4. El docente elaborara diferentes laminas en las que se
señale claramente cada una de las estaciones, con
materiales reciclables y conseguirá objetos u/otros
elementos que se puedan relacionar en cada una de
las laminas.
Dichas laminas deben ser claras con sus contenidos
para evitar confusiones entre los estudiantes,
realizando un pequeño recorrido en el que el docente
de manera didáctica y haciendo participe a sus
estudiantes recorrerán e identificaran las estaciones
del año.
5. Para el invierno una lamina que represente la
lluvia y lo que se utiliza para protegernos de
ella.
6. Para el verano una lamina que represente un
día caluroso en la playa y gafas de sol.
7. Para esta actividad una lamina de un árbol con
hojas secas donde los niños llevaran hojas para
identificar esta estación.
8. Para la primavera imágenes de flores en distintos
colores.
9.
10. El docente de manera activa tomara a los estudiantes en
filas y los trasladara a cada una de las estaciones donde
encontraran elementos que se utilizaran dentro de la
respectiva estación.
En el invierno la docente tomara una sombrilla y la
abrirá haciendo que los niños la imiten.
En el verano los estudiantes juntos con el docente
tomaran las gafas de sol que estarán en esa estación.
En el otoño se encontrara con muchas hojas secas
esparcidas en el piso y jugaran con ellas.
En la primavera nos toparemos con muchas flores de
diferentes colores.
11.
12.
13.
14. Consiste en agrupar a niños por un lado y niñas por
otro, a manera de equipos :
Los equipos sacaran de una bolsa una ficha,
dependiendo que le salga tiene que ubicarlo en la
estación correspondiente.
Los equipos deben ubicarse en la estación que le
indique su docente y de esta manera recorrerán todas
las estaciones, aprendiendo e identificando que pasa
en cada una.
Cada equipo que logre la meta obtendrá puntos hasta
que halla un ganador.
15.
16. Con ayuda de tu profesor identifica las
estaciones y tacha con una x la que mas te
gusta.
17.
18. Con ayuda de tus papitos recorta y pega las fichas
en la estación donde corresponda y repasa que
hay en cada una de las estaciones.
