Monografía y Tésis explicadas de una manera sencilla y fácil de entender.

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE
INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN
MATERIA:
Taller de investigación II.
MONOGRAFÍA Y TÉSIS
EXPOSICION POR EQUIPO
INTEGRANTES:
CAN HERNÁNDEZ LIMBERTH FERNANDO.
GARCÍA CHAN JOSÉ LUIS.
MEDINA CONTRERAS CLAUDIO ENRIQUE.
MAESTRO:
ORTIZ URBINA JOSÉ DE JESÚS.
GRADO: 7. GRUPO: VD-7.

2. 1. ¿QUÉ ES UNA MONOGRAFÍA?
 es un documento que trata un tema en particular
porque está dedicado a utilizar diversas fuentes
compiladas y procesadas por uno o por varios autores
Al realizar una monografía se aprende a:
 delimitar un problema,
 descubrir y reunir información adecuada,
 clasificar los materiales,
 establecer contactos con personalidades e instituciones,
 acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico,
 comunicar los resultados por escrito y expresarse
oralmente frente un auditorio.

3. Generalmente tiene diversos puntos de vista
sobre el tema tratado, así como también puede
estar influenciada por las raíces culturales de su
autor, con lo que alcanza una riqueza mayor.
Debe ser un trabajo escrito, sistemático y
completo, abordando varios aspectos y ángulos
del caso; tratamiento extenso en profundidad;
metodología específica; contribución
importante, original y personal.
carácter del trabajo (trabajo de un tema
delimitado) y la calidad, eso es, el nivel de la
investigación.
Una monografía es científica cuando habla de
temas concernientes a la ciencia.
CARACTERISTICAS
DE LA MONOGRAFIA

4. 2. TIPOS DE MONOGRAFÍA
 Los tipos y formas de monografías son variados
como lo son las ciencias y sus métodos
particulares; por ejemplo, una temática
relacionada con lo jurídico diferirá en su
tratamiento de otra cercana a la matemática.

5. Monografía de compilación: el alumno,
después de elegir el tema, analiza y
redacta una presentación crítica de la
bibliografía que hay al respecto
Monografía de investigación: se aborda un
tema nuevo o poco explorado y se realiza
la investigación original; para eso hay que
conocer lo ya se ha dicho y aportar algo
novedoso.
Monografía de análisis de experiencias: es
frecuente que se emplee este tipo de
monografía en las carreras que implica una
práctica, por ejemplo, en Medicina
durante la época de residencia, o bien en
el ejercicio profesional
TIPOS
DIFERENTES DE
MONOGRAFÍA.

6. 3. PASOS PARA REALIZAR UNA
MONOGRAFÍA
Consideraremos a continuación las principales
etapas para la realización de una monografía:
1.- Aparición de la idea o asignación del tema.
2.- Búsqueda de información, primeras lecturas
exploratorias y consulta a personas expertas en la
materia.
3.- Presentación del objeto en aproximadamente en
quince líneas. Este momento es muy importante
porque consiste en la escritura del enunciado y la
delimitación del tema.

7. 4.- Elección definitiva del tema y lecturas
complementarias. En este paso aumenta el
compromiso del autor con el objeto de estudio.
5.- Plan operativo: consiste en definir
concretamente las tareas por realizar, planificar el
trabajo, controlar el desarrollo, plantear las
dificultades, etc.
6.- Realización de las tareas previstas y redacción
del primer borrador.

8. 7.- Evaluación intermedia: a partir de una relectura
detallada, se pueden hacer los ajuste necesarios.
También, se puede consultar nuevamente a las
personas idóneas (frecuentemente hay un tutor o
director de tesis que orienta el trabajo). Si es
necesario, modificar la planificación inicial.
8.- Plan de redacción definitivo: para exponer el
trabajo, se ajustan los títulos, párrafos, cantidad de
páginas, gráficos, etc.

9. Tesis
Es el inicio de un texto argumentativo, una
afirmación cuya veracidad ha sido argumentada,
demostrada o justificada de alguna manera.
Generalmente enuncia una proposición científica,
un axioma o un hecho demostrable.

10. TESIS EN DIFERENTES CAMPOS
Tesis científica
Una tesis científica es sometida a un sistema especial de
reglas. Para no incrementar la aceptación de una tesis en el
campo de las ciencias naturales, una tesis debería:
 tener una conclusión clara y definida,
 no limitar a ninguna otra tesis aceptada,
 no contener ninguna contradicción lógica,
 ser probada con hechos comprobables,
 no ser una evidente opinión.

11.  Tesis de doctorado.
Como documento escrito, una tesis doctoral,
sustenta ideas basadas en un marco teórico de
forma tal que su autor presenta, de manera
organizada, aquella información innovadora que le
apoye a defender sus afirmaciones.
La presentación y defensa de la tesis es un
elemento de apoyo en la toma de decisiones de
un jurado, compuesto de los sinodales, para
determinar la competencia de quien pretende ser
parte de la comunidad profesional de una
disciplina.

12. ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN Y
PRESENTACIÓN DEL
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE TESIS
1.1 Definición del tema. La definición del tema de
investigación es una de las decisiones más
importantes en el proceso de investigación, y para
ello el alumno deberá buscar un ámbito de
investigación que sea atractivo y, si es posible con el
que haya tenido alguna experiencia, deberá ser lo
más preciso y delimitado posible.

13.  1.2 Planteamiento del problema. Plantear el
problema de investigación significa enunciar el
problema y formularlo.
 La palabra problema no necesariamente es algo
molesto, negativo sino todo aquello que incite a
ser conocido o comprobado, pero
considerando que su solución sea útil; plantear
un problema es dar una respuesta que resuelva
algo práctico o teórico, ya sea a través de un
trabajo de investigación experimental o
mediante el desarrollo de proyectos de mejora
y/o innovación.

14. 1.3 Justificación. La justificación debe mostrar, en
forma descriptiva, el origen y desarrollo del
problema hasta el momento señalado, teniendo en
cuenta:
a) sus etapas más importantes,
b) sus cambios sustanciales,
c) aspectos sobresalientes, d)problemas
relacionados y
e) lo que otros han hecho para solucionarlo.

15. 1.4 Objetivos de investigación. Los objetivos del
proyecto se derivan de la pregunta principal y de
las preguntas subsecuentes los objetivos
particulares.
“Todo objetivo, en su redacción responde a:
1. Un ¿Qué?, lo cual corresponde al propósito
respectivo o la tarea específica.

16. 2. Un Mediante, que se refiere al ¿Cómo? se
realizaría el Propósito o la tarea.
3. Se plantean mediante el infinitivo de los verbos
terminados en
a) ar,
b) er,
c) ir,
ya que estos verbos señalan la acción que ejecuta
el investigador.”

17. 1.5 Establecimiento del Titulo. El titulo del proyecto
puede plantearse con la misma formulación utilizada
en el objetivo general.
El título de un trabajo de investigación debe dar idea
de:
1. El problema planteado
2. Los límites definidos y en ocasiones la justificación.
3. Por otro lado, el título debe ser: Claro, preciso y
exacto.

18. 4. La claridad se refiere a la sencillez con que se
hace referencia a una idea, un acontecimiento o a
una secuencia de actividades tendientes a lograr
un objetivo.
5. La precisión hace referencia al grado de
especificidad con que se establece una cantidad
o, en otros términos, la forma en que se utiliza el
lenguaje para delimitar y sugerir lo que se va a
realizar

19. 1.6 Hipótesis. Una vez definido el tema se debe
determinar una hipótesis de trabajo que proponga
una interpretación o explicación del problema que se
identificó en la definición del tema.
“La hipótesis responde a la pregunta ¿Qué es lo que
voy hacer?, se elaboran conjeturas sobre el
fenómeno observado, formuladas como
proposiciones tentativas de las relaciones entre
variables, susceptibles de ser investigadas a través de
un proceso metodológico.

20. 1.6.1 Variables. Las variables son hechos, fenómenos
u objetos de estudio que presentan cualidades,
atributos o propiedades susceptibles de medirse u
observarse y son referentes conceptuales o empíricos
para delimitar la investigación.
 Existe una tipología muy amplia de variables en la
investigación; para efectos del proyecto se podrán
señalar al menos las siguientes:
 1. Independiente.
 2. Dependiente.
 3. Interviniente.

21. 1.7 Marco de referencia. “El marco de referencia
está integrado por el marco histórico, el marco
teórico y el marco metodológico y proporciona una
visión de dónde se sitúa el planteamiento propuesto
dentro del campo del conocimiento en el cual se
moverá el investigador.

22. Marco histórico. El marco histórico se refiere a la
información que contextualiza el fenómeno de
estudio
Marco teórico. Es un sistema de conocimientos que
ayuda al investigador a asumir una postura
conceptual y teórica en el análisis del fenómeno
estudiado, permite la confrontación entre
diferentes enfoques y paradigmas que abordan las
variables del problema en cuestión y que permiten
apoyar la hipótesis y los conceptos y teorías que
sustentan el trabajo de campo.

23.  Marco metodológico. El marco metodológico es
el conjunto de procedimientos relativos al trabajo
empírico o de campo, que se utiliza para obtener
información sobre los indicadores de las variables
de estudio, con el fin de confirmar o anular la
hipótesis mediante la aplicación de técnicas e
instrumentos, análisis estadístico e interpretación.

24. 1.8 Cronograma de actividades. El cronograma de
actividades es la planificación y logística que el
alumno destinará a cada una de las etapas de su
investigación.
En este apartado también se señalan las
actividades que será necesario desarrollar para
cada etapa de la investigación; generalmente se
emplea una Gráfica de Gantt para indicar los
avances.