Explicações de como estudar a lIngua brasileiro de sinais.

1. FORMAÇÃO EM LIBRAS
SEMED SANTARÉM-PA
PROFE. CLÁUDIO RILLER FERREIRA AZEVEDO
PROFE. ANDERSON JOSÉ ARAUJO DOS REIS

3. a) Ao contrário do que muitos
imaginam as Línguas de Sinais não são
simplesmente mímicas e gestos
soltos.
b) São línguas com estruturas
gramaticais próprias.
c) Naturais das comunidades surdas
O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a
sua modalidade visual-espacial (RODRIGUES, 2007).
As Línguas de sinais

4. *Ao contrário do que muitos pensam, a
língua de sinais não é universal.
Universalidade
das Línguas de Sinais
*Apostila de LIBRAS Básico p.07
www.surdo.org.br
Expressões que diferem de região para região
(os regionalismos).( Libras)

5. Mãe (Libras)
Mãe/Mother (ASL) American
Sign Language
Verde (SP)
Faculdade (Amazonas)
Verde (AM)
Faculdade (Santa Catarina)

6. • 26 de setembro de 1857, durante o Império de D. Pedro
II.
•Professor francês Eduard Huet fundou, com o apoio do
imperador, o Imperial Instituto de Surdos-Mudos.
•Huet era surdo. Na época, o Instituto era um asilo, onde
só eram aceitos surdos do sexo masculino.
•Eles vinham de todos os pontos do país e muitos eram
abandonados pelas famílias.
A LIBRAS e sua origem
FENEIS. Disponível em: www.feneis.com.br

7. INES - Instituto Nacional de Educação de Surdos
Sinal do INES
Surdo

9. O que você chama de palavra na
Língua Portuguesa, na LIBRAS, é
chamado de sinal.
Os surdos identificam as pessoas
que lhes são próximas, acabam
de “batizá-las” com sinais.
Obs. Geralmente se utilizam de características
pessoais ou traços da personalidade das pessoas.

10. O que é a Datilologia
A datilologia é a utilização das mãos para
soletrar o alfabeto, historicamente é
considerada como um elemento de comunicação
manual. A posição das mãos e dos dedos
representa as letras do alfabeto. Algumas línguas
de sinais utilizam uma só das mãos para fazer a
soletração, outras se utilizam das duas mãos. A
datilologia é geralmente utilizada para os
iniciantes na aprendizagem da Língua de Sinais.

11. Alfabeto Manual
• O Alfabeto Manual tem função de soletrar
as palavras. Muitos objetos, palavras,
lugares, situações etc. não possuem sinais ou
a pessoa não conhece o sinal, sendo neste
caso usado o alfabeto para sua nomeação.
• Recomenda-se que a soletração das
palavras ocorra devagar, utilizando-se uma
pausa curta entre elas ou movendo a *mão
para o lado informando que esta palavra já
foi soletrada.

12. Alfabeto
Manual
Soletração digital

13. O Número Cardinal é usado em: número do telefone,
número da caixa postal, número da casa, número da
conta no banco...etc.
NUMERAIS CARDINAIS

14. 1) Número seu telefone qual?
2) Meu número é..............
1) Ônibus ir CENTRO número
qual?
2) Depender onde você ir.
1) Ir perto Orla Santarém
2) Ônibus número 605.

15. NUMERAIS QUANTIDADE

16. 1) Sala de aula ter 43 alunos
2) Eu ter 2 canetas
3) Cima da mesa ter 5 pratos
4) Faltar aula ontem 3 alunos

17. NUMERAIS ORDINAIS (movimento de tremular )

18. 1) Eu morar apartamento
andar 3°
2) Conseguir 6° lugar
corrida
3) Fila banco eu 11°

19. Aspectos Estruturais
Os 5 Parâmetros
• Configuração de mãos
• Ponto de Articulação
• Movimento
• Orientação/Direcionalidade
• Expressão Facial/Corporal

20. 1.CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS: são formas das mãos,
que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou
outras feitas pela mão predominante (mão direita
para os destros), ou pelas duas mãos do emissor ou
sinalizador. Os sinais APRENDER e LARANJA têm a
mesma configuração de mão;
Aprender Laranja

21. 2.Ponto de articulação: é o lugar onde se incide a mão
predominante configurada, podendo esta tocar alguma
parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do
meio do corpo até a cabeça) e horizontal (à frente do
emissor). Os sinais TRABALHAR, BRINCAR são feitos no
espaço neutro.
Trabalhar Brincar

22. E os sinais FINGIR, PAPEL e ESTUDAR são feitos na
palma da mão.
Fingir
Papel
Estudar

23. 3.Movimento: os sinais podem ter um
movimento ou não. Os sinais AJOELHAR, EM-PÉ,
não tem movimento;
Conhecer
Mentir Discutir
Em-pé
Ajoelhar

24. 4.Orientação/Direcionalidade: A Orientação é
basicamente, a direção em que a palma da mão
irá ficar, isto é, para cima ou para baixo; para
esquerda ou para direita; para o receptor ou
para o emissor e a Direcionalidade é de onde
parte o SINAL.
Comparar
Acusar-me

25. Ir

26. 5.Expressão facial e/ou corporal: muitos sinais,
além dos quatro parâmetros mencionados acima,
em sua configuração têm como traço
diferenciador também, a expressão facial e/ou
corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE.
Alegre
Triste

27. Gostar/Amar Festa
Mau cheiro
Cheiro podre

28. Há sinais feitos somente com a bochecha como
LADRÃO, ATO-SEXUAL.
Ladrão Ato-sexual

29. Iconicidade e
Arbitrariedade
(LIBRAS)
• Todos os sinais são o
“desenho” no ar? (do
referente que representam).
O que é?

30. Sinais Icônicos
• Reproduz a imagem do
referente. Assim também
são alguns sinais da LIBRAS,
gestos que fazem alusão à
imagem do seu significado.
Fonte: CURSO BÁSICO DA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS)

31. Obs. Os sinais icônicos não
são iguais em todas as
línguas.

32. América América do Sul
América do Norte América Central

33. Sinais Arbitrários
Não mantêm nenhuma
semelhança com o dado da
realidade que representam.
Fonte: CURSO BÁSICO DA LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS)

34. • Não é regra. A grande maioria dos
sinais da LIBRAS são arbitrários, não
mantendo relação de semelhança
alguma com seu referente.
Idade
Desculpar

35. APRESENTAÇÕES
QUAL É O SEU NOME
BOM DIA
BOA TARDE

36. BOA NOITE
OLÁ!
PRAZER EM
CONHECER VOCÊ

37. BOM/BEM
OI!
OLÁ!
QUAL É O SEU SINAL?
VOCÊ ESTA BEM!

38. 1) Boa tarde! Meu nome é.......
2) Boa tarde! Meu é...
1) O quê você fazer hoje?
2) Hoje vou Apresentar diálogo
1) Onde você estuda?
2) Eu estudo na FESPM...LIBRAS
Diálogo

39. FAMÍLIA
HOMEM MULHER
PAI
MÃE

40. IRMÃO/IRMÃ FILHO/FILHA
PRIMO/PRIMA
SOBRINHO/SOBRINHA
TIO/TIA

41. DIAS DA SEMANA
DOMINGO
SÁBADO
SEXTA-FEIRA

42. Meses
do
Ano
JANEIRO
FEVEREIRO

43. 1) QUE ANO VOCÊ NASCER?
2) EU NASCER ANO 1986 MÊS JULHO!
2) E VOCÊ NASCER ANO...?
1) EU NASCER 1989 MÊS DEZEMBRO
2) BOM... AGORA PARA CASA, EU IR!
1) TCHAU... ABRAÇOS!
2) ABRAÇOS!

44. MARÇO
ABRIL
MAIO

45. JUNHO
JULHO
AGOSTO
OUTUBRO
SETEMBRO

46. NOVEMBRO
DEZEMBRO

47. Material Escolar
BORRACHA
COLA
APONTADOR
CADERNO
LÁPIS
COMPASSO

48. Alimentos
CACHORRO-QUENTE
CAFÉ
CARNE
ARROZ

49. CHURRASCO
PIZZA
OVO
FEIJÃO
QUEIJO

50. Frutas
MELANCIA MELÃO TANGERINA

51. BANANA
LARANJA
ABACAXI MAÇÃ
UVA ABACATE CÔCO

52. Animais
ABELHA
BARATA
BALEIA
BICHO-PREGUIÇA
BEZERRO

53. CAVALO
BORBOLETA
COBRA
CACHORRO
BURRO
COELHO

54. Meios de Transportes
BICICLETA
MOTOCICLETA AUTOMÓVEL
METRÔ
LANCHA
CAMINHÃO
CARROÇA

55. ÔNIBUS
AVIÃO BARCO-Á-VELA
CANOA
NAVIO BARCO

56. Ambiente Escolar
ESCOLA ENSINAR
PROVA VESTIBULAR

57. CERTIFICADO
LER
FACULDADE
ESCREVER

58. DIPLOMA
ESTUDAR
REPROVAR
FRASE

59. EDUCAÇÃO LISTA
EDUCAÇÃO ESPECIAL
BIBLIOTECA

60. ESCOLA PARTICULAR
DICIONÁRIO
PROFESSOR SALA DE AULA

61. Cores
COR CLARA
COR ESCURA
LARANJA

62. AMARELO
LILÁS
MARROM
AZUL

63. BRANCO CINZA
PRETO

64. Documentos
CARTEIRA DE VACINA CARTEIRA DE ESTUDANTE
CERTIDÃO DE NASCIMENTO CERTIDÃO DE CASAMENTO

65. CERTIFICADO
CARTEIRA DE MOTORISTA
DIPLOMA

66. DOCUMENTO DO AUTOMÓVEL
IMPRESSÃO
DIGITAL ESCRITURA DE IMÓVEL
PASSAPORTE

67. CARTEIRA DE IDENTIDADE
TÍTULO DE ELEITOR

68. Verbos
ACUSAR-ME TRABALHAR
COMPARAR
BRINCAR
ENSINAR-ME

69. ENSINAR
APRENDER
DEMORAR
DIALOGAR

70. TER
ANUNCIAR
NÃO GOSTAR
NÃO TER

71. PODER
NÃO PODER
NÃO ENTENDER
ENTENDER

72. DISCUTIR (BATER BOCA)
DISCUTIR/DEBATER
GRITAR BRIGAR (CORPORAL)
ACONSELHAR

73. FINGIR ODIAR
DISCRIMINAR
DESPREZAR
MENTIR
PREOCUPAR

74. OFENDER
AGRADECER
FOFOCAR
FORÇAR/COAGIR