Perfil proyecto de tes alfabetizacion 2014

1. INSTITUTO PRIVADO POMPILIO ORTEGA
VILLANUEVA CORTÉS.
“FORMANDO EMPRENDEDORES CON SENSIBILIDAD SOCIAL”
PROYECTO TRABAJO EDUCATIVO SOCIAL 2014
PLAN NACIONAL DE ALFABETIZACION OBLIGATORIA,
ATENCION DEL REZAGO ESCOLAR Y EDUCACION POPULAR
2014 – 2017
II DE BACHILLERATO EN CIENCAS Y LETRAS

2. INTRODUCCIÓN
En el presente Proyecto relacionado al Trabajo Educativo Social, en el marco del Plan Nacional de Alfabetización Obligatoria, atención del Rezago Escolar y la Educación Popular HONDURAS 2014-2017, contenido en el Acuerdo Ministerial Número 0407-SE- 2014, de fecha 14 de Marzo de 2014. En el cual las instituciones, tanto públicas como privadas, permitirán él logró de la atención de población joven y adulta analfabeta o en rezago escolar, con el aporte de los Estudiantes de Educación Básica y de Educación Media a nivel nacional.
El Instituto Pompilio Ortega en el cumplimiento del plan anteriormente mencionado, ha realizado la elaboración del presente ante-proyecto compilando la experiencia de todos los proyectos de alfabetización en los que ha participado, como ser el TES –IPO 2008, con la participación en el proyecto municipal de Alfabetización; el TES –IPO 2009 realizado en el marco del Programa Nacional de alfabetización “José Antonio Domínguez “ ambos con la metodología Yo sí puedo “ y recientemente el TES –IPO 2013 con la metodología de PRALEBAH /ALFAZUCAR .
En esta propuesta se incluye el instructivo 001/TES 2014 con los lineamientos para el desarrollo de las actividades del Plan nacional de alfabetización. El presupuesto que incluye el precio de las cartillas con la metodología de EDUCATODOS que por instrucciones de la secretaria de Educación se utilizará este año y en el apartado de anexos incluimos referencias de los proyectos de alfabetización en los cuales ha participado el Instituto Pompilio Ortega .

3. ANTECEDENTES
En el año 2006, la alcaldía de Villanueva con el apoyo del Ministerio de Educación de Cuba inició el programa de alfabetización de adultos “Yo Si Puedo”. El programa se llevó a cabo en un periodo comprendido entre el primero de noviembre de 2006 al primero de diciembre de 2008. “Al comienzo del programa en 2006 el índice de personas que no sabían leer era del 6.8 por ciento, en su mayoría mujeres; se logró alfabetizar un alrededor de 2 mil 119 personas de más de cien comunidades, reduciendo el índice de analfabetismo de nuestro municipio al 2.8 por ciento al culminar el programa en 2008” (Laffita Marrero, Miralis 2008)
En 2008, la Col. Miguel Yánez Ríos, lugar donde se llevó a cabo nuestro proyecto de Alfabetización en 2013, también se benefició del programa municipal de Alfabetización de Adultos “Yo Si Puedo” y se logró culminar el proyecto con un total de 15 personas alfabetizadas.
A través del Trabajo Educativo Social (TES) del Instituto Pompilio Ortega se alfabetizaron 20 personas (15 en barrio Las Lomas y 5 en la colonia 1era de Mayo).
En 2009, se desarrolló el proyecto de alfabetización “José Antonio Domínguez” en el marco del convenio de cooperación de la Alianza Bolivariana de las Américas (ALBA) y el gobierno de Cuba. El proyecto fue impulsado por el gobierno de la república a través de la secretaría de educación. En este proyecto también se utilizó la metodología del programa “Yo Si Puedo”. Mediante este proyecto los estudiantes practicantes del Trabajo Educativo Social (TES) 2009 del Instituto Pompilio Ortega alfabetizaron 15 personas en el Bo. Las Lomas, y 5 personas en la Col. Buenos Aires; ambas comunidades de la ciudad de Villanueva, Cortes. 6 mujeres del B◦ Cabañas, 6 mujeres del B◦ Las Lomas y 4 mujeres del B◦ San Ramón. 16 personas, todas mujeres de los Barrios: Cabañas, La Lomas y Barrio San Ramón.
El Trabajo Educativo Social T.E.S 2013 se desarrolló exclusivamente con el proyecto de alfabetización obligatoria y educación popular, atendiendo treinta y dos personas en la ciudad de Villanueva, principalmente en la colonia Miguel Yanez. De las cuales terminaron el proceso 26 personas .

4. JUSTIFICACIÓN
Un gran porcentaje de niños, jóvenes y adultos, son parte del alto índice de analfabetismo de nuestro país. Al darse esta necesidad educativa especial, es que los alumnos del Instituto Privado Pompilio Ortega promoción 2014, realizamos el Trabajo Educativo Social (TES) Bajo el programa EDUCATODOS, y siguiendo la orden de la secretaria de Educación Pública del Estado Hondureño
El derecho a la alfabetización está implícito en el derecho a la educación reconocido por la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Se considera que la educación es un Derecho irrenunciable de todos los hondureños y es una de las aéreas prioritarias de la inversión pública, con la finalidad de mantener la equidad social de nuestro país.
El estado formulará planes y programas de educación para erradicar el analfabetismo .El analfabetismo en Honduras constituye un problema social por el cual el estado a través del trabajo social impartidos por todos los alumnos de educación media compromete erradicar el mismo, por lo tanto el Ministerio de Educación, y a través de un acuerdo ministerial resuelve: que los estudiantes que se encuentran cruzando su último año deben realizar el programa nacional de educación básica para jóvenes y adultos.
De tal manera que todos los estudiantes con el apoyo el asesor de TES se han organizado para trabajar en esta noble causa social. Considerando que la educación constituye el pilar fundamental para el progreso de los pueblos considerados también que es responsabilidad del Estado definir y ejecutar políticas de tal manera que permitan realizar estos propósitos.
Para los practicantes de TES el ser partícipes del Plan Nacional de Alfabetización Obligatoria, atención del Rezago Escolar y la Educación Popular HONDURAS 2014- 2017, contenido en el Acuerdo Ministerial Número 0407-SE-2014, la misión como instituto responsable va más allá del pa, pe, pi, po, pu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado.
Debido a la creación del Plan Nacional de Alfabetización Obligatoria, atención del Rezago Escolar y la Educación Popular miles de hondureños y hondureñas han sido librados del inframundo del analfabetismo y han dado un salto gracias a la educación recibida. De manera que ayudan a bajar los índices de analfabetismo y a cumplir los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

5. OBJETIVOS GENERALES
1. Contribuir al cumplimiento del Objetivo N° 1 de la Visión de país: "Una Honduras sin pobreza extrema, sana, educada, con sistemas consolidados de previsión social";
2. Reducir el índice de analfabetismo de nuestra población joven y adulta;
3. Lograr la prosperidad de la nación, mediante el esfuerzo de todos, fomentando con ello el valor de la solidaridad;
4. Contribuir a la formación integral de la juventud fortaleciendo el sentido de pertenencia social que le permitan visualizar su compromiso con los sectores sociales más necesitados y vulnerables;
5. Participar en la solución de los problemas que permitan a los ciudadanos necesitados alcanzar su propio desarrollo, el de su comunidad y la nación.
OBJETIVOS ESPECÍFICO
1. Ayudar a las personas analfabetas y en rezago escolar hasta sexto grado a comprender que deben superarse.
2. Reducir la tasa de analfabetismo en nuestra comunidad y por consiguiente en nuestro país.
3. Lograr involucrar a jóvenes y adultos de todas las edades a este programa.
4. Incentivar a las personas inscritas en el programa a que continúen este proceso hasta finalizarlo.
5. Realizar actividades que fomenten en los alumnos ánimos para poder seguir con las clases.
6. Involucrar a todos los participantes del proyecto en actividades complementarias con base a las necesidades presentadas en la comunidad
METAS
1. Realizar un censo educativo en la ciudad de Villanueva determinando el índice de analfabetismo.
2. Involucrar a las organizaciones comunitarias.
3. Lograr veinte y siete jóvenes y adultos promovidos a un siguiente nivel desde primero hasta sexto nivel.

6. PROYECTO
Nombre:
“Formando emprendedores con sensibilidad social”.
UBICACIÓN GEOGRAFICA:
El proyecto se desarrollará en los barrios y colonias de la ciudad de Villanueva, en las colonias Valle Verde y Santa Martha del municipio de San Manuel y en la cabecera departamento de Pimienta; específicamente donde residen los estudiantes practicantes del TES.
DESCRIPCION DEL PROYECTO:
1. El Trabajo Educativo Social para el año 2014, consistirá en la atención de la población jóven y adulta que no sabe leer y escribir o que se encuentra en rezago escolar hasta Sexto (6º) grado y en forma complementaria jornadas de Educación Popular las que pueden ser actividades que propicien el rescate y desarrollo del arte, la cultura de la comunidad, Educación Musical, rescate del folklore local, así como el desarrollo de jornadas de capacitación vocacional, trabajos manuales y otros relacionados que permitan mantener el interés de los Beneficiarios del Trabajo Educativo Social.
2. Participarán en su condición de Facilitadores (as) Educativos (as):
A) Los Estudiantes de Noveno grado de los Centros de Educación Básica Oficiales o Privados.
B) Los alumnos de último año de los Centros Educativos de las modalidades alternativas (EDUCATODOS, IHER, SAT, SEMED, TELEBÁSICA).
C) Los Estudiantes de último año de Educación Media de los Centros Educativos Oficiales, No Gubernamentales, Privados y Bilingües diurnos y nocturnos.
3. La atención de la Alfabetización y atención del Rezago Escolar, se desarrollará principalmente con la metodología del Programa Educatodos; se podrá utilizar en forma complementaria otras metodologías de alfabetización, siempre que sean autorizadas por el Comité Nacional del Trabajo Educativo Social (CONATES) y que sus proponentes cumplan con los requerimientos técnicos, organizativos y operativos establecidos.
4. El Trabajo Educativo Social en el marco del Plan Nacional de Alfabetización Obligatoria, atención del Rezago Escolar y la Educación Popular HONDURAS 2014-2017, tendrá una duración de ciento cuarenta (140) horas de trabajo acumulativo, con una duración semanal mínima de cinco (5) horas, pudiendo desarrollarse en forma preferente los días sábados o domingos.

7. Dentro de las 140 horas estarán las Jornadas de Capacitación en el uso de la metodología a aplicar, el levantamiento del censo educativo, el proceso de matrícula, el acto de Inauguración del TES, el desarrollo de 100 jornadas de aprendizaje, equivalentes a 20 sábados o domingos, en jornadas de 5 horas, así como la Clausura del TES.
5. La primera actividad que se debe realizar es la Conformación del Comité del Trabajo Educativo Social del Centro Educativo, conformado por el Director, Sub Director, Secretario, Asesores del TES, Representantes de carreras de Padres de familia y un estudiante por cada carrera atendida, cada Centro Educativo debe reportar como quedó conformado el Comité de Trabajo Educativo Social, así como el Proyecto de TES Institucional.
6. A continuación debe llevarse a cabo el levantamiento del Censo Educativo de conformidad con el formato que se hará llegar en forma electrónica, para identificar a las personas con necesidades educativas. Cada Estudiante debe levantar la información en diez (10) viviendas ubicadas en la cuadra en la que vive, en caso de no encontrar información relevante, puede abocarse a lugares en los que haya afluencia de personas ( centros de salud, paradas de buses, mercados, supermercados, sedes religiosas etc). La identificación de las casas censadas se hará utilizando stikers de color rojo si en la vivienda visitada se encuentra alguna persona que no sabe leer y escribir, el stikers de color amarillo si encuentra persona que no ha concluido algún grado comprendido de segundo a sexto grado; y, si encuentra personas con grado académico superior a sexto grado se utilizará el stikers de color verde.
7. Cada Estudiante al visitar 10 viviendas, deberá incluir en el censo educativo a todas las personas que habitan en la vivienda y que no se encuentran inscritos en ningún centro educativo. Este censo educativo se realizará en la jornada contraria de los estudiantes, para no interrumpir sus jornadas de estudio.
8. Los Directores Distritales o Municipales conformarán el Comité Distrital o Municipal del Trabajo Educativo Social de su jurisdicción, tal como lo indica el Reglamento del Trabajo Educativo Social.
9. Los Directores Distritales o Municipales darán a conocer el presente Instructivo a los Directores de los Centros Educativos de Educación Media, de los Centros Educativos, públicos, privados, semioficiales, bilingües, diurnos, vespertinos, nocturnos, así como los Directores de los Centros de Educación Básica y de los Centros EDUCATODOS de 7º, 8º y 9º grado, y los Directores de los Centros de las demás modalidades, para socializar el contenido del Reglamento del Trabajo Educativo Social.
10. El sábado 12 de abril, será el día en que los beneficiarios del TES 2014, se presentarán a los Centros Educativos, cercanos a su comunidad, para iniciar el

8. proceso educativo, en esa fecha se levantará una pre-matrícula y se organizarán los grupos que serán atendidos en los diferentes grados, además se aprovechará para acordar el horario de atención.
11. El proceso educativo se desarrollará del sábado 12 de abril al Sábado 30 de Agosto, fecha en la que se aplicará la última evaluación. En la semana del 1° al 6 de Septiembre se elaborarán, revisarán y firmarán los cuadros de evaluación final de los grados atendidos, así como los respectivos Certificados.
12. Cada 25 jornadas de aprendizaje se aplicará una prueba evaluativa escrita, es decir al cumplir 5, 10, 15 y 20 sábados. La prueba se aplicará en la última hora de la jornada, para que el que entregue la prueba se pueda retirar.
13. Se recomienda a los grupos de Estudiantes la organización de Comités para facilitar el trabajo semanal.
14. La Clausura del Trabajo Educativo Social se llevará a cabo el lunes 8 de Septiembre de 2014, Día Internacional de la Alfabetización, con el desarrollo de un desfile en el que participarán los beneficiarios del TES y los alumnos que se desempeñaron como facilitadores.
15. Las disposiciones indicadas para los Estudiantes de Educación Media, serán aplicables para los alumnos de 9º grado de los Centros de Educación Básica o de los Centros de Educación Básica EDUCATODOS.
16. A nivel Departamental, Distrital o Municipal, se incorporarán en condición de apoyo el Personal que labora en el Programa EDUCATODOS de la Secretaría de Educación, los que colaborarán en los procesos de capacitación para los alumnos que alfabetizarán, las que podrán programar en el período comprendido del 14 de Marzo al 11 de Abril de 2014.
17. La metodología a utilizar será la del Programa EDUCATODOS, para ese efecto se entregará el material en versión digital, para la reproducción respectiva, se autorizará el uso de otras metodologías, siempre que lo soliciten al Comité Nacional del Trabajo Educativo Social y que se cumplan con las disposiciones emanadas.
18. Si se encuentran personas interesadas en continuar estudiando, pero no cuentan con el certificado de estudio que le extendieron en el último grado cursado, se le aplicarán las pruebas de ubicación, para confirmar el grado en el que se matriculará.
19. A partir del 12 de Abril al 8 de Septiembre de 2014 todos los Centros Educativos Oficiales de la Comunidad se convertirán en ESCUELAS ABIERTAS o disponibles para atender a los Beneficiarios del TES. Si hay interesados en el proceso de alfabetización y no hay un centro educativo cercano, se organizarán los grupos a atender en los centros comunales, centros religiosos, casa de

9. habitación y cualquier otro espacio físico que se pueda usar para el proceso de atención de los beneficiarios del TES.
20. No habrán excepciones en el desarrollo del TES 2014 del en el marco del Plan Nacional de Alfabetización Obligatoria, atención del Rezago Escolar y la Educación Popular HONDURAS 2014-2017, aún los Centros Educativos que cuenten con Oficios o Resoluciones, puesto que las mismas para el año 2014 quedan en suspenso.

10. LISTADO DE LOS ESTUDIANTES PRACTICANTES DE T.E.S. CON ALFABETIZANDOS
N°
Nombre del Facilitador
Municipio
Nombre del Alumno
N° de Identidad
Grado
1.
Amy Salgado
Villanueva
MariaGutierrezChavarria
1201-1985-00195
5
2.
Ana Cardona
Villanueva
Rosa Rodríguez Leiva
0511-1981-00338
1
3.
Andrea Pineda
Villanueva
Erika Fabiana Alfaro
0511-1984-00489
2
4.
Angie Calderón
Villanueva
Juana Patricia Fajardo
1804-1976-00097
1
5.
Annie Reyes
Villanueva
Oscar David Padilla Quintanilla
0511-1995-00277
4
6.
Doris Milla
Villanueva
Elsa Marina López
0410-1984-00640
4
7.
Indira Montoya
Villanueva
Dilcia Esperanza del Cid Guerrero
0511-1962-00028
4
8.
Jackeline Portillo
Villanueva
NohemiRumilda Flores Lopez
0505-1973-00456
6
9.
Jasvinder Singh
Villanueva
Mirian Sagrado LopezSanchez
1801-1989-06001
2
10.
Keren Escobar
Villanueva
Delva Olimpia Rápalo Gomez
0511-1951-00228
5
11.
Nadia Burbara
Villanueva
Brenda Leticia Díaz
0601-1985-05445
5
12.
Sandra Tábora
San Manuel
Maria Catalina Orellana
1308-1948-00011
2
13.
Suyapa Blanco
Villanueva
Rigoberto de Jesús Varela Chirinos
1517-1960-00085
2
14.
Andy Menjivar
Villanueva
Nelly Argentina Reyes Amador
0511-1981-00838
2
15.
Ariel Sarmiento
Pimienta
AngelicaMariaRodriguez
0504-1988-00107
6
16.
Brayan Amaya
Pimienta
Juana MariaArdónDubón
0505-1981-00276
2
17.
Carlos Hernández
Villanueva
Elvis Garcia
1617-1951-00078
4
18.
Cristian Guevara
Potrerillos
Geraldina Rosmery Murillo
0505-1985-00419
1
19.
Fernando Castro
Villanueva
Dilsia Marina GomezChavez
0511-1982-00790
2
20.
Hugo Vallecillo
Villanueva
Blanca Y Serrano Caceres
1804-1974-01752
2
22.
José Escobar
Villanueva
MariaJacobaGarcia
1016-1956-00059
2
EdidJeanethGarciaGarcia
0502-1989-01267
4
23.
Kevin Madrid
Villanueva
Martha Ramona George George
1801-1973-00878
5
24.
Lenin Hernández
Villanueva
María Isabel Paz
0511-1980-00208
5
25.
OrbinWills
Villanueva
JoseConcepcion Corzo
1607-1951-00112
2
26.
Orlin Cruz
Villanueva
Yeni Suyapa Castellanos Troches
1806-1975-00430
4
27.
Oscar Melendez
Villanueva
Olga Ondina Flores Castillo
0807-1953-00038
2
28.
Victor López
Pimienta
Maria Santos Banegas
1803-1965-00052
3

11. HORARIOS DE ALFABETIZACIÓN
N°
Nombre del facilitador
Días
Horas
1
Amy Carolina Salgado Rivera
Sábado y Domingo
2 PM a 5 PM
2
Ana Josseline Cardona Aceituno
Lunes a Viernes
3 PM a 5 PM
3
Andrea Carolina Pineda López
Lunes a Viernes
6 PM a 7 PM
4
Angie Mariela Urbina Calderón
Sábado
1 PM a 5 PM
5
Annie Marie Reyes Padilla
Miércoles y Viernes
2 PM a 4:30 PM
6
Doris Mariela Milla Milla
Viernes y Sábado
2 PM a 5 PM
7
Indira Alexandra Montoya Irías
Lunes a Viernes
3PM a 4PM
8
Jackeline Mariela Portillo Madrid
Martes y Jueves
2 PM a 5 PM
9
Jasvinder Melissa Singh Bonilla
Sábado
1 PM a 5 PM
10
Keren Iveth Escobar Gómez
Sábado y Domingo
2 PM a 5 PM
11
Nadia Maciel Burbara Cantarero
Sábado
8 AM a 12 M
12
Sandra GisselleTábora Alvarado
Lunes a Viernes
3 PM a 4 PM
13
Suyapa Alejandra Blanco Ochoa
Sábado y Domingo
1 PM a 3 PM
14
Andy Jafet MenjivarBarralaga
Viernes y Sábado
2 PM a 5 PM
15
Ariel Alonso Izaguirre Sarmiento
Miércoles y Jueves
2 PM a 5 PM
16
Brayan José Amaya Girón
Sábado y Domingo
(2 horas)
17
Carlos Humberto Hernández Cervellón
Viernes y Sábado
2 PM a 5 PM
18
Cristian Antonio Guevara Mendoza
Lunes a Viernes
3PM a 4 PM
19
Fernando Jerónimo Banegas Castro
Lunes, Miércoles y Viernes
2 PM a 4 PM
20
Hugo Mauricio Orellana Vallecio
Sábado y Domingo
2:30 PM a 5 PM
21
José Domingo Escobar García
Domingo
1 PM a 5 PM
22
Kevin Mahonry Madrid Gallo
Lunes a Viernes
3 PM a 5 PM
23
Lenin André Hernández Guevara
Sábado
8 AM a 12 M
24
Orbin Enrique Wills Corzo
Lunes a Viernes
6 PM a 7 PM
25
Orlin Fernando Cruz Ulloa
Sábado y Domingo
1 PM-4 PM/ 9 AM-10 AM
26
Oscar Eduardo Meléndez Banegas
Lunes, Martes y Viernes
3 PM a 4:30 PM
27
Víctor Eduardo López Urbina
Lunes a Viernes
3 PM a 5 PM

12. PRESUPUESTO GENERAL
Cotizaciones de cartillas
Cotización de cartillas de alfabetización del programa EDUCATODOS
1. Copias: Profesor Cleofes Tinoco, costado norte Instituto Unión y Esfuerzo
Cartillas:
 Primer Nivel L. 40.00 ( no incluye cuaderno de trabajo )
 Segundo Nivel L. 48.00 (no incluye cuaderno de trabajo )
 Tercer Nivel L. 170.00
 Cuarto Nivel L. 155.00
 Quinto Nivel L. 225.00
 Sexto Nivel L. 225.00
Nota: Las cartillas de tercer nivel a sexto nivel incluyen el cuaderno de trabajo.
El encuadernado cuesta L. 25.00 cada uno. ( no está incluido )
2. Copias Don Adrián, Frente a portón de salida UPNFM (Fundación MHOTIVO) San Pedro Sula, Sábado 04 de mayo.
 Primer Nivel L. 110.00
 Segundo Nivel L. 100.00
 Tercer Nivel L. 135.00
 Cuarto nivel L. 130.00
 Quinto Nivel L. 170.00
 Sexto Nivel L. 170.00
Descripción
Cantidad
Costo (LPS)
Sticker (Censo Educativo)
270
800.00
Impresiones y copias
300.00
Cartillas
28
3,495.00
Murales
2
300.00
Pancartas (Desfiles)
10
100.00
Celebración Día del Niño : Almuerzos
48
1,400.00
Regalos
48
4,800.00
Certificados y diplomas
27
100.00
Clausura
1
600.00
Edición de Informe Final
2
600.00
TOTAL
L.12,495.00

13. 3. Editorial SERMABE, Instituto INTEC, San Pedro Sula
 Primer Nivel L. 100.00
 Segundo Nivel L. 100.00
 Tercer Nivel L. 150.00
 Cuarto Nivel L.150.00
 Quinto Nivel L. 170.00
 Sexto Nivel L. 170.00

14. ANEXOS
ANTECEDENTES EN IMÁGENES DEL T.E.S – IPO 2013
Proyecto de Alfabetización Obligatoria y Educación Popular 2013
REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA PARA SOCIALIZACIÓN DEL INSTRUCTIVODEL T.E.S. 15 DE
CENSO EDUCATIVO REALIZADO EN COL.MIGUEL YANEZ EL 17 DE MARZO 2013
PROMOCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CENTROS DE ALFABETIZACIÓN

15. MONITOREO DEL PROYECTO POR LA DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION.31 DE AGOSTO 2013
DESFILE EN EL DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACIÓN CLAUSURANDO EL PROYECTO DEL T.E.S 2013
CELEBRACION DEL DIA DEL NIÑO EN EL CENTRO DE PRE-BASICA DE LA COLONIA PRIMERO DE MAYO.

16. PERSONAS ALFABETIZADAS Y PROMOVIDAS PROYECTO ALFABETIZACION Y EDUCACION POPULAR, TES-2013.
NOMBRE
EDAD
RESIDENCIA
PRIMER NIVEL
1.-Ermelinda Canelo Rivas
39
Col. Miguel Yánez
2.-Iris Aydee Madrid Lara
Col. Miguel Yánez
3.-Lucia del Cid Gómez
51
Col. Miguel Yánez
4.-Maria Arcadia Zalavarria
60
Bo El Plantel, Pimienta
5.-Maria Magdalena Coto
48
Col. Miguel Yánez
6.-Margarita Hernández
Bo Aserrinero
7.-Olga Ondina Flores
61
Col. Miguel Yánez
8.-Suany Elizabeth Cruz
23
El Plantel, Pimienta
9.-Suyapa Morel
54
Col. Miguel Yánez
10.-Fulgencio Escobar Mejía
Bo Las Lomas
11.-Lewy Jackson Izaguirre
21
Col. Miguel Yánez
12.-Maynor Alexander Lemus L.
14
Col. Miguel Yánez
13.-Reyes Alexis Lemus
19
Col. Miguel Yánez
SEGUNDO NIVEL
1.-Victoria Madrid Herrera
49
Col. Miguel Yánez
TERCER NIVEL
1.-Yeni Suyapa Castellanos
39
Col. Miguel Yánez
2.-Doris Reyes Flores
Col. Miguel Yánez
3.-Elsa Marina López
60
Col. Miguel Yánez
4.-Eva Baquedano
42
Col. Miguel Yánez
5.-Gladys Magdalena Martínez
39
Bo El Plantel, Pimienta
CUARTO NIVEL
1.-Maria Gutiérrez Chavarría
Col. Miguel Yánez
2.-Reina Velásquez
49
Col. Miguel Yánez
QUINTO NIVEL
1.-Evelin Jackelin Hernández
19
Col. Miguel Yánez
SEXTO GRADO
1.-Kimberly Joselin Gómez Amador
14
Col. Miguel Yánez
2.-Rosa Linda Ramírez Barahona
Col. Miguel Yánez
3..-Sara A. Barahona Mendoza
Col. Miguel Yánez

17. *El municipio de Villanueva aparece en el lugar 26 de este listado.
Fuente:
PODER CIUDADANO – sábado 13 de junio de 2009 – Pagina 22

18. Fuente
Revista VILLANUEVA EN DESARROLLO – Noviembre 2008 – Pagina 8
Bibliografía:
Instructivo 001 del 14 de marzo de 2014, Secretaria de Estado de Educación