SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
Télécharger pour lire hors ligne
http://lisari.blogspot.gr
Εισαγωγή
Με απασχόλησε η άσκηση 11, σελ. 132 σχολικού βιβλίου Άλγεβρας Α΄ Λυκείου. Η εκφώνηση και η λύση
που προτείνεται δεν συμβαδίζουν.
Γιατί όμως θεωρούμε ορθή την εκφώνηση της λύσης και όχι της άσκησης; Μήπως επειδή είναι πιο απλή; Θα
συμφωνήσω ότι στην διαδικασία αντιγραφής – επικόλλησης, μεταφέρθηκε λάθος η εκφώνηση της
άσκησης με αποτέλεσμα να προκύψει μια όμορφη άσκηση! Φαίνεται επίσης και από την ίδια αρίθμηση που
δόθηκε σε δύο διαδοχικές ασκήσεις!
Επιμέλεια: Χατζόπουλος Μάκης
Εκφώνηση σχολικού βιβλίου (Άλγεβρα – Α΄ Λυκείου)
Οι λύσεις από το σχολικό βιβλίο
δεν βλέπετε μια διαφορά;
http://lisari.blogspot.gr
Α΄ εκδοχή: Αν θεωρήσουμε την λύση του βιβλίου σωστή, τότε η διατύπωση της άσκησης
έπρεπε να ήταν ως εξής:
ν 2
ν
ν 1 ν 3 1
1 ...
ν ν ν
 
    

Η λύση είναι αυτή που παρατίθεται στις σελίδες του σχολικού βοηθήματος που είδαμε και
παραπάνω.
Β΄ εκδοχή: Αν θεωρήσουμε την εκφώνηση της άσκησης σωστή, δηλαδή μας ζητάει το
άθροισμα
ν 1 ν 3 1
1 ...
ν ν ν
 
    τότε η λύση της άσκησης έπρεπε να είναι η επόμενη.
Αντιμετώπιση – Λύση
Περίπτωση 1η: Αν ο ν = άρτιος αριθμός τότε ο τελευταίο όρος του αθροίσματος είναι ο
1
ν
,
αφού αν ν άρτιος, τότε ο ν – 1 είναι περιττός, όπως και κάθε φορά που του μειώνουμε 2 μονάδες,
στο τέλος περισσεύει μία μονάδα.
Οπότε ζητάμε το άθροισμα:
   ν 1 ν 3 ... 1ν 1 ν 3 1
Σ 1 ... 1
ν ν ν ν
     
      
Το άθροισμα    ν 1 ν 3 ... 1     είναι μια αριθμητική πρόοδο με
     1α ν 1 και ω ν 3 ν 1 2       
Θα βρούμε το πλήθος των όρων της, έστω ν΄ (για να μην μπερδευτούμε με το ν), τότε
    ν' 1α 1 α ν' 1 ω 1 ν 1 ν' 1 2 1
ν
ν'
2
          
 
Άρα το πλήθος των όρων του αθροίσματος είναι ν/2.
Οπότε το άθροισμα    ν 'S ν 1 ν 3 ... 1      δίνεται από την σχέση,
   
2
ν ' 1 ν '
ν' ν ν
S α α ν 1 1
2 4 4
     
δηλαδή το ζητούμενο άθροισμα είναι
   
2
ν
ν 1 ν 3 ... 1 ν ν 44Σ 1 1 1 , ν άρτιος
ν ν 4 4
     
       
Περίπτωση 2η: Αν ν = περιττός αριθμός τότε ο τελευταίο όρος του αθροίσματος είναι το
2
ν
ή
το
0
ν
, αφού αν ο ν είναι περιττός τότε ο ν – 1 είναι άρτιος, όπως και κάθε αριθμός που
http://lisari.blogspot.gr
προκύπτει αν του μειώνουμε 2 μονάδες, στο τέλος δες θα περισσέψει τίποτα, οπότε ζητάμε το
άθροισμα,
ν 1 ν 3 2 1 0
Σ 1 ...
ν ν ν ν ν
 
      
Έχουμε διαδοχικά για να ανακαλύψουμε την πρόοδο,
   
   
   
     
ν 1 ν 3 ... 2ν 1 ν 3 2 1 0
Σ 1 ...
ν ν ν ν ν ν
ν 1 ν 3 ... 2ν 1
ν ν
ν 1 ν 3 ... 2ν 1
ν ν
ν 1 ν 1 ν
1
1
ν
3 ... 2
ν
     
         
    
 
    
 
      

έτσι αναζητούμε το άθροισμα του αριθμητή που είναι αριθμητική πρόοδος με
     1α ν 1 και ω ν 3 ν 1 2       
Θα βρούμε το πλήθος ν΄ των όρων της ακολουθίας, παίρνουμε τον γενικό όρο, δηλαδή
    ν' 1α 2 α ν' 1 ω 2 ν 1 ν' 1 2 2
ν 1
ν'
2
          

 
Επομένως το άθροισμα      ν 'S ν 1 ν 1 ν 3 ... 2        δίνεται από τον τύπο,
   
  
ν ' 1 ν '
ν 1 ν 3ν' ν 1
S α α ν 1 2
2 4 4
 
     
οπότε και το ζητούμενο άθροισμα είναι,
     
  
  
ν 1 ν 3
ν 1 ν 1 ν 3 ... 2 ν 1 ν 34Σ , ν περιττός
ν ν 4ν
 
        
   

Contenu connexe

Tendances

γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100
γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100
γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100
Γιάννης Φερεντίνος
 
προσθεση αφαιρεση κλασματων
προσθεση αφαιρεση κλασματωνπροσθεση αφαιρεση κλασματων
προσθεση αφαιρεση κλασματων
Aris Psichogios
 
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοίΔεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Γιάννης Φερεντίνος
 
πολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοί
πολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοίπολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοί
πολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοί
Γιάννης Φερεντίνος
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Γιάννης Φερεντίνος
 
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΔιαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Γιάννης Φερεντίνος
 
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
Nansy Tzg
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
2dim
 
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Γιάννης Φερεντίνος
 

Tendances (18)

γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100
γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100
γρήγοροι πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις με 10, 100
 
προσθεση αφαιρεση κλασματων
προσθεση αφαιρεση κλασματωνπροσθεση αφαιρεση κλασματων
προσθεση αφαιρεση κλασματων
 
Πολλαπλασιασμός δεκαδικών
Πολλαπλασιασμός δεκαδικώνΠολλαπλασιασμός δεκαδικών
Πολλαπλασιασμός δεκαδικών
 
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοίΔεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
Δεκαδικά κλάσματα – δεκαδικοί αριθμοί
 
πολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοί
πολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοίπολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοί
πολλαπλασιασμός κλασμάτων – αντίστροφοι αριθμοί
 
Δεκαδικοί αριθμοί Κεφ.35
Δεκαδικοί αριθμοί Κεφ.35Δεκαδικοί αριθμοί Κεφ.35
Δεκαδικοί αριθμοί Κεφ.35
 
Δυνάμεις
ΔυνάμειςΔυνάμεις
Δυνάμεις
 
Κεφάλαιο 21
Κεφάλαιο 21  Κεφάλαιο 21
Κεφάλαιο 21
 
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδαΑναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
Αναγωγή στη δεκαδική κλασματική μονάδα
 
Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς
Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούςΘυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς
Θυμάμαι τους δεκαδικούς αριθμούς
 
στρογγυλοποίηση αριθμών
στρογγυλοποίηση αριθμώνστρογγυλοποίηση αριθμών
στρογγυλοποίηση αριθμών
 
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμαΔιαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
Διαίρεση ακεραίου και κλάσματος με κλάσμα
 
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
Μαθηματικά ΣΤ΄- 3η Σύντομη Επανάληψη 1ης Ενότητας κεφ. 19 - 24
 
Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς
Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς
Προσθέτω και αφαιρώ δεκαδικούς αριθμούς
 
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
 
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ
 
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμώνΠολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
Πολλαπλασιασμός φυσικών και δεκαδικών αριθμών
 
βασικές γνώσεις για τα κλάσματα
βασικές γνώσεις για τα κλάσματαβασικές γνώσεις για τα κλάσματα
βασικές γνώσεις για τα κλάσματα
 

En vedette

En vedette (19)

Συνέδριο Λευκάδας 2017: Ο νόμος της εκθετικής μεταβολής στην υπηρεσία διάφορω...
Συνέδριο Λευκάδας 2017: Ο νόμος της εκθετικής μεταβολής στην υπηρεσία διάφορω...Συνέδριο Λευκάδας 2017: Ο νόμος της εκθετικής μεταβολής στην υπηρεσία διάφορω...
Συνέδριο Λευκάδας 2017: Ο νόμος της εκθετικής μεταβολής στην υπηρεσία διάφορω...
 
Μαθηματικές τριάδες συνέδριο ΕΜΕ Λευκάδα 2017
Μαθηματικές τριάδες συνέδριο ΕΜΕ Λευκάδα 2017Μαθηματικές τριάδες συνέδριο ΕΜΕ Λευκάδα 2017
Μαθηματικές τριάδες συνέδριο ΕΜΕ Λευκάδα 2017
 
Ναυμαχία και καρτεσιανό επίπεδο!
Ναυμαχία και καρτεσιανό επίπεδο!Ναυμαχία και καρτεσιανό επίπεδο!
Ναυμαχία και καρτεσιανό επίπεδο!
 
Εργασία στα όρια - διδακτικές προσεγγίσεις
Εργασία στα όρια - διδακτικές προσεγγίσειςΕργασία στα όρια - διδακτικές προσεγγίσεις
Εργασία στα όρια - διδακτικές προσεγγίσεις
 
Ισχυρισμοί και αντιπαραδείγματα στα μαθηματικά Γ Λυκείου Προσανατολισμού
Ισχυρισμοί και αντιπαραδείγματα στα μαθηματικά Γ Λυκείου ΠροσανατολισμούΙσχυρισμοί και αντιπαραδείγματα στα μαθηματικά Γ Λυκείου Προσανατολισμού
Ισχυρισμοί και αντιπαραδείγματα στα μαθηματικά Γ Λυκείου Προσανατολισμού
 
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
Κεφάλαιο 1ο - Φύλλα εργασίας 1 μέχρι 13
 
Γραπτή εξέταση στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου 2.1 - 2.2
Γραπτή εξέταση στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου 2.1 - 2.2Γραπτή εξέταση στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου 2.1 - 2.2
Γραπτή εξέταση στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου 2.1 - 2.2
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα Α΄ και Β΄ ομάδα [1/11/2017]
Διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα Α΄ και Β΄ ομάδα [1/11/2017]Διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα Α΄ και Β΄ ομάδα [1/11/2017]
Διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα Α΄ και Β΄ ομάδα [1/11/2017]
 
Θέματα συναρτήσεων Γ΄ προσανατολισμού 2017-18 - Αρσάκειο Ψυχικού - Συναρτήσεις
Θέματα συναρτήσεων Γ΄ προσανατολισμού 2017-18 - Αρσάκειο Ψυχικού - ΣυναρτήσειςΘέματα συναρτήσεων Γ΄ προσανατολισμού 2017-18 - Αρσάκειο Ψυχικού - Συναρτήσεις
Θέματα συναρτήσεων Γ΄ προσανατολισμού 2017-18 - Αρσάκειο Ψυχικού - Συναρτήσεις
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
Επαναληπτικό διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση - Αρσάκειο 2017 - 18
 
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο ΑνάλυσηςΕκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
Εκπαιδευτήρια Γείτονα διαγώνισμα προσομοίωσης Κεφάλαιο 1ο Ανάλυσης
 
Τεστ σε όλες τις τάξεις για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης 2017 - 18
Τεστ σε όλες τις τάξεις για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης 2017 - 18Τεστ σε όλες τις τάξεις για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης 2017 - 18
Τεστ σε όλες τις τάξεις για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης 2017 - 18
 
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριοΔιαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
Διαγώνισμα Καλαμαρί 3 11-2017 μέχρι μη πεπερασμένο όριο
 
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμώνΟ τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
Ο τελεστής διάφορο για τους μαθητές Α΄ Λυκείου στη διάταξη πραγματικών αριθμών
 
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
Η άσκηση της ημέρας Σεπτέμβριος και Οκτώβριος 2017
 
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ ΛυκείουΚεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
Κεφάλαιο 8ο: Ομοιότητα - Γεωμετρία Β΄ Λυκείου
 
Θαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
Θαλής 2017 - 18 ΕκφωνήσειςΘαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
Θαλής 2017 - 18 Εκφωνήσεις
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
 
30 ασκήσεις Kεφάλαιο 1 ανάλυσης
30 ασκήσεις  Kεφάλαιο 1  ανάλυσης30 ασκήσεις  Kεφάλαιο 1  ανάλυσης
30 ασκήσεις Kεφάλαιο 1 ανάλυσης
 

Similaire à Μια λανθασμένη (;) άσκηση στις προόδους

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
mdaglis
 
6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης
6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης
6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης
Tasos Lazaridis
 
Thalis 2014 15 solutions
Thalis 2014 15 solutionsThalis 2014 15 solutions
Thalis 2014 15 solutions
Christos Loizos
 
Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)
Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)
Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)
lykkarea
 
Έννοια των μεικτών αριθμών - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα
Έννοια των μεικτών αριθμών  - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα Έννοια των μεικτών αριθμών  - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα
Έννοια των μεικτών αριθμών - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα
zarkosdim
 

Similaire à Μια λανθασμένη (;) άσκηση στις προόδους (20)

Diagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis analutikes_luseis_math_kate_2015_lisari_team
 
συνδυαστική
συνδυαστικήσυνδυαστική
συνδυαστική
 
F
FF
F
 
F
FF
F
 
Συνδυαστική 2019
Συνδυαστική 2019Συνδυαστική 2019
Συνδυαστική 2019
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΞΗ
 
6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης
6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης
6 Ασκήσεις Αριθμητικής Ανάλυσης
 
Thalis 2014 15 solutions
Thalis 2014 15 solutionsThalis 2014 15 solutions
Thalis 2014 15 solutions
 
Thalis 2014 15_solutions
Thalis 2014 15_solutionsThalis 2014 15_solutions
Thalis 2014 15_solutions
 
Αρχιμήδης 2019 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2019 - Λύσεις.pdfΑρχιμήδης 2019 - Λύσεις.pdf
Αρχιμήδης 2019 - Λύσεις.pdf
 
Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144)
Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144) Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144)
Πλατάρος-Γιάννης-μικρές-μαθηματικές-εργασίες-1-από-6 (Σελίδες 144)
 
Typologio mathimatikwn
Typologio mathimatikwnTypologio mathimatikwn
Typologio mathimatikwn
 
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_teamDiagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
Diagonisma prosomoiosis upodeikseis_math_kate_2015_lisari_team
 
17η ανάρτηση
17η ανάρτηση17η ανάρτηση
17η ανάρτηση
 
Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)
Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)
Xρυσή τομή στην άλγεβρα (project)
 
μιγαδικοί αριθμοί σχέσεις μέτρων
μιγαδικοί αριθμοί σχέσεις μέτρωνμιγαδικοί αριθμοί σχέσεις μέτρων
μιγαδικοί αριθμοί σχέσεις μέτρων
 
Γενίκευση μια άσκησης σχολικού βιβλίου - Α Λυκείου Άλγεβρας
Γενίκευση μια άσκησης σχολικού βιβλίου - Α Λυκείου ΆλγεβραςΓενίκευση μια άσκησης σχολικού βιβλίου - Α Λυκείου Άλγεβρας
Γενίκευση μια άσκησης σχολικού βιβλίου - Α Λυκείου Άλγεβρας
 
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020
ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ , ΠΡΟΟΔΟΙ- Α.Π Γ.Π 2020
 
Τετράδιο Επανάληψης Μαθηματικών Α Γυμνασίου
Τετράδιο Επανάληψης Μαθηματικών Α ΓυμνασίουΤετράδιο Επανάληψης Μαθηματικών Α Γυμνασίου
Τετράδιο Επανάληψης Μαθηματικών Α Γυμνασίου
 
Έννοια των μεικτών αριθμών - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα
Έννοια των μεικτών αριθμών  - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα Έννοια των μεικτών αριθμών  - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα
Έννοια των μεικτών αριθμών - Μετατροπή μεικτού σε κλάσμα κι αντίστροφα
 

Plus de Μάκης Χατζόπουλος

Plus de Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛΠανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - ΠολυώνυμαΕπαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
Επαναληπτικό διαγώνισμα Β Λυκείου Άλγεβρα - Πολυώνυμα
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 

Dernier

9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
ssuser2f8893
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Dernier (14)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 

Μια λανθασμένη (;) άσκηση στις προόδους

  • 1. http://lisari.blogspot.gr Εισαγωγή Με απασχόλησε η άσκηση 11, σελ. 132 σχολικού βιβλίου Άλγεβρας Α΄ Λυκείου. Η εκφώνηση και η λύση που προτείνεται δεν συμβαδίζουν. Γιατί όμως θεωρούμε ορθή την εκφώνηση της λύσης και όχι της άσκησης; Μήπως επειδή είναι πιο απλή; Θα συμφωνήσω ότι στην διαδικασία αντιγραφής – επικόλλησης, μεταφέρθηκε λάθος η εκφώνηση της άσκησης με αποτέλεσμα να προκύψει μια όμορφη άσκηση! Φαίνεται επίσης και από την ίδια αρίθμηση που δόθηκε σε δύο διαδοχικές ασκήσεις! Επιμέλεια: Χατζόπουλος Μάκης Εκφώνηση σχολικού βιβλίου (Άλγεβρα – Α΄ Λυκείου) Οι λύσεις από το σχολικό βιβλίο δεν βλέπετε μια διαφορά;
  • 2. http://lisari.blogspot.gr Α΄ εκδοχή: Αν θεωρήσουμε την λύση του βιβλίου σωστή, τότε η διατύπωση της άσκησης έπρεπε να ήταν ως εξής: ν 2 ν ν 1 ν 3 1 1 ... ν ν ν         Η λύση είναι αυτή που παρατίθεται στις σελίδες του σχολικού βοηθήματος που είδαμε και παραπάνω. Β΄ εκδοχή: Αν θεωρήσουμε την εκφώνηση της άσκησης σωστή, δηλαδή μας ζητάει το άθροισμα ν 1 ν 3 1 1 ... ν ν ν       τότε η λύση της άσκησης έπρεπε να είναι η επόμενη. Αντιμετώπιση – Λύση Περίπτωση 1η: Αν ο ν = άρτιος αριθμός τότε ο τελευταίο όρος του αθροίσματος είναι ο 1 ν , αφού αν ν άρτιος, τότε ο ν – 1 είναι περιττός, όπως και κάθε φορά που του μειώνουμε 2 μονάδες, στο τέλος περισσεύει μία μονάδα. Οπότε ζητάμε το άθροισμα:    ν 1 ν 3 ... 1ν 1 ν 3 1 Σ 1 ... 1 ν ν ν ν              Το άθροισμα    ν 1 ν 3 ... 1     είναι μια αριθμητική πρόοδο με      1α ν 1 και ω ν 3 ν 1 2        Θα βρούμε το πλήθος των όρων της, έστω ν΄ (για να μην μπερδευτούμε με το ν), τότε     ν' 1α 1 α ν' 1 ω 1 ν 1 ν' 1 2 1 ν ν' 2              Άρα το πλήθος των όρων του αθροίσματος είναι ν/2. Οπότε το άθροισμα    ν 'S ν 1 ν 3 ... 1      δίνεται από την σχέση,     2 ν ' 1 ν ' ν' ν ν S α α ν 1 1 2 4 4       δηλαδή το ζητούμενο άθροισμα είναι     2 ν ν 1 ν 3 ... 1 ν ν 44Σ 1 1 1 , ν άρτιος ν ν 4 4               Περίπτωση 2η: Αν ν = περιττός αριθμός τότε ο τελευταίο όρος του αθροίσματος είναι το 2 ν ή το 0 ν , αφού αν ο ν είναι περιττός τότε ο ν – 1 είναι άρτιος, όπως και κάθε αριθμός που
  • 3. http://lisari.blogspot.gr προκύπτει αν του μειώνουμε 2 μονάδες, στο τέλος δες θα περισσέψει τίποτα, οπότε ζητάμε το άθροισμα, ν 1 ν 3 2 1 0 Σ 1 ... ν ν ν ν ν          Έχουμε διαδοχικά για να ανακαλύψουμε την πρόοδο,                   ν 1 ν 3 ... 2ν 1 ν 3 2 1 0 Σ 1 ... ν ν ν ν ν ν ν 1 ν 3 ... 2ν 1 ν ν ν 1 ν 3 ... 2ν 1 ν ν ν 1 ν 1 ν 1 1 ν 3 ... 2 ν                                       έτσι αναζητούμε το άθροισμα του αριθμητή που είναι αριθμητική πρόοδος με      1α ν 1 και ω ν 3 ν 1 2        Θα βρούμε το πλήθος ν΄ των όρων της ακολουθίας, παίρνουμε τον γενικό όρο, δηλαδή     ν' 1α 2 α ν' 1 ω 2 ν 1 ν' 1 2 2 ν 1 ν' 2               Επομένως το άθροισμα      ν 'S ν 1 ν 1 ν 3 ... 2        δίνεται από τον τύπο,        ν ' 1 ν ' ν 1 ν 3ν' ν 1 S α α ν 1 2 2 4 4         οπότε και το ζητούμενο άθροισμα είναι,             ν 1 ν 3 ν 1 ν 1 ν 3 ... 2 ν 1 ν 34Σ , ν περιττός ν ν 4ν               