SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  3
TÍTULO UNIDAD DIDÁCTICA: “Los Seres Vivos, los Animales” 
NIVEL: 5º de Primaria (3er ciclo) 
MATERIA: Conocimiento del Medio 
EXAMEN DE LA UNIDAD: “LOS SERES VIVOS, LOS ANIMALES” 
Examen sin adaptar 
1º.- ¿Para qué sirven las clasificaciones en la vida diaria? 
2º.- ¿Cuántas clasificaciones de animales hay? 
3º.- ¿En qué se clasifican los animales vertebrados? 
4º.- Escribe el nombre de tres animales con sus nombres científicos. 
5º.- Escribe un derecho de los animales y explícalo con tus palabras haciendo un breve 
resumen. 
6º.- ¿Qué entendemos por especie? 
7º.- Define qué son seres inertes. 
8º.-Explica de forma general cómo puede ser la reproducción de los animales y cuál es 
la clasificación que se hace al respecto. 
9º.- ¿En qué se diferencian los animales salvajes y los domésticos? Pon varios ejemplos 
de cada uno de ellos. 
10º.- Escribe tres ejemplos de mamíferos, de reptiles, de anfibios y de aves.
EXAMEN ADAPTADO PARA UN ALUMNO DE 5º DE PRIMARIA CON 
TDAH DE LA UNIDAD:”LOS SERES VIVOS, LOS ANIMALES 
PERTENECIENTE A LA MATERIA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 
1º.- Las clasificaciones en la vida diaria sirven para __________________y para 
_____________________. 
 Según vivan en el __________ , la 
__________ o el_____________. 
 Según coman ______________, 
_______________ o de ______________. 
 Según tengan contacto con las 
______________. 
 Según tengan ____________________ o 
no. 
2º.- Los animales los clasificamos 
3º.- 
LOS ANIMALES 
VERTEBRADOS 
se dividen en 
cinco grupos que son 
4º.- El nombre científico de perro es ___________________________. 
El nombre científico de elefante es__________________________. 
El nombre científico de león es ____________________________.
5º.- 
Este cartel significa que las personas no deben 
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________ 
6º.- Los seres que ni se alimentan, ni se reproducen, ni se relacionan son 
seres_______________________. 
7º.- Los animales que nacen del vientre de su madre se 
denominan_________________, como son los mamíferos, vaca, perro y oveja, 
a) Carnívoros 
b) Vivíparos 
c) Ovíparos 
8º.- Aquellos animales que no se relacionan con el hombre y en determinadas 
circunstancias pueden resultar peligrosos son los animales _________________. 
a) Salvajes 
b) Peligrosos 
c) Dañinos 
9º.- Tacha con una X 
La serpiente pertenece al grupo de los mamíferos, reptiles o anfibios. 
Los peces y las aves son animales acuáticos, vertebrados o invertebrados. 
La gaviota, ballena o vaca es un animal herbívoro puesto que se alimenta 
de vegetales. 
B 
a 
l 
l 
e 
n 
a 
REPASA LAS PREGUNTAS UNA VEZ CONTESTADAS 
b 
b

Contenu connexe

Tendances

Anexos invertebrados
Anexos invertebradosAnexos invertebrados
Anexos invertebrados
Blankitaldga
 
Animales vertebrados
Animales vertebradosAnimales vertebrados
Animales vertebrados
rayen26
 
Guia de trabajo word
Guia de trabajo wordGuia de trabajo word
Guia de trabajo word
gibtaoni14
 
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
Carlos Samaniego
 
Prueba de invertebrados marinos ii
Prueba de invertebrados marinos iiPrueba de invertebrados marinos ii
Prueba de invertebrados marinos ii
luxomald0
 
Prueba de ciencias naturales clasificacion de animales
Prueba  de ciencias naturales clasificacion de animalesPrueba  de ciencias naturales clasificacion de animales
Prueba de ciencias naturales clasificacion de animales
Paula Reyes
 
Guía de naturaleza invertedrados
Guía de naturaleza invertedradosGuía de naturaleza invertedrados
Guía de naturaleza invertedrados
rayen26
 
Evaluación invertebrados
Evaluación invertebrados Evaluación invertebrados
Evaluación invertebrados
Paula Astudillo
 
Evaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat mayo
Evaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat  mayoEvaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat  mayo
Evaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat mayo
Beny Beas
 

Tendances (17)

Anexos invertebrados
Anexos invertebradosAnexos invertebrados
Anexos invertebrados
 
Prueba de clasificacion
Prueba de clasificacionPrueba de clasificacion
Prueba de clasificacion
 
Animales vertebrados
Animales vertebradosAnimales vertebrados
Animales vertebrados
 
Guia de trabajo word
Guia de trabajo wordGuia de trabajo word
Guia de trabajo word
 
Animales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebradosAnimales vertebrados e invertebrados
Animales vertebrados e invertebrados
 
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
95203825 prueba-ciencia-vertebrados-e-invertebrados-2°basico
 
Prueba de invertebrados marinos ii
Prueba de invertebrados marinos iiPrueba de invertebrados marinos ii
Prueba de invertebrados marinos ii
 
Prueba de ciencias naturales clasificacion de animales
Prueba  de ciencias naturales clasificacion de animalesPrueba  de ciencias naturales clasificacion de animales
Prueba de ciencias naturales clasificacion de animales
 
Diagnostico 5° ciencias
Diagnostico 5° cienciasDiagnostico 5° ciencias
Diagnostico 5° ciencias
 
Guía de aprendizaje los artrópodos.
Guía de aprendizaje los artrópodos.Guía de aprendizaje los artrópodos.
Guía de aprendizaje los artrópodos.
 
Webquest jenny carta
Webquest jenny cartaWebquest jenny carta
Webquest jenny carta
 
Guía de naturaleza invertedrados
Guía de naturaleza invertedradosGuía de naturaleza invertedrados
Guía de naturaleza invertedrados
 
Laboratorio de ciencias
Laboratorio de cienciasLaboratorio de ciencias
Laboratorio de ciencias
 
Evaluación invertebrados
Evaluación invertebrados Evaluación invertebrados
Evaluación invertebrados
 
Evaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat mayo
Evaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat  mayoEvaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat  mayo
Evaluación c. natura. desplaz, cobert y habitat mayo
 
Evaluacion animales vertebrados e invertebrados
Evaluacion animales vertebrados e invertebradosEvaluacion animales vertebrados e invertebrados
Evaluacion animales vertebrados e invertebrados
 
Guia de ciencias naturales
Guia de ciencias naturalesGuia de ciencias naturales
Guia de ciencias naturales
 

En vedette

Tema 9 los seres vivos
Tema 9 los seres vivosTema 9 los seres vivos
Tema 9 los seres vivos
David Leunda
 
Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...
Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...
Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...
Mamen Cordero Gámez
 
Unidad didactica alumno tdah
Unidad didactica alumno tdahUnidad didactica alumno tdah
Unidad didactica alumno tdah
estambul03
 
Prueba d 7º materia y sus transformaciones
Prueba d 7º materia y sus transformacionesPrueba d 7º materia y sus transformaciones
Prueba d 7º materia y sus transformaciones
profesoraudp
 
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONESEXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EMILY CARRERAS
 

En vedette (20)

Cono tema 5 la materia
Cono tema 5 la materiaCono tema 5 la materia
Cono tema 5 la materia
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Esquema Tema 4 (5º)
Esquema Tema 4 (5º)Esquema Tema 4 (5º)
Esquema Tema 4 (5º)
 
Tema 9 los seres vivos
Tema 9 los seres vivosTema 9 los seres vivos
Tema 9 los seres vivos
 
Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...
Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...
Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento de...
 
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
Examen sin adaptar y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento...
 
Unidad06 La materia y sus transfomaciones esquema 5º
Unidad06 La materia y sus transfomaciones esquema 5ºUnidad06 La materia y sus transfomaciones esquema 5º
Unidad06 La materia y sus transfomaciones esquema 5º
 
Esquema tema 9
Esquema tema 9Esquema tema 9
Esquema tema 9
 
Examen adaptado para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
Examen adaptado  para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana Examen adaptado  para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
Examen adaptado para un TDAH 1º Educación Primaria Lengua Castellana
 
Unidad didactica alumno tdah
Unidad didactica alumno tdahUnidad didactica alumno tdah
Unidad didactica alumno tdah
 
La Edad Media (Siervos y señores)
La Edad Media (Siervos y señores)La Edad Media (Siervos y señores)
La Edad Media (Siervos y señores)
 
Evaluacion adaptada
Evaluacion adaptadaEvaluacion adaptada
Evaluacion adaptada
 
Roma1
Roma1Roma1
Roma1
 
Examen de Lengua temas 5 y 6
Examen de Lengua temas 5 y 6Examen de Lengua temas 5 y 6
Examen de Lengua temas 5 y 6
 
Prueba d 7º materia y sus transformaciones
Prueba d 7º materia y sus transformacionesPrueba d 7º materia y sus transformaciones
Prueba d 7º materia y sus transformaciones
 
Division por dos cifras paso a paso
Division por dos cifras paso a pasoDivision por dos cifras paso a paso
Division por dos cifras paso a paso
 
FICHAS DE EVALUACION 5
FICHAS DE EVALUACION 5FICHAS DE EVALUACION 5
FICHAS DE EVALUACION 5
 
Actividades tema materia 4º
Actividades tema materia 4ºActividades tema materia 4º
Actividades tema materia 4º
 
5º primaria
5º primaria5º primaria
5º primaria
 
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONESEXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
EXAMEN : MEZCLAS Y SUS SEPARCIONES
 

Similaire à Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento del Medio

Similaire à Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento del Medio (20)

02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
Animales
AnimalesAnimales
Animales
 
actividad 2 animales.
actividad 2 animales.actividad 2 animales.
actividad 2 animales.
 
los animales salvajes
 los animales salvajes los animales salvajes
los animales salvajes
 
02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado02 los animales_alumnado
02 los animales_alumnado
 
Acis
AcisAcis
Acis
 
01 los seres_vivos_alumnado
01 los seres_vivos_alumnado01 los seres_vivos_alumnado
01 los seres_vivos_alumnado
 
Webquest presentacion
Webquest presentacionWebquest presentacion
Webquest presentacion
 
Webquest
Webquest Webquest
Webquest
 
Webquest zoológico
Webquest zoológicoWebquest zoológico
Webquest zoológico
 
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docxCIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
CIENCIAS Y TECNOLOGIA 15 nov..docx
 
Guía 1
Guía 1Guía 1
Guía 1
 

Dernier

5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Dernier (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 

Examen original y adaptado a un alumno con TDAH. 5º Primaria. Conocimiento del Medio

  • 1. TÍTULO UNIDAD DIDÁCTICA: “Los Seres Vivos, los Animales” NIVEL: 5º de Primaria (3er ciclo) MATERIA: Conocimiento del Medio EXAMEN DE LA UNIDAD: “LOS SERES VIVOS, LOS ANIMALES” Examen sin adaptar 1º.- ¿Para qué sirven las clasificaciones en la vida diaria? 2º.- ¿Cuántas clasificaciones de animales hay? 3º.- ¿En qué se clasifican los animales vertebrados? 4º.- Escribe el nombre de tres animales con sus nombres científicos. 5º.- Escribe un derecho de los animales y explícalo con tus palabras haciendo un breve resumen. 6º.- ¿Qué entendemos por especie? 7º.- Define qué son seres inertes. 8º.-Explica de forma general cómo puede ser la reproducción de los animales y cuál es la clasificación que se hace al respecto. 9º.- ¿En qué se diferencian los animales salvajes y los domésticos? Pon varios ejemplos de cada uno de ellos. 10º.- Escribe tres ejemplos de mamíferos, de reptiles, de anfibios y de aves.
  • 2. EXAMEN ADAPTADO PARA UN ALUMNO DE 5º DE PRIMARIA CON TDAH DE LA UNIDAD:”LOS SERES VIVOS, LOS ANIMALES PERTENECIENTE A LA MATERIA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1º.- Las clasificaciones en la vida diaria sirven para __________________y para _____________________.  Según vivan en el __________ , la __________ o el_____________.  Según coman ______________, _______________ o de ______________.  Según tengan contacto con las ______________.  Según tengan ____________________ o no. 2º.- Los animales los clasificamos 3º.- LOS ANIMALES VERTEBRADOS se dividen en cinco grupos que son 4º.- El nombre científico de perro es ___________________________. El nombre científico de elefante es__________________________. El nombre científico de león es ____________________________.
  • 3. 5º.- Este cartel significa que las personas no deben ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6º.- Los seres que ni se alimentan, ni se reproducen, ni se relacionan son seres_______________________. 7º.- Los animales que nacen del vientre de su madre se denominan_________________, como son los mamíferos, vaca, perro y oveja, a) Carnívoros b) Vivíparos c) Ovíparos 8º.- Aquellos animales que no se relacionan con el hombre y en determinadas circunstancias pueden resultar peligrosos son los animales _________________. a) Salvajes b) Peligrosos c) Dañinos 9º.- Tacha con una X La serpiente pertenece al grupo de los mamíferos, reptiles o anfibios. Los peces y las aves son animales acuáticos, vertebrados o invertebrados. La gaviota, ballena o vaca es un animal herbívoro puesto que se alimenta de vegetales. B a l l e n a REPASA LAS PREGUNTAS UNA VEZ CONTESTADAS b b