1. Í
Aquesta activitat que presentaré no l’he pensada aposta per
l’activitat; sinó que la va dur a terme el meu fill en Francesc
a la seva classe de cinc anys.
Cada setmana un infant presenta una notícia relacionada
amb l’actualitat de Menorca.
Enguany el requisit és que la notícia hagi sortit publicada
en algún mitjà de comunicació.
La notícia es prepara a casa juntament amb els pares i l’infant; podem dir
que ja es tracta d’un treball en equip.
Quan la notícia està preparada l’infant l’explica a la resta tot sol fent servir
com a reforç visual el suport que ha preparat juntament amb els seus
pares a casa seva. En el cas des meu fill, va presentar la seva notícia fent
servir la PDI.
En Francesc va triar es tema de ses carrosses de Sant Llorenç per dos
motius:
- És un tema proper que ha passat a Lô i a més ha sortit a la prensa.
- Es tema de ses carrosses d’enguany era Es Titànic, i sa classe de
cinc anys és sa classe des Barcos, per tant es tema anava bé per
doble banda.
Prèviament es va comentar amb la mestra el fet de preparar la notícia en
format digital i va dir que si.
PREPAREM LA NOTÍCIA
Haviem de pensar qué voliem contar. Havien de ser coses molt concretes
perquè ell ho havia d’explicar a la resta; i a més, haviem de fer servir el
vocabulari propi de la notícia, per tant sortien paraules com: primera
classe, passatgers, sala de màquines, tripul.lació,....
Haviem d’escollir fotos. Per fer-ho varem anar a la publicació digital del
diari “Última hora” i allà en varem trobar moltes. També varem escanetjar
sa foto d’així com va sortir publicada la notícia al “diari Menorca”.
A en Francesc li interessava que fossin fotos que havien sortit al diari, per
demostrar que aquella notícia era del diari “de veritat”. Per ell allò era
important, i evidentment, ho tinguerem en compte.

2. Quan tinguerem ses fotos i escrit es texte que voliem dir (ell va escriure fins
que es va cansar), tocava muntar sa presentació.
MUNTEM EL POWER POINT
La primera diapositiva la vaig fer jo, tot i que ell va escollir els colors i les
fotos que hi volia.
Varem tenir en compte que la lletra havia de ser de pal, i els textos havien
de ser breus i clars. També hi haviem de posar fotos a cada diapositiva ja
que hi ha infants que no saben llegir, i a més, resulta més atractiva una
presentació amb imatges.
La segona diapositiva la va fer ell amb ajut. La tercera i la quarta també;
però les següents ja va estar cansat i ho vaig fer jo amb ell al costat.
Quan ho varem tenir tot muntat ho varem gravar en un pen i a l’endemà
en Francesc s’el va endur a escola perquè la mestra es gravés la notícia i
així si ella sap el contingut el podria ajudar a l’hora d’explicar-la en cas que
en Francesc no s’enrecordàs del que havia de dir.
A partir d’aquest moment teniem una setmana per preparar la notícia per
tal que el dia d’exposar-la en Francesc la dugués ben preparada.
EN FRANCESC PRESENTA LA NOTÍCIA
La PDI de l’escola és
tàctil, per tant en
Francesc va poder
presentar la seva
notícia als seus
companys ben
tranquil perquè per
passar les
diapositives ell
mateix ho anava fent
a mide que les
explicava.
ADAPTACIÓ DE L’ACTIVITAT PER TOT EL GRUP
Aquesta activitat de presentar una notícia es podria fer de forma contrària;
és a dir, que siguin els infants que facin la notícia dins la classe i que ho
montin tot (crecar les imatges d’internet, escanetjar-les, escriure el que
volen dir, fer el power point,...).

3. La idea podria ser preparar la notícia sobre una activitat feta a l’escola, per exemple una
excursió, i muntar-la perque la mestra la pugui explicar als pares i mares durant la propera
reunió que es faci. D’aquesta manera tindriem prou temps per preparar-ho tot i anar fent.
Per dur a terme l’activitat es podria organitzar de manera que un dia per setmana es treballés
dins l’aula amb les noves tecnologies per tal de preparar la notícia per equips cooperatius.
S’hauria de demanar la col.laboració d’alguns pares i mares que voluntàriament poguéssin
venir a l’aula, i si tinguéssin portàtils, millor. Així tindriem més ordinadors per preparar la
notícia. Sinó, sempre podriem anar a fer aquesta activitat a l’aula d’informàtica. L’ideal seria
trobar prou voluntaris per com he dit, dividir-nos per grups, per exemple si som 25 alumnes,
podriem fer cinc grups de cinc i es podria posar un adult i un ordinador per equip. Per tal que
tots els infants ho aprenguin a fer tot, cada equip hauria de treballar una part de la notícia, és
a dir si per exemple la notícia és anarem d’excursió as pinaret uns es centrarien el l’hora del
dinar, els altres en els animals que hi ha,...i així tots ho farien tot (posar fotos, escanetjar,
escriure el text,...).
En el cas dels pares i mares que poden i volen venir però que no saben fer una presentació en
power point, es podria fer una reunió formativa per ajudar-los i que ho aprenguin.
La col.laboració dels pares ha de ser bàsica en aquest sentit perquè ells han d’ajudar els infants
a preparar la presentació; per tant és un tema que si s’explica a principi de curs, els pares i la
mestra es podrien organitzar per anar aprenent com es fa una presentació de diapositives amb
aquest programa. També podriem cercar la col.laboració d’algun altre pare o mare que
conegués el tema i els volgués ensenyar a la resta, ja que es tracta que tots els pares i mares
puguin ajudar i sentir-se útils.
El tema de les notícies avui en dia ja s’està fent servir bastant a les escoles, per tant crec que si
es posa com a condició que les notícies s’han de presentar fent servir un suport digital, esteim
introduïnt les noves tecnologies de manera que els infants poden comprovar una de les tantes
funcions que poden tenir.
RACÓ DE LES NOTÍCIES