استمارة تقييم الاداء

1. استمارة تقويم أداء المعلم بواسطة وكيل المدرسة
المعلم الخاضع للتقييم (تمل البيانات وفقًاا لما ورد بصحيفة أحوال المعلم اللكترونية )
الرقم القومي :
السم :........................................................................... النوع : أنثى ذكر
المستوى الوظيفي الحالي:.............................. التخصص : ........................... المرحلة المقيدعليها : ................................
المستوى الوظيفي المطلوب الترقي إليه :.....................................................
م
ممارسات المعلم
درجة الممارسة
5 4 3 2 1
1 يلتزم بقواعد المظهر المهني اللئقق .
2 يتعامل مع زملئقه بطريقة مهنية لئققة .
3 يتواصل مع التلميذ بكل ملئقم بما يحقق التعلم الفعال .
4 يشارك بفاعلية في أنشطة تحسين التعليم .
5 يلتزم بالسلوك القويم مع جميع عناصر العملية التعليمية .
6 يشارك في حل مشكلت البيئة المحيطة ويشجع التلميذ على ذلك .
7 يشارك في أنشطة التنمية المهنية باستمرار .
8 يلتزم بمواعيد الحضور والنصراف وزمن الحصص .
9 يحرص على تطوير أدائقه دائقمًاا بالتدريب المستمر والتصال بكل ما هو جديد .
10
يجيد التعامل مع أولياء المور بطريقة مهنية مناسبة .
الجمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالي 50 درجة
اسم المدير / الرئيس المباشر :.......................................................................................... خاتم المدرسة
التوقيع : .................................................

2. استمارة تقويم أداء المعلم بواسطة الموجه الفني
البيانات الساسية:
المحافظة : القلوبية فرع الكاديمية التابع له : القاهرة : 3 ش كلية التربية خلف مدرسة الطبري - منشية البكري .
اسم المدرسة أو الدارة التعليمية للعاملين بالدواوين :........................................................................................................
المعلم الخاضع للتقييم (تمل البيانات وفقًاا لما ورد بصحيفة أحوال المعلم اللكترونية )
السم :........................................................................... النوع أنثى ذكر
الرقم القومي :
المستوى الوظيفي الحالي:.............................. التخصص : ........................... المرحلة المقيد عليها : .............................
المستوى الوظيفي المطلوب الترقي إليه :.....................................................
م
ممارسات المعلم
درجة الممارسة
5 4 3 2 1
التخطيط التعليمي
1 يخطط لوحدات المنهج والدروس في ضوء الهداف العامة طويلة المدى.
2 يصيغ أهدافًاا تعليمية محددة وقابلة للقياس .
3 يصمم أنشطة متنوعة لتحديد الحتياجات التعليمية لمختلف التلميذ.
4 يراعي ما لدى التلميذ من معارف وخبرات سابقة في تخطيط الدروس .
5 يصمم أساليب مختلفة ومناسبة لتقويم أداء التلميذ .
الداء التدريسي
6 يدير وقت التدريس الصفي إدارة فعالة
7 يظهر عمليًاا امتلكهه مهارات الدارة الصفية الفعالة .
8 يؤكهد على ضمان مشاركهة الطلب في أنشطة التعلم بغض النظر عما بينهم من فروق من
حيث النوع ومستوى التحصيل الدراسي والحتياجات الخاصة وغير ذلك .
9 يشرك الطلب في تصميم وإدارة بيئة التعلم ويشجعهم على ذلك.
10
يستخدم الموارد التعليمية المختلفة استخدامًاا فعالًا في شرح المفاهيم والمهارات المتعلقة
بالمحتوى التعليمي .
11
يوظف معطيات تكنولوجيا التعليم في زيادة فرص الكهتشاف ومعالجة المعلومات
والتعلم بالممارسة
12
يستخدم أسئلة كهاشفة ( معمقة) وأسئلة مفتوحة ( غير مقيدة الجابة ) إلى الطلب
لتشجيعهم على التفكير.

3. 13
يستخدم استراتيجيات تدريس متنوعة لزيادة المشاركة الطلبيية النشطة في التعلم .
14
يؤكد في تدريسه على تنمية المهارات الجتتماعية ومهارات العمل التعاوني لدى الطلب .
15
يتيح للطلب فرصًاا للربيط بيين محتوى المادة التعليمية والمجالت التطبيقية لها .
16
يتيح للطلب فرصًاا لربيط مجالت المحتوى التعليمي بيخبرات الحياة اليومية وتطبيق ما تعلموه
واكتسبوه من أفكار ومهارات في التعامل مع المواقف والمشكلت اليومية .
17
يتيح للطلب فرصًاا لممارسة كل من مهارات التفكير العليا والتفكير الناقد .
التقويم
18
يقدم قدرًاا مناسبًاا من التعزيز اللفظي البناء والدقيق ويساعد الطلب على ذلك .
19
يتيح للطلب فرصًاا معدة سلفًاا للتأمل في عملية تعلمهم بيهدف تقييم وتعديل المسار .
20
يستخدم أساليب متنوعة ومناسبة لتقويم أداء التلميذ .
الجتمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالي
اسم الموجه :.......................................................................................... خاتم المدرسة
التوقيع : .................................................
مديرية القليوبية التعليمية
100 درجتة

4. إدارة قليوب التعليمية بسم ا الرحمن
الرحيم
وحدة ا لدعم ا لفني
السيد الستتاذ / مدير مرحلة التعليم ( جميع المراحل )
تحية طيبة وبعد ..،
13 والخفاص باسففتكمال ملفففات /11/ إيماءً إلى الففاكس الفوارد مفن مديريففة التربيففة والتعليفم رقففم 2617 بتاريفخ 2011
المعلمين / الخصائين التابعين للدارة ، والمرشحين للترقي من مستوى وظيفي إلى مستوى وظيفى أعلى ، وفقً ففا للقففانون
رقم ( 155 ) لسنة 2007 ، والذين تففم تففدريبهم ضففمن المرحلففة الولففى للففترقي ، يرجففى التأكيففد علففى المففدارس التابعففة
لسيادتكم باستيفاء كافة المستندات المطلوبة وتسليمها عن طريق منففدوب المدرسففة إلففى فففرع الكاديميففة المهنيففة للمعلميففن
التابعين لها [ فرع القاهرة : 3 ش كلية التربية خلف مدرسة الطبري - منشية البكري ] لتسجيلها وفحصها دون أي تففدخل
من المعلم نفسه .
علمًاا بيأن محتويات ملف ترقي المعلم يجب وأن تحتوى على المستندات التالية :
صورة معتمدة من إخلء طرف المعلم الدال على حضوره التدريب . ·
تقريرين معتمدين للكفاية الخاصة بيالمعلم عن العامين السابيقين . ·
تقرير معتمد لتقويم أداء المعلم بيواسطة مدير المدرسة " وفقًاا للنموذج الخاص بيالكاديمية المهنية للمعلمين " مرفق 1 ·
تقرير معتمد لتقويم أداء المعلم بيواسطة الموجته الفني " وفقًاا للنموذج الخاص بيالكاديمية المهنية للمعلمين " مرفق 2 ·
ملحوظة : تعتبر البيانات المدونة بيكل مستند من مستندات الملف مسئولية الجهة التى اعتمدته .
المقر الرئيسي للكاديمية : السادس من أكتوبير – المدينة التعليمية .
pat@moe.gov.eg 38379305 فاكس الكبريد اللككترونى 202 --- 38379303 تليفون 202
لكلستتفسار أو إرستال شكوى خاصة بالكتسجيل على الكاديمية لكمعلمى الكتربية والكتعليـــم يرجى التصال بـ
emis_teacher@support.emoe.org 19126 الكخط الكساخـــــن
مقدم لسيادتكم لتخاذ اللزمم
مع وافــر التحية والتقدير
منسق الدعم الفني مسئول الدعم الفني يعتمد ..، مدير
عام الدارة

5. أ/ خليل إسماعيل محمد أ/ ممدوح عبد الغني محمد
استلم المراحل: رياض أطفال ابتدائي إعدادي ثانوي عام
ثانوي فني تجريبيات
.... ............................. ........................... ................................
............................... .............................. ......................

6. أ/ خليل إسماعيل محمد أ/ ممدوح عبد الغني محمد
استلم المراحل: رياض أطفال ابتدائي إعدادي ثانوي عام
ثانوي فني تجريبيات
.... ............................. ........................... ................................
............................... .............................. ......................