1. TEMA 1 Letras nutritivas HECHO POR: Sofía Ayuso

2. Lectura : letras nutritivas Era se una vez... Un niño que comia letras y no comida normal, el se hacia sus recortes y luego se lo comia. Paso el tiempo y emberde comer letras nutritivas comia letras normal. A el llano le gustaban las letras porque les hacia dolor de tripa. Y decidió comer comida normal. .

3. Vocabulario: Tipos de diccionarios Existen diferentes tipos de diccionarios: Normativos: recogen, por orden alfabético, las palabras de una lengua con sus significados En castellano, el más importante es el Diccionario de la Lengua Española. Enciclopédicos: incluyen nombres propios, denominaciones geográficas e información sobre los distintos campos del saber. Bilingües: Traducen palabras de una lengua a otra. De sinónimos y antónimos: Proporcionan listas de palabras de significado igual o parecido, y de significados contrarios. Técnicos: Son diccionarios específicos para las palabras de un campo concreto del saber .

4. Ortografía: Reglas de acentuación Las reglas que indican cuándo hay que escribir tilde en las palabras son las reglas de acentuación. Repasa el cuadro para recordarlas: Aguda: Si acaban en vocal o en consonante -n o -s: Ejemplo: Ciempiés Llana o grave: Si acaban en consonante, excepto n o s, Ejemplo: Rodrígo Esdrújulas siepre llevan tilde Álvaro Sobresdrújula siempre llevan tilde regálaselo

5. Gramática: Texto, párrafo... . Los textos transmiten mensajes completos; todas las ideas que aparecen tratan del mismo tema y se relacionan entre sí. Pueden estar compuestos de una palabra ( ¡ Socorro ! ¡ Fuego ! ) o de muchas. Pueden constar de un párrafo o de carios. Los párrafos están separados mediante puntos y aparte. Los párrafos se componen de oraciones, y estas, de palabras. Las palabras adquieren un sentido concreto cuando se relacionan entre sí en la oración

6. Expresión escrita: el texto El texto es un enunciado que transmite una información completa. Los textos pueden ser orales o escritos, cortos o largos. Para que un texto tenga sentido debe ser coherente y adecuado a la situación en que lo empleamos.. Ejs.: esta niña es a roto un pie en el parque Esta niña se a roto un pie

7. Expresión oral: Contar una anécdota El diccionario de la Real Academia le la Lengua define la anécdota como un relato breve de un hecho curioso que se hace como ilustración, ejemplo o entretenimiento. Hay anécdotas de hombres famosos que pueden o no ser verdaderas, pero que sirven para ilustrar el carácter del personaje. Son frecuentes las anécdotas familiares que ilustran también algún rasgo del carácter del protagonista o algún hallazgo lingüístico.

8. Ejercicios < 1º Separa las siguientes palabras: Pa-pel or-de-na-dor si-lla co-jín Mo-chi-la mo-ne-de-ro pi-za-rra lá-piz

9. Adivinanzas Lana sube, lana baja y tuso el mundo me trabaja Es la navaja

10. Vuelvo atrás 2º Copia estas palabras poniendo g o j. Javier José gato Gorra geranio jamón