SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
Télécharger pour lire hors ligne
Flippa ditt
klassrum!
Varför och hur?

Malin Frykman, GR Utbildning
Föreläsningens upplägg

•Vad?
•Varför?
•Hur?
Vad är det flippade
klassrummet?
En undervisningsmodell
som går ut på att
eleverna får ta del av
inspelade
genomgångar före
lektionen.

Bilden är gjord av Daniel Barker
Bakgrund till flippning
Flippning
handlar om att
tankeförbereda
eleverna inför
en
lärandesituatio
n
En del av den
formativa processen....
Tydliggör mål och kunskapskrav
Synliggör lärandet
Ge kontinuerlig återkoppling
Aktiverar eleven som lärresurser för
varandra
Aktivera eleven som ägare av sitt eget
lärande
Ett exempel

Filmen är gjord av Malin Larsson
Nya tidens ABC-bok?

ABC-boken är gjord av Katharina Kulle
Flippning är inte....
Lika med onlinevideos och att ersätta lärare
med filmer.
Att ”bara” ersätta genomgångar med
förinspelat och sen köra på med ”vanlig”
undervisning.
Elever som arbetar själva utan struktur.
Elever som tillbringar hela lektionen med att
ensamma stirra på en skärm.
Att elever arbetar isolerat.
Varför Flippa
klassrummet?
Eleverna får tillgång till ett
klassrum som alltid är öppet.
En skola på lika villkor!
Tiden i skolan frigörs. Mer
klassrumstid till interaktion,
samarbete, kreativt arbete
och gemensam
problemlösning.
Bra sätt att tydliggöra mål
och kunskapskrav samt
synliggöra lärandet.
Flippning utvecklar
undervisningen
Videoanalys av
undervisningen
på köpet!

John Hattie, Synligt lärande
Clintondale High school

olan som flippade sig till högre måluppfyllelse

Clintondale High School
Hur gör man då?
Ett sätt att börja i
Smygbörja
morgon
flippningen med
färdigt material
som andra har
producerat. Följ
upp med lärande
samtal och
samlärande
aktiviteter.
Skärminspela en
presentation
Filma egna
genomgångar
Bygg en grund för
samlärande runt flippen
Lärande samtal som
modell
Kamratrespons som
bas, two stars and a
wish?
Aktivera eleverna som
lärresurser för
varandra, peer to peer
learning
Flipp+reflektion=djupare
lärande!
Corkboard.me
linoit
Todays meet
Meetingwords
Tricider
Answegarden.ch
Stötta upp flippen
med tankestöd
Stöd för att jämföra olika
perspektiv.
Ord och begreppslistor
Frågeställningar
Analysmodeller
Responssystem
under lektionstid
Var samlar jag filmerna?
Skolans lärplattform
Drop Box
Wikispaces
En blogg
FB
Google Drive
Itunes U
Utmaningar
Hur får jag alla elever att ta del av flippen i
förväg?
Hur använder jag tiden i klassrummet bäst när
jag flippar?
Vad krävs av mig för att skapa klassrumsklimat
där eleverna är aktiverade som lärresurser för
varandra?
Hur skapar jag en tydlig struktur kring flipparna
så att eleverna hittar dem?
Fastna inte vid filmen!
En flipp kan varieras i det oändliga!
En flipp kan vara ett radioprogram.
En Augmented Reality bana, te.x. Aurasma
En skärminspelad föreläsning.
En Prezi-presentation.
En vanlig presentation som finns på t.ex. Slideshare.net
Ett TV-program som ska följas och som undervisningen byggs
upp kring.
Bästa lärplatsen för flippnyfikna lärare!
Frågor?
malin.frykman@grkom.se
Twitter: @bedomningforlar
Skype: malin.frykman

Contenu connexe

Tendances (19)

Ett flippat klassrum
Ett flippat klassrumEtt flippat klassrum
Ett flippat klassrum
 
Källbrink, pdf
Källbrink, pdfKällbrink, pdf
Källbrink, pdf
 
Flippat klassrum del 1
Flippat klassrum del 1Flippat klassrum del 1
Flippat klassrum del 1
 
Framtidens läromedel syd mars 14
Framtidens läromedel syd mars 14Framtidens läromedel syd mars 14
Framtidens läromedel syd mars 14
 
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum   tydligt ledarskap pptSkolledarforum   tydligt ledarskap ppt
Skolledarforum tydligt ledarskap ppt
 
Tallidsskolan
TallidsskolanTallidsskolan
Tallidsskolan
 
Flippat klassrum Leksand
Flippat klassrum LeksandFlippat klassrum Leksand
Flippat klassrum Leksand
 
Framtidens lärande 14
Framtidens lärande 14Framtidens lärande 14
Framtidens lärande 14
 
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
Flippa ditt klassrum 26 februari 2013
 
Staffanstorp tydligt ledarskap
Staffanstorp   tydligt ledarskapStaffanstorp   tydligt ledarskap
Staffanstorp tydligt ledarskap
 
Intro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrumIntro till flippat klassrum
Intro till flippat klassrum
 
BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande BFL <3 entreprenöriellt lärande
BFL <3 entreprenöriellt lärande
 
Traff 4 lasa slideshare 2
Traff 4 lasa slideshare 2Traff 4 lasa slideshare 2
Traff 4 lasa slideshare 2
 
SETT2014 PDF
SETT2014 PDFSETT2014 PDF
SETT2014 PDF
 
TeachMeet
TeachMeet TeachMeet
TeachMeet
 
Leif Blomqvist 8 mars 2017 flippad slöjdundervisning
Leif Blomqvist 8 mars 2017 flippad slöjdundervisningLeif Blomqvist 8 mars 2017 flippad slöjdundervisning
Leif Blomqvist 8 mars 2017 flippad slöjdundervisning
 
e-Smart Workshop 2 den 10 dec
e-Smart Workshop 2 den 10 dece-Smart Workshop 2 den 10 dec
e-Smart Workshop 2 den 10 dec
 
Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces Sett 2016 EduSpaces
Sett 2016 EduSpaces
 
Att bli en lärare på webbe
Att bli en lärare på webbeAtt bli en lärare på webbe
Att bli en lärare på webbe
 

En vedette

Lathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planeringLathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planeringMalin Frykman
 
Om "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärandeOm "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärandeMalin Frykman
 
Att odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskulturAtt odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskulturMalin Frykman
 
Mentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag MunkegärdeskolanMentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag MunkegärdeskolanMalin Frykman
 
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05Malin Frykman
 
BioNutric Wellness Presentation
BioNutric Wellness PresentationBioNutric Wellness Presentation
BioNutric Wellness PresentationPartner Nelson
 
Marketing Plan IMPRO
Marketing Plan IMPROMarketing Plan IMPRO
Marketing Plan IMPROSyamsul Mazza
 

En vedette (8)

Lathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planeringLathund ståendepedagogisk planering
Lathund ståendepedagogisk planering
 
Om "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärandeOm "från tanke till handling, bedömning för lärande
Om "från tanke till handling, bedömning för lärande
 
Att odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskulturAtt odla en gemensam bedömningskultur
Att odla en gemensam bedömningskultur
 
Mentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag MunkegärdeskolanMentors uppdrag Munkegärdeskolan
Mentors uppdrag Munkegärdeskolan
 
Bett 2015
Bett 2015Bett 2015
Bett 2015
 
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
Lärmöte 2, Tydliggöra mål och kunskapskrav, Nösnäs Gymnasium, 2013-09-05
 
BioNutric Wellness Presentation
BioNutric Wellness PresentationBioNutric Wellness Presentation
BioNutric Wellness Presentation
 
Marketing Plan IMPRO
Marketing Plan IMPROMarketing Plan IMPRO
Marketing Plan IMPRO
 

Similaire à Flippa ditt klassrum

Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierKatarina Lycken Rüter
 
Pedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 majPedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 majjannascheele
 
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopiavivecadahl
 
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanCochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanMalin Frykman
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbeteMalinspplugg
 
Fäladsgården på you bett
Fäladsgården på you bettFäladsgården på you bett
Fäladsgården på you bettvivecadahl
 
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshareFäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slidesharevivecadahl
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Malin Frykman
 

Similaire à Flippa ditt klassrum (18)

Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medierFormativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
Formativ bedömning med digitala verktyg och sociala medier
 
Pedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 majPedagogiskt Café BFL 21 maj
Pedagogiskt Café BFL 21 maj
 
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken RüterBETT2014 Katarina Lycken Rüter
BETT2014 Katarina Lycken Rüter
 
Bfl digitalt
Bfl digitaltBfl digitalt
Bfl digitalt
 
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum   mars 2015 kopiaFäladsgården på unikum   mars 2015 kopia
Fäladsgården på unikum mars 2015 kopia
 
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS EkhagaskolanCochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
Cochande förhållningssätt och mentorsskap, STEPS Ekhagaskolan
 
Norra hisingen 17 juni
Norra hisingen 17 juniNorra hisingen 17 juni
Norra hisingen 17 juni
 
Nordiska folkhögskolan kungälv
Nordiska folkhögskolan kungälvNordiska folkhögskolan kungälv
Nordiska folkhögskolan kungälv
 
Yrkesplugget 2
Yrkesplugget 2Yrkesplugget 2
Yrkesplugget 2
 
Diseröd 10 7 april
Diseröd 10 7 aprilDiseröd 10 7 april
Diseröd 10 7 april
 
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbetePå hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbete
 
Klasskonferens mm
Klasskonferens mmKlasskonferens mm
Klasskonferens mm
 
Stina Thunberg & Birgitta Sundström Vuxkonferensen
Stina Thunberg & Birgitta Sundström VuxkonferensenStina Thunberg & Birgitta Sundström Vuxkonferensen
Stina Thunberg & Birgitta Sundström Vuxkonferensen
 
Aranäsbfl
AranäsbflAranäsbfl
Aranäsbfl
 
Fäladsgården på you bett
Fäladsgården på you bettFäladsgården på you bett
Fäladsgården på you bett
 
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshareFäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
Fäladsgården mot digital kompetens gy rektorer till slideshare
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
 
Sätra 12:6 15
Sätra 12:6 15Sätra 12:6 15
Sätra 12:6 15
 

Plus de Malin Frykman

Skolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad världSkolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad världMalin Frykman
 
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Malin Frykman
 
Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017Malin Frykman
 
Nationella it strategin i korthet
Nationella  it strategin i korthetNationella  it strategin i korthet
Nationella it strategin i korthetMalin Frykman
 
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Malin Frykman
 
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 GöteborgFrån strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 GöteborgMalin Frykman
 
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurLeda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurMalin Frykman
 
Bedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktikenBedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktikenMalin Frykman
 
Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Malin Frykman
 
Entreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderEntreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderMalin Frykman
 
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11Malin Frykman
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunMalin Frykman
 
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektivPedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektivMalin Frykman
 
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15Malin Frykman
 
Omdefiniering utifrån Lgr 11
Omdefiniering utifrån Lgr 11Omdefiniering utifrån Lgr 11
Omdefiniering utifrån Lgr 11Malin Frykman
 
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10Malin Frykman
 
Big five u rett formativt perspektiv, 25 april
Big five u rett formativt perspektiv, 25 aprilBig five u rett formativt perspektiv, 25 april
Big five u rett formativt perspektiv, 25 aprilMalin Frykman
 
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumMalin Frykman
 

Plus de Malin Frykman (20)

Stenungsund
StenungsundStenungsund
Stenungsund
 
Skolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad världSkolledare i en digitaliserad värld
Skolledare i en digitaliserad värld
 
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
Skolledare i en digitaliserad värld. Dialog 2018
 
Dialog 2018, Åland
Dialog 2018, ÅlandDialog 2018, Åland
Dialog 2018, Åland
 
Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017Torghandel ledare, 6 oktober 2017
Torghandel ledare, 6 oktober 2017
 
Nationella it strategin i korthet
Nationella  it strategin i korthetNationella  it strategin i korthet
Nationella it strategin i korthet
 
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
Skolledare i en digitaliserad värld, Malin Frykman, SETT 2017
 
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 GöteborgFrån strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
Från strategi till verksamhetsförändring, Trippel Helix 6/4 Göteborg
 
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hurLeda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
Leda digitalt utvecklingsarbete, varför, vad & hur
 
Bedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktikenBedömning för lärande i praktiken
Bedömning för lärande i praktiken
 
Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1Pros and cons vid 1-1
Pros and cons vid 1-1
 
Entreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålderEntreprenörskap i en digital tidsålder
Entreprenörskap i en digital tidsålder
 
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
Bedömning för lärande och digitala verktyg, Jensen gymnasium 2013-06-11
 
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommun
 
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektivPedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
Pedagogisk digital kompetens ur ett strategiskt perspektiv
 
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
The Big Five ur ett formativt perspektiv, Onsala Pedagogiska enhet 2013-05-15
 
Omdefiniering utifrån Lgr 11
Omdefiniering utifrån Lgr 11Omdefiniering utifrån Lgr 11
Omdefiniering utifrån Lgr 11
 
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
IKT i förskola utifrån Lpfö 98/10
 
Big five u rett formativt perspektiv, 25 april
Big five u rett formativt perspektiv, 25 aprilBig five u rett formativt perspektiv, 25 april
Big five u rett formativt perspektiv, 25 april
 
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
 

Flippa ditt klassrum