презентація по психології

1. Запобігання
насильству в сім’ї
Дитина – дзеркало сім’ї; як у
краплі води відбивається сонце, так
у дітях відбивається моральна
чистота матері та батька.
В. Сухомлинський

2. Що таке насильство?
 Насильство можна визначити як дію або
бездіяльність однієї людини на іншу, що завдає
шкоди здоров’ю як фізичному, так і психологічному,
принижує почуття честі та гідності.
 Насильство в сім’ї - будь-які зумисні дії фізичного,
сексуального, психологічного чи економічного
спрямування одного члена сім’ї стосовно іншого
члена сім’ї , якщо ці дії порушують конституційні
права і свободи члена сім’ї як людини та
громадянина і завдають йому моральної шкоди,
шкоди його фізичному чи психічному здоров’ю.

3. Основні види насильства
 Фізичне насильство (побиття, тілесні
ушкодження, спроби удушення, викручування рук,
штовхання, позбавлення їжі, використання зброї,
залучення дітей до вживання алкоголю та
наркотиків).
 Психологічне насильство (ігнорування почуттів
свободи, образа переконань, віросповідань,
приниження особи, покарання кривдником дітей
через образу на дружину (чоловіка), погрози
спричинити їй фізичну чи економічну шкоду).

4. Дитина, яка знає менше образ, виростає
людиною, яка краще усвідомлює свою
гідність.
М. Чернишевський
 Сексуальне насильство (гнів на грунті
ревнощів, образа особи словами сексуального
змісту, примушування жінки до сексуальних
стосунків з чоловіком ті іншими людьми
проти її волі).
 Економічне насильство (повне вилучення
або обмеження коштів,”жорстке дозування”
фінансових витрат, контроль особи (дитини) за
допомогою грошей, відмова чи зволікання у
виплаті аліментів)

5. Покарання ранять,
а наслідки вчать
 Висловіть свої почуття, не критикуючи
характер дитини.
 Окресліть власні сподівання (правила в сім’ї
встановлюють батьки, у школі - вчителі).
 Вкажіть (а інколи і допоможіть) дитині, як
можна виправити допущену помилку.
 Дайте дитині вибір, попереджаючи про
наслідки.
 Проявіть ініціативу самі.
 Разом вирішіть проблему

6. Покарання ранять,
а наслідки вчать
 Висловіть свої почуття, не критикуючи
характер дитини.
 Окресліть власні сподівання (правила в сім’ї
встановлюють батьки, у школі - вчителі).
 Вкажіть (а інколи і допоможіть) дитині, як
можна виправити допущену помилку.
 Дайте дитині вибір, попереджаючи про
наслідки.
 Проявіть ініціативу самі.
 Разом вирішіть проблему