2016_lisari team_a_ekdMath g kate_epanal_2016_lisari team_a_ekd
Math g kate_epanal_2016_lisari team_a_ekd
 
Ανάλυση έως αντίστροφη από το θωμά ραϊκόφτσαλη
Ανάλυση έως αντίστροφη από το θωμά ραϊκόφτσαληΑνάλυση έως αντίστροφη από το θωμά ραϊκόφτσαλη
Ανάλυση έως αντίστροφη από το θωμά ραϊκόφτσαλη
 
Ekfoniseis 1 200
Ekfoniseis 1 200Ekfoniseis 1 200
Ekfoniseis 1 200
 
Ekfoniseis liseis 1-200
Ekfoniseis liseis 1-200Ekfoniseis liseis 1-200
Ekfoniseis liseis 1-200
 
Ta pithana themata μκ 15 antonis markakis
Ta pithana themata μκ 15   antonis markakisTa pithana themata μκ 15   antonis markakis
Ta pithana themata μκ 15 antonis markakis
 
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλοδιαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
διαγώνισμα προσομοίωσης 2015 από τον μάκη χατζόπουλο
 
Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016
Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016
Προσαρμοσμένα θέματα εξετάσεων 2016
 
Α και Β Λυκείου τα αρχεία με την εκτός ύλης 2016-17
Α και Β Λυκείου τα αρχεία με την εκτός ύλης 2016-17Α και Β Λυκείου τα αρχεία με την εκτός ύλης 2016-17
Α και Β Λυκείου τα αρχεία με την εκτός ύλης 2016-17
 
Themata panelladikwn me_th_nea_ylh
Themata panelladikwn me_th_nea_ylhThemata panelladikwn me_th_nea_ylh
Themata panelladikwn me_th_nea_ylh
 
σπαθάρας δημήτριος διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1
σπαθάρας δημήτριος   διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1σπαθάρας δημήτριος   διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1
σπαθάρας δημήτριος διδακτικό υλικό γλκατ τεύχος 1
 
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσησ Neo σχ. έτος 2015-16
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσησ Neo σχ. έτος 2015-16θεωρια μαθηματικων κατευθυνσησ Neo σχ. έτος 2015-16
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσησ Neo σχ. έτος 2015-16
 
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
γ λυκειου-τελικό Pagonis 2016
 
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_a
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_aCpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_a
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_a
 
Useful brochure
Useful brochureUseful brochure
Useful brochure
 
Part 1
Part 1Part 1
Part 1
 
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_bCpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
Cpro sxol 2015-2016_papagrigorakis_b
 
αποδείξεις στα μαθηματικά κατεύθυνσης γ λυκείου
αποδείξεις στα μαθηματικά  κατεύθυνσης γ λυκείουαποδείξεις στα μαθηματικά  κατεύθυνσης γ λυκείου
αποδείξεις στα μαθηματικά κατεύθυνσης γ λυκείου
 

Similaire à Epan eks math_kat_2015_lisari_team

20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης
20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης
20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης
Μάκης Χατζόπουλος
 
Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...
Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...
Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...
Θανάσης Δρούγας
 
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Konstantinos Georgiou
 

Similaire à Epan eks math_kat_2015_lisari_team (20)

Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το νέο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το νέο σύστημα Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το νέο σύστημα
Λύσεις ΕΠΑΛ 2016 με το νέο σύστημα
 
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018
Επαναληπτικά θέματα εξετάσεων Μαθηματικά Γ Λυκείου 6/9/2018
 
Mk ed1 ed8_lys
Mk ed1 ed8_lysMk ed1 ed8_lys
Mk ed1 ed8_lys
 
Mk ed1 ed7_lys
Mk ed1 ed7_lysMk ed1 ed7_lys
Mk ed1 ed7_lys
 
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 20178 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
8 διαγωνίσματα με λύσεις από το Study4exams 2017
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛΠανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
 
20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης
20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης
20 επαναληπτικά θέματα γ λυκείου κατεύθυνσης
 
B4 σελ. 89 - Άλγεβρα Β Λυκείου
B4 σελ. 89 - Άλγεβρα Β ΛυκείουB4 σελ. 89 - Άλγεβρα Β Λυκείου
B4 σελ. 89 - Άλγεβρα Β Λυκείου
 
Math pros them_lyseis_2020_esp_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_esp_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_esp_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_esp_palaio_l
 
Diagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_team
 
Odhgos epanalipsis 2015-2016
Odhgos epanalipsis 2015-2016Odhgos epanalipsis 2015-2016
Odhgos epanalipsis 2015-2016
 
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
Προβλήματα στις κλασματικές εξισώσεις
 
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
Ekpaideutiriadoukaakaiblukeiou2017 170121140246
 
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου Άλγεβρα 2017 και μια άσκηση τριγωνομετρίας με πο...
 
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
 
Mk ed2 ekf_plus_lyseis
Mk ed2 ekf_plus_lyseisMk ed2 ekf_plus_lyseis
Mk ed2 ekf_plus_lyseis
 
Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...
Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...
Μαθηματικά Γ λυκείου προσανατολισμού θετικών σπουδών οικονομίας και πληροφορι...
 
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
 
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_lMath pros them_lyseis_2020_palaio_l
Math pros them_lyseis_2020_palaio_l
 
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
Η άσκηση της ημέρας - Φεβρουάριος 2017
 

Plus de Μάκης Χατζόπουλος

Plus de Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
 

Dernier

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Dernier (14)

ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Epan eks math_kat_2015_lisari_team

  • 1. ΟΙ ΛΥΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Παρασκευή 12 – 06 – 15 20:30 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ LISARI TEAM ΘΕΜΑ Α Σήφης Βοσκάκης ΘΕΜΑ Β Ανδρέας Μανώλης Θανάσης Νικολόπουλος Σταύρος Χαραλάμπους ΘΕΜΑ Γ Πάνος Γκριμπαβιώτης Χρήστος Κουστέρης Δημήτρης Δούδης ΘΕΜΑ Δ Θεόδωρος Παγώνης Θωμάς Ποδηματάς Σταύρος Σταυρόπουλος ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ Μάκης Χατζόπουλος ΘΕΜΑΤΑ & ΛΥΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015
  • 2. Οι απαντήσεις και οι λύσεις είναι αποτέλεσμα της συλλογικής δουλειάς των συνεργατών του διαδικτυακού τόπου http://lisari.blogspot.gr 3η έκδοση: 13 – 06 – 2015 (συνεχής ανανέωση) Οι λύσεις διατίθεται αποκλειστικά από το μαθηματικό blog http://lisari.blogspot.gr
  • 3. Πρόλογος Στο παρόν αρχείο περιλαμβάνονται οι λύσεις των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων στο μάθημα Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής κατεύθυνσης. Η παρουσίαση των λύσεων είναι πλήρης και αναλυτική στο μέγιστο δυνατό, προκειμένου οι μαθητές να μπορούν να μελετήσουν και να επεξεργαστούν εύκολα το αρχείο. Η εργασία αυτή εκπονήθηκε αποκλειστικά από τη γνωστή διαδικτυακή ομάδα Μαθηματικών από διάφορα μέρη της Ελλάδος, τη lisari team. Προσπάθησαν και τα κατάφεραν να δώσουν πρώτοι διαδικτυακά τις πλήρεις λύσεις σε ένα αρχείο pdf!! Την αρχική συγγραφή των λύσεων ακολούθησαν ενδελεχείς έλεγχοι, διορθώσεις και βελτιώσεις με στόχο μια πληρέστερη και πιο ποιοτική παρουσίαση. Ζητούμε συγνώμη για τυχόν παραλείψεις, λάθη ή αστοχίες που ενδεχομένως θα έχουν διαφύγει της προσοχής μας, γεγονός αναπόφευκτο δεδομένων των στενών χρονικών περιθωρίων. Θα ακολουθήσουν επόμενες εκδόσεις, όπου η εν λόγω παρουσίαση θα βελτιωθεί, ίσως εμπλουτιστεί και με εναλλακτικές λύσεις. Οποιαδήποτε σχόλια, παρατηρήσεις, διορθώσεις και βελτιώσεις επί των λύσεων είναι ευπρόσδεκτα στην ηλεκτρονική διεύθυνση lisari.blogspot@gmail.com. Με εκτίμηση lisari team 12 – 06 – 2015
  • 4. lisari team Αντωνόπουλος Νίκος (Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου Κατεύθυνση - Άργος) Αυγερινός Βασίλης (Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίου ΔΙΑΤΑΞΗ - Ν. Σμύρνη και Νίκαια) Βελαώρας Γιάννης (Φροντιστήριο ΒΕΛΑΩΡΑΣ - Λιβαδειά Βοιωτίας) Βοσκάκης Σήφης (Φροντιστήριο Ευθύνη - Ρέθυμνο) Γιαννόπουλος Μιχάλης (Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή) Γκριμπαβιώτης Παναγιώτης (Φροντιστήριο Αστρολάβος - Άρτα) Δούδης Δημήτρης (3ο Λύκειο Αλεξανδρούπολης) Ζαμπέλης Γιάννης (Φροντιστήρια Πουκαμισάς Γλυφάδας) Κακαβάς Βασίλης (Φροντιστήριο Ώθηση - Αργυρούπολη) Κάκανος Γιάννης (Φροντιστήριο Παπαπαναγιώτου – Παπαπαύλου - Σέρρες) Κανάβης Χρήστος (Διδακτορικό στο ΕΜΠ – 2ο ΣΔΕ φυλακών Κορυδαλλού) Καρδαμίτσης Σπύρος (Πρότυπο Λύκειο Αναβρύτων) Κοπάδης Θανάσης (Ιδιοκτήτης Φροντιστηρίων 19+ - Πολύγωνο) Κουλούρης Ανδρέας (3ο Λύκειο Γαλατσίου) Κουστέρης Χρήστος (Φροντιστήριο Στόχος - Περιστέρι) Μανώλης Ανδρέας (Φροντιστήριο Ρηγάκης - Κοζάνη) Μαρούγκας Χρήστος (3ο ΓΕΛ Κηφισιάς) Νάννος Μιχάλης (1ο Γυμνάσιο Σαλαμίνας) Νικολόπουλος Θανάσης (Λύκειο Κατασταρίου, Ζάκυνθος) Παγώνης Θεόδωρος (Φροντιστήριο Φάσμα - Αγρίνιο) Παντούλας Περικλής (Φροντιστήρια Γούλα-Δημολένη - Ιωάννινα) Παπαδομανωλάκη Μαρία (Ιδιοκτήτρια Πρότυπου Κέντρου Μάθησης ΔΙΑΚΡΙΣΙΣ - Ρέθυμνο) Παπαμικρούλης Δημήτρης (Εκπαιδευτικός Οργανισμός Ρόμβος) (νέο) Ποδηματάς Θωμάς (Σπουδαστήριο Μαθηματικών Θωμάς και Ρόζα Ποδηματά – Βόλος) Ράπτης Γιώργος (6ο ΓΕΛ Βόλου) Σίσκας Χρήστος (Φροντιστήριο Μπαχαράκης - Θεσσαλονίκη) Σκομπρής Νίκος (Συγγραφέας – 1ο Λύκειο Χαλκίδας) Σπλήνης Νίκος (Φροντιστήριο ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ - Ηράκλειο Κρήτης) Σπυριδάκης Αντώνης (Γυμνάσιο Βιάννου - Λασίθι) Σταυρόπουλος Παύλος (Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Δούκα) Σταυρόπουλος Σταύρος (Γραμματέας Ε.Μ.Ε Κορινθίας - Γυμνάσιο Λ.Τ. Λέχαιου Κορινθίας) Τηλέγραφος Κώστας (Φροντιστήριο Θεμέλιο - Αλεξανδρούπολη) Τρύφων Παύλος (1ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Περιστερίου) Φιλιππίδης Χαράλαμπος (Ελληνογαλλική Σχολή Καλαμαρί) Χαραλάμπους Σταύρος (Μουσικό Σχολείο Λαμίας) Χατζόπουλος Μάκης (Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων)
  • 5. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 1 lisari team / σχολικό έτος 2014 – 15 ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 12 IOYNIOY 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΕΙΣ (14) (έκδοση Γ΄) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 304 Α2. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 151 Α3. Σχολικό βιβλίο, σελίδα 279 Α4. α) Σωστό , σχολικό βιβλίο, σελίδα 91 β) Σωστό , σχολικό βιβλίο, σελίδα 166 γ) Λάθος, σχολικό βιβλίο, σελίδα 178 δ) Λάθος, σχολικό βιβλίο, σελίδα 281 ε) Λάθος, σχολικό βιβλίο, σελίδα 334
  • 6. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 2 ΘΕΜΑ Β B1. Έχουμε: 2 2 z 3i 18 z 3          z 3i z 3i 18 z 3 z 3      zz 2 3iz 3iz 9i 18 zz     3z 3z 9   3iz 3iz 9 18 3z 3z 9         3iz 3iz 3z 3z 18 0              3i x yi 3i x yi 3 x yi 3 x yi 18 0          3xi 3y 3xi  3y 3x 3yi   3x 3yi  18 0  6x 6y 18 0    x y 3 0    ,όπου z x yi , x, y   , δηλαδή ο γεωμετρικός τόπος των εικόνων των μιγαδικών αριθμών z είναι η ευθεία με εξίσωση x y 3 0   . Β΄ τρόπος: Αν θέσουμε στη δεδομένη σχέση z x yi , x, y   βρίσκουμε: 2 2 x yi 3i 18 x yi 3           2 2 x y 3 i 18 x 3 yi          2 22 2 x y 3 18 x 3 y       2 x 2 y 2 6y 9 18 x    2 6x 9 y   6x 6y 18 0    x y 3 0    Β2. Έστω w x yi , x, y   , έχουμε,  w i Im w 1    x yi i y 1     x y 1 i y 1     οπότε για y 1 0 y 1     έχουμε:     2 2 x y 1 i y 1         2 22 x y 1 y 1    2 2 x y  2 2y 1 y   2y 1  2 x 4y  21 y x 4   Η τελευταία έπεται και ότι y 0 άρα όλα τα σημεία ικανοποιούν και τον περιορισμό y 1  . Άρα ο γεωμετρικός τόπος των εικόνων των μιγαδικών w είναι η παραβολή με εξίσωση 21 y x 4  .
  • 7. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 3 Β3. Το | z w | ισούται με την απόσταση των εικόνων των μιγαδικών z και w. Δηλαδή εκφράζει την απόσταση των σημείων της ευθείας (ε): x y 3 0   από τα σημεία της παραβολής C : 21 y x 4  . Έστω  o oM x ,y τυχαίο σημείο της παραβολής και Α τυχαίο σημείο της ευθείας. Ψάχνουμε την ελάχιστη απόσταση (ΜΑ). Θεωρούμε την προβολή Μο του Μ στην ευθεία. Θα ισχύει oMA MM . Επειδή 2 o o 1 y x 4  θα έχουμε 2 o 0 1 M x , x 4       , άρα η απόσταση του Μ από την ευθεία (ε) είναι :   2 22o o oo o o 2 2 1 | x x 3| | x 2 8|| x 4x 12| 84MM d(M,ε) 2 4 2 4 2 4 21 ( 1)              (με το « = » να ισχύει για x = 2) Β΄ τρόπος1 : Έχουμε 2 2 2o o o o o o o 2 2 1 | x x 3| | x 4x 12| x 4x 124MM d(M,ε) 4 2 4 21 ( 1)             (1) (αφού   22 0x 4x 12 x 2 8 0      ) Έστω 2 ff(x) x 4x 12, A    r. H f είναι παραγωγίσιμη στο r ως πολυωνυμική με f '(x) 2x 4  , x x r. Οπότε :  f '(x) 0 2x 4 0 x 2       f '(x) 0 2x 4 0 x 2       f '(x) 0 2x 4 0 x 2      Ο πίνακας μεταβολών της συνάρτησης f είναι ο παρακάτω: 1 Χρειάζεται η δικαιολόγηση του Α΄ τρόπου επίλυσης, γιατί αναζητούμε τη κάθετη από το σημείο Μ της παραβολής στην ευθεία (ε).
  • 8. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 4 Άρα για x 2 η f έχει ελάχιστο το  f 2 8 . Έτσι έχουμε 2 o ox 4x 12 8   . Άρα από την (1) έχουμε, o 8 MM d(M,ε) 2 4 2    Γ΄ τρόπος Για την ελάχιστη τιμή της συνάρτησης 2 f(x) x 4x 12,x   r, μπορούμε να πούμε ότι ως πολυωνυμική δευτέρου βαθμού με συντελεστή μεγιστοβάθμιου όρου θετικό, παρουσιάζει ελάχιστο στη θέση 4 x 2 2 2 1          το  minf f 2 8  και να συνεχίσουμε όπως παραπάνω). Δ΄ τρόπος Η παραβολή είναι κυρτή συνάρτηση, βρίσκουμε τη εφαπτομένη της παραβολής στο σημείο (2, 1), από τύπους της Β΄ Λυκείου (ή από τον τύπο της εφαπτομένης)    2 1 1x 2py xx p y y 2x 2 y 1 y x 1          που είναι παράλληλη στην ευθεία (ε) y x 3  , άρα το σημείο (2,1) της παραβολής είναι το πιο κοντινό σημείο της ευθείας (ε), οπότε….
  • 9. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 5 ΘΕΜΑ Γ Γ1. Η f παραγωγίσιμη στο  0, ως διαφορά τωv παραγωγίσιμων συναρτήσεων x 1 e  (εκθετική) και ln x (λογαριθμική), άρα         x 1 x 1 x 1 2 1 f x e ln x e x 1 f x e 0 για κάθε x 0, x               Άρα η f είναι γνησίως αύξουσα στο  0, και ισχύει:  f 1 0 (προφανής ρίζα)  Επομένως για :       f . x 1 f x f 1 f x 0                f . . x 1 f x f 1 f x 0          Άρα ο πίνακας μεταβολών είναι:   x 0,1 η f γνησίως φθίνουσα,   x 1,  η f γνησίως αύξουσα,  Για x 1 έχει ελάχιστο το  f 1 1 . Εύρεση συνόλου τιμών: Έχουμε,  1 0,1         1 x 0 f A f 1 , lim f x 1,        αφού,    x 1 x 1 1 x 0 x 0 x 0 lim e ln x lim e lim ln x e                 και  2A 1,         2 x f A f 1 , lim f x 1,      αφού,    x 1 x 1 x 1x x ln x lim e ln x lim e 1 ( ) 1 0 e                    x 1 x lim e ,    x 0 1   f x    f x 2 1
  • 10. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 6  x 1 x 1 x 1x D.L.H x x 1 ln x 1 1xlim lim lim 0 0 0 e e x e                  Άρα        1 2f A f A f A 1,    Γ2. Για την      2 h x f x 1 f 2 1    έχουμε,   x 1 f x e ln x, x 0    και   2 x x 1 x    οπότε,     2 f fx A / x A x / x 1 0          Άρα f   Επομένως h  Για την    h x 2 1 g x t 1dt  πρέπει : 2 2 t 1 0 t 1 t 1 ή t 1        δηλαδή    t , 1 1,     Επειδή            2 2 1 1, άρα h x 1 f x 1 f 2 1 1 f x 1 f 2 (1)           Όμως 2 2 x 0 x 1 1    γιακάθε x 1 η είναι f γνησίως αύξουσα, άρα    2 2 2 (1) f x 1 f 2 x 1 2 x 1 x 1 ή x 1            τελικά    g , 1 1,      Γ3. Έχουμε,       1 1 f f x 1 f f x f 1 (1) 2 2                 Για x 1 η f έχει ολικό ελάχιστο, δηλαδή
  • 11. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 7    f x f 1 για κάθε x 0 Και το ίσον ισχύει μόνο για x 1 , άρα     1 3 (1) f x 1 f x 2 2      Αρκεί να δείξουμε ότι η εξίσωση   3 f x 2  έχει δύο ακριβώς θετικές ρίζες .  Το  1 3 f A 2  και η f συνεχής στο 1 άρα υπάρχει  1 1 1 3 x A :f x 2   Το 1x μοναδικό διότι για κάθε 1x A η f γνησίως φθίνουσα. Επίσης  1x 0,1 άρα : 1x 0  Το  2 3 f A 2  και η f συνεχής στο 2 άρα υπάρχει  2 2 2 3 x A :f x 2   Το 2x μοναδικό διότι για 2x A η f γνησίως αύξουσα. Επίσης  2x 1,  άρα 2x 0 Δηλαδή η εξίσωση   3 f x 2  έχει ακριβώς δύο θετικές ρίζες πράγμα που ισχύει και για την ισοδύναμη της:   1 f f x 1 2        . Γ4. Έχουμε,  1x 0,1 και  2x 1, άρα  Η εξίσωση εφαπτομένης της f στο σημείο  ,f( )  είναι :        y f f x       Για να διέρχεται από το 3 0, 2       αρκεί                1 3 3 3 f f 0 f f f f 0 με x ,1 2 2 2                       Αρκεί η εξίσωση     3 x f x f x 0 2     να έχει μοναδική ρίζα στο  1x ,1 Θεωρώ τη συνάρτηση :        1 3 x x f x f x x x ,1 2       Η  x συνεχής στο  1x ,1 ως πράξεις συνεχών συναρτήσεων.        1 1 1 1 1 1 3 3 x x f x f x x f x 2 2         3 2   1 1x f x 0   γιατί       f . ύ . 1 1 1x 1 f x f 1 f x 0            και 3 1 (1) 1 f (1) f(1) 0 2 2       
  • 12. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 8 Άρα θεώρημα Bolzano υπάρχει ένα τουλάχιστον    1x ,1 :A 0   , δηλαδή η εξίσωση     3 x f x f x 0 2     έχει μία τουλάχιστον ρίζα. Επίσης    A x f x     x f x f x       1x f x 0 , ά x x ,1      Άρα η  x γνησίως αύξουσα, επομένως η ρίζα είναι μοναδική .
  • 13. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 9 ΘΕΜΑ Δ Δ1. Διαιρούμε την αρχική σχέση με x 0 και έχουμε :        2 1 x x f (x) xf(x) 1 x 1 f (x) f(x) (x 1)f(x) ln x x             Άρα (x 1)f(x) ln x c (1)   Όμως η αρχική σχέση για x 1 γίνεται :  1 1 f (1) 1f(1) 1 f(1) 1     Οπότε η (1) για x 1 γίνεται :  1 1 f(1) ln1 c c 0     Επομένως θα έχουμε : (x 1)f(x) ln x  Επίσης για x 1 γίνεται ln x f(x) x 1   Επίσης f συνεχής στο  0, , άρα 0 0 x 1 D.L.H. x 1 1 ln x x f(1) lim lim 1 x 1 1           Β΄ τρόπος : Επίσης f συνεχής στο  0, , θα είναι και στο x 1 και επειδή από υπόθεση έχω ότι f(1) 1 άρα : ln x , 0 x 1 f(x) x 1 1 , x 1        Δ2. Θεωρούμε την συνάρτηση : 1 x x 1 1 f(t) k(x) f(t)dt dt , x 0 t     Επειδή f συνεχής στο  0, η k παραγωγίσιμη με :  2 1 1 f f 1x x k (x) f(x) f(x) 1 1 x x x                       Αν x 1 τότε k (1) f(1) f(1) 0     Αν x 1 τότε η (1) γίνεται,
  • 14. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 10 1 ln ln xx 1 x 1 1 ln x ln x ln x ln xx xk (x) 0 xx 1 x x 1 x 1 x 1 1               Οπότε για κάθε x 0 έχουμε : k (x) 0 k(x) c    και επειδή k(1) 0 , θα έχουμε : k(x) 0  1 x x 1 1 f(t) f(t)dt dt 0 t     x 1 11 x f(t) f(t)dt dt 0 t    Β΄ τρόπος (έκδοση γ΄) Για τα ολοκληρώματα ισχύει το θεώρημα αντικατάστασης     β δ(β) α δ(α) γ δ(x) δ (x)dx γ t dt   όπου γ,δ συνεχείς συναρτήσεις, t δ(x) και dt δ (x)dx Τότε, για x (0,1) (1, )   , είναι 1 δ(1) 1 δ(x) x f(t) dt γ(t)dt t   , όπου f(t) γ(t) t  συνεχής στο (0, ) και 1 δ(x) x  παραγωγίσιμη στο (0, ) . Έτσι, αν εφαρμόσουμε το θεώρημα της αντικατάστασης από το 2ο στο 1ο μέλος έχουμε:   1 δ(1) 1 1 δ(x) x x 1 x 1 2x x 1 f(t) dt γ(t)dt γ δ(x) δ (x)dx t 1 f 1x dx 1 x x 1 1 x f dx x x 1 f x dx x                                         Όμως , 0 x 1 1 ln lnxx 1 1 1 x x lnxf 1 lnxx x x x 1 f(x) x x x x x 1                      
  • 15. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 11 άρα 1 x x 1 1 1 x 1 f f(t) x dt dx f(x)dx t x          για x (0,1) (1, )   . Επίσης, 1 x 1 1 x f(t) dt f(x)dx t   για x 1 τετριμμένα. Συνεπώς, για κάθε x (0, )  ισχύει: 1 x 1 1 x f(t) dt f(x)dx t   Δ3. α) Είναι       x1 x 1 1 f t g x dt f t dt,x 0 t      Η συνάρτηση f είναι παραγωγίσιμη από την εκφώνηση, άρα και συνεχής στο  0, άρα η συνάρτηση g είναι παραγωγίσιμη στο  0, , άρα  Αν 0 x 1  , τότε       x 1 g' x f t dt f x , 0 x 1           .  Αν x 1 , τότε                  xx 0 0 0 011 x 1 x 1 DLH x 1 x 1 DLH x 1 f x dt 'f x dt 0g x g 1 1 g' 1 lim lim lim limf x lim 1 f 1 x 1 x 1 x 1 ' x                                άρα    g' x f x , ά x 0    . Τώρα,  Αν 0 x 1  : g' παραγωγίσιμη αφού f παραγωγίσιμη από την υπόθεση , με           2 2 1 x 1 ln x xln x xg' x x 1 x 1 x 1             (4) όπου     1 x x 1 ln x,x 0 x      , παραγωγίσιμη με    2 1 1 x x 1 x x      1 x   2 1 x 1 x    και  0 x 1 φ' x 0 φ:γν.αύξουσα     , ενώ  x 1 φ' x 0 φγν. φθίνουσα    οπότε έχουμε μέγιστο στο 0x 1 το  1 0  , άρα είναι  x 0, ά x 0     με την ισότητα να ισχύει μόνο στο 0x 1 , άρα είναι  x 0  , για κάθε 0 x 1  .
  • 16. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 12  Αν x 1 ,         x 1 0/0 2x 1 x 1 x 1 DLH ln x 1g x g 1 ln x x 1x 1g 1 lim lim lim x 1 x 1 x 1                                        0/0 2DLH x 1 x 1 x 1 1 1 ln x x 1 1 x 1xlim lim lim 2 x 1 2x x 1 2x 1                           , άρα τελικά :       2 x , 0 x 1 x 1 g'' x 1 , x 1 2             , οπότε είναι  g'' x 0 , γιακάθε x 0 άρα g : κοίλη στο  0, . Β΄ τρόπος Μπορούσαμε να μελετήσουμε και τη μονοτονία της     ln x ,0 x 1 g' x f x x 1 1 ,x 1         , χωρίς να βρίσκαμε την παράγωγο της g' στο 0x 1 , απλά να λέγαμε ότι είναι συνεχής στο 0x 1 η g'! β) Είναι  g'' x 0 άρα g': γν.φθίνουσα οπότε επειδή   / x x DLH x 1 ln x xlim g' x lim lim 0 x 1 1          και  x 0 x 0 ln x lim g' x lim x 1        , θα είναι          x x 0 g' 0, lim g' x , lim g' x 0,      , άρα θα είναι  g' x 0,γιακάθε x 0  οπότε θα είναι g: γν.αύξουσα. Όμως  g 1 0 άρα το 0x 1 είναι και η μοναδική ρίζα της g . Η εφαπτομένη του gC στο 0x 1 είναι η       y g 1 g' 1 x 1 y 0 1 x 1       ή ( ): y x 1   . Όμως το gC στρέφει τα κοίλα κάτω, άρα   εg x y x 1   , οπότε το ζητούμενο χωρίο θα είναι :             32 3 3 3 1 1 1 1 x 1 E g x x 1 dx x 1 g x dx g x dx 2                       3 1 2 g x dx   (*) Όμως η g: γν. αύξουσα και  g 1 0 , άρα
  • 17. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 13        1 x 3 g 1 g x g 3 g x 0       , για κάθε  x 1,3 με την ισότητα να ισχύει ΜΟΝΟ όταν x 1 , άρα  g x 0 για κάθε  x 1,3 και όχι παντού 0 , οπότε   3 1 g x dx 0 . Από την  * είναι φανερό ότι E 2 , όπως θέλαμε. Δ4. Έχουμε, x x x x x x 1 1 1 1 1 1 x x x x x x 1 f(t)dt tf(t)dt x f(t)dt tf(t)dt x f(t)dt tf(t)dt 0 x             x 1 x (x t)f(t)dt 0  (1) Έχουμε, t 1 lnt 0   και t 1 0  άρα lnt 0 f(t) 0 t 1     όμοια, t 1 lnt 0   και t 1 0  άρα lnt 0 f(t) 0 t 1     δηλαδή f(t) 0 για t 1 και f(1) 1 0  , άρα f(t) 0 για κάθε t 0  Για x = 1 η (1) ισχύει ως ισότητα.  Για x > 1 έχουμε 2 1 1 x (1 x)(1 x) x 0 x x x        και 1 t ,x x t 0 x        
  • 18. Μαθηματικά Κατεύθυνσης http://lisari.blogspot.gr Γ΄ Λυκείου 12– 06 – 2015 Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις 2015: Αναλυτικές λύσεις από τη lisari team 14 Οπότε (x t)f(t) 0  και επειδή δεν είναι παντού μηδέν και η h(t) (x t)f(t)  είναι συνεχής ως πράξεις συνεχών είναι x 1 x (x t)f(t)dt 0   Για 0 < x < 1 έχουμε 2 1 1 x (1 x)(1 x) x 0 x x x        και 1 t ,x x t 0 x         Οπότε (x t)f(t) 0  και επειδή δεν είναι παντού μηδέν και η h(t) (x t)f(t)  είναι συνεχής ως πράξεις συνεχών είναι 1 1 x x x 1 x x x (x t)f(t)dt 0 (x t)f(t)dt 0 (x t)f(t)dt 0           Άρα x 1 x (x t)f(t)dt 0  για κάθε x > 0.