Taller Docencia Ual

Herramientas docentes para la Manuel López-Muñoz Profesor Titular de Filología Latina manuel.lopez@ual.es / manuel.lopezmunoz@gmail.com Nihil novum sub sole

Objetivos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Un catálogo de recursos? Utilidad de las reseñas Referencia para futuros trabajos Recopilación amplia VENTAJAS Capacidad del autor como reseñador Desactualización rápida Exhaustividad imposible INCONVENIENTES

Buenas prácticas educativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUENTE: Chickering, A. & Gamson, Z. (1991) “Applying the Seven Principles for Good Practice in Undergraduate Education”, en New Directions for Teaching and Learning 4, San Francisco, Jossey-Bass Inc., Publishers

El profesor TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Miguel Santa Olalla: http://www.aulablog.com/el-perfil-del-profesor-tic-ii

¿Cómo es un profesor TIC? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Buenas prácticas en las TIC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ Que tus recursos puedan aplicarse (al menos pedagógicamente, no somos responsables de la falta de medios) a la clase de mañana” FUENTE: http://www.aulablog.com/el-perfil-del-profesor-tic-ii

TIC y Educación ,[object Object],[object Object],http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n&oldid=4937700

¿Cómo se deberían usar las TIC? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Para qué se usan realmente las TIC? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Innovación o esnobismo? ,[object Object],[object Object],[object Object]

Primero, pensar; luego, diseñar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://www.techno.cz/misc/images/2005/lucky-luke.jpg

¿Qué es la web 2.0? http://isidesktop.galerie.free.fr/toons-bd/asterix%20&%20obelix/asterix%2001.jpg

Alguna definición ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

Web 1.0 y web 2.0 Web 1.0 Web 2.0 DoubleClick Google AdSense Ofoto Flickr Enciclopedia Británica Wikipedia webs personales blogging publicar participación gestión de contenidos wiki directorios ( taxonomía ) etiquetas ( folcsonomía ) stickiness sindicación

Mapa mental de la web 2.0 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/16/Web20mindmapLARG.jpg

El famoso cartel de la web 2.0

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Divulgaci ó n 2.0. Aplicaciones MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Divulgaci ó n 2.O. Aplicaciones MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Divulgaci ó n 2.0. Aplicaciones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Cosas que podemos hacer en la web

TIC y educación 2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Universidad 2.0? FUENTE: Julen Iturbe-Ormaetxe, “ Universidad 2.0 (I) ”, Blog Educación y Cultura

Cambios de paradigma educativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Claves del currículo posmoderno ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Tareas para antes de empezar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El cuaderno de bitácora (blog)

El blog o cuaderno de bitácora ,[object Object],[object Object]

Definición de blog (Bernal 2005:11) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Blog y página web estática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Uso de los blog ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Similitudes ACADEMIA & BLOGS ACADEMIA BLOGS Reputaci ó n, visibilidad y autoridad Cita acad é mica Í ndice de impacto Meritocracia Trackback Blogroll Rankings Acreditaci ó n Peer Review Filtrados Colaborativos Protocolo de citado Cita acad é mica (notas y bibliograf í a) Licencias CC by-nc-sa p.ej. Clasificaci ó n del conocimiento Keywords Tagging MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Diferencias ACADEMIA & BLOGS ACADEMIA BLOGS OBJETO Publicaci ó n Divulgaci ó n Experimentaci ó n ESPACIOS Laboratorio-Privado Red-P ú blico TIEMPOS de publicaci ó n y feedback Resultados (paper) Procesos (post) ESTILO Acad é mico, formal, distante Personal, informal, cercano P Ú BLICO Especializado General, diverso PACTO DE LECTURA Certeza y verdad Work in progress MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Algunas reglas del juego ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Algunas resistencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Recomendaciones para recién llegados MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Recomendaciones para recién llegados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],MÁS REFERENCIAS: http://tiscar.com/2006/09/14/la-utilidad-de-un-blog-academico/

Ventajas del blog (Cabanillas) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUENTE: http://www.extremaduraclasica.com/bitacora/?p=47

Fracasos del blog (Cabanillas) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUENTE: http://www.extremaduraclasica.com/bitacora/?p=47 Para leer sobre los “alumnos 2.0”: http://www.extremaduraclasica.com/bitacora/?p=125 http://doceoetdisco.blogspot.com/2007/09/en-busca-del-alumno-20.html

Más sobre blogs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La edición colaborativa (wiki)

¿Qué es un wiki? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Algo más técnico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Definido en la Wikipedia

Wiki como fuente de información

Más sobre wiki ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Qué más herramientas tenemos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tomando notas en la red: Google Notebook

Guardando fotos: Flickr ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],http://es.wikipedia.org/wiki/Flickr http://labrujula.zoomblog.com/archivo/2007/09/02/usos-didacticos-de-Flickr.html

Presentaciones en la red: Flickr

Herramientas docentes gratuitas en la red ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],FUENTE: http://feedraider.com/feed/1210/

¿En qué condiciones enseñamos? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Propiedad o comunidad? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modelos institucionales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Licencia de los materiales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Reconocimiento . Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador. No comercial . No puede utilizar esta obra para fines comerciales. Compartir bajo la misma licencia . Si altera o transforma esta obra, o genera una obra derivada, sólo puede distribuir la obra generada bajo una licencia idéntica a esta.

Taller Docencia Ual

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (16)

En vedette

En vedette (9)

Similaire à Taller Docencia Ual

Similaire à Taller Docencia Ual (20)

Plus de Manuel López-Muñoz

Plus de Manuel López-Muñoz (20)

Dernier

Dernier (20)

Taller Docencia Ual

Notes de l'éditeur