Autismo alba mendoza

Síndrome del espectro autista Alba Mendoz a Avilés 2º Bac hillerato IE S Calvià

Índex ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Introducción ,[object Object]

Historia del autismo ,[object Object],[object Object],Bleuler Leo Kanner Trastorno del pensamiento sólo en pacientes esquizofrénicos. Alteración del contacto socio-afectivo .

Historia del autismo ,[object Object],[object Object],[object Object],Técnicas neurofisiológicas en el diagnóstico y las técnicas de modificación de conducta en el tratamiento. Años 60 Años 70 y 80 Rutter, 1984, contacto afectivo el rasgo principal del autismo y las alteraciones lingüísticas el segundo, como consecuencia de la alteración afectiva. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Historia del autismo ,[object Object],Primeras teorías ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Teoría vigente durante los años 50 y principios de los 60 dos explicaciones obvias que la teoría freudiana no aprecia La poca interacción observada en los padres, podría ser una consecuencia y no causa del comportamiento autista de los niños. El autismo podría ser, en un caso extremo, la herencia genética de un rasgo de personalidad observada en dichos padres.

Diagnóstico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alteración cualitativa de la interacción social Alteración cualitativa de la comunicación Patrones de comportamiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Posibles tratamientos ,[object Object],Terapia conductual Medicamentos ,[object Object],Músico Terapia ,[object Object],[object Object],Delfino Terapia ,[object Object],[object Object]

Posibles tratamientos ,[object Object],PECS (Picture Exchange Comunication System) Enfoque educacional ,[object Object],Apoyo a la familia: ,[object Object]

Síndrome de Asperger ,[object Object],[object Object]

Diagnóstico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alteración cualitativa de la interacción social Patrones de comportamiento, intereses y actividades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Autismo y Síndrome de Asperger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Semejanzas

Autismo y Síndrome de Asperger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Diferencias

Posibles tratamientos ,[object Object],Fármacos Terapias ,[object Object]

Conclusión ,[object Object],[object Object],[object Object]

Anexos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Bibliografía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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