SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής
«ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ ΑΙΓΗΙΣ»
Ε.Χανιωτάκης,
Φυσικός
Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε για το ατομικό μοντέλο του
Bohr και τις «περίεργες» παραδοχές που έγιναν στα πλαίσια
αυτού:
Ο Bohr για να εξηγήσει την ατομική σταθερότητα καθώς και τις
διακριτές φασματικές γραμμές οι οποίες εκπέμπονταν από αραιά
αέρια, υπέθεσε ότι τα ηλεκτρόνια στο άτομο κινούνται σε
σταθερές κβαντισμένες τροχιές.
Η μετάπτωση ενός ηλεκτρονίου από μια πιο μακρινή από τον
πυρήνα τροχιά (υψηλής ενέργειας) προς μια πιο κοντινή σε
αυτόν (χαμηλής ενέργειας) συνοδεύεται από εκπομπή φωτονίου
ενέργειας ίσης με την διαφορά ενέργειας των δύο σταθμών.
Αντίστοιχα, για να μεταπηδήσει ένα ηλεκτρόνιο από μία τροχιά
χαμηλής ενέργειας σε μια τροχία υψηλής ενέργειας πρέπει να
απορροφήσει ένα φωτόνιο ενέργειας ίσης με τη διαφορά
ενέργειας μεταξύ των τροχιών.
Γιατί όμως το άτομο να συμπεριφέρεται έτσι;
Ποιά είναι η Φυσική πίσω από τις σταθερές τροχιές των ηλεκτρονίων;
 Η έννοια της τροχιάς διατηρεί τη σημασία της στον μικρόκοσμο;
(Θυμηθείτε το πείραμα της διπλής σχισμής για ηλεκτρόνια: Πως
συμπεριφέρονται αυτά;)
https://www.youtube.com/watch?v=cxRKcxRlBNQ
Από το πείραμα της διπλής οπής είχαμε συμπεράνει ότι τα ηλεκτρόνια
επιδεικνύουν και κυματική και σωματιδιακή συμπεριφορά.
Ας δούμε αν η διπλή φύση των ηλεκτρονίων μπορεί να μας δώσει απάντηση
για τις περίεργες ατομικές τροχιές του Bohr.
Χαμηλή Συχνότητα
Υψηλή Συχνότητα
f (Hz)
λ (m)
λ (m)
Μεγάλο μήκος κύματος
Μικρό μήκος κύματος
c
Ταχύτητα του φωτός
(σταθερή)
Το φως σαν κύμα: Διάδοση στο Κενό
To φως σαν σωματίδιο:
Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο
Ενέργεια
Συχνότητα
Αφού το φως έχει ενέργεια, θα έχει και Ορμή (παρ ‘ ότι δεν έχει
μάζα..)
Ένα φωτόνιο μπορεί να σκεδαστεί από ένα ηλεκτρόνιο και να του αλλάξει την
κινητική κατάσταση.
Το φωτόνιο μεταφέρει στο ηλεκτρόνιο ενέργεια και ορμή.
Ορμή
Ενέργεια
Ταχύτητα του φωτός
**Από την ειδική θεωρία της σχετικότητας:
Η ορμή, μία σωματιδιακή ιδιότητα συνδέεται μαθηματικά
με το μήκος κύματος : μία αμιγώς κυματική ιδιότητα
Iστορικά, ο πρίγκηπας Louis de Broglie
ήταν ο πρώτος ο οποίος το 1924 έκανε μια
ριζοσπαστική υπόθεση που τάραξε τα
θεμέλια της σύγχρονης επιστήμης. Αν το
φως και η ύλη συμπεριφέρονται
διαφορετικά τότε θα υπάρχει μία
ασυμμετρία.
Ο De Broglie αναρρωτήθηκε:
« Αφού το φως, όντας κύμα,
συμπεριφέρεται σωματιδιακά, γιατί να μη
συμπεριφέρεται και η ύλη κυματικά;»
Υλικά… Κύματα ;;;
Με βάση την υπόθεση de Broglie, η
ύλη μπορεί να έχει κυματική
συμπεριφορά με μήκος κύματος που
ορίζεται ως :
Τι σημαίνει αυτό όμως;
Ας κάνουμε μερικές πράξεις:
Ένα αυτοκίνητο μάζας 1000kg, κινείται με 100 km/hr.
Ποιο είναι το μήκος κύματός του;
MHKOΣ ΚΥΜΑΤΟΣ:
ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΙΜΟ
h : ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ
Ας δούμε πως συμπεριφέρεται ένα ηλεκτρόνιο:
Σε θερμοκρασία δωματίου, ένα ηλεκτρόνιο έχει ταχύτητα: u ~ 106
m/s.
H μάζα του ηλεκτρονίου ισούται με : m ~10-32
kg
To μήκος κύματός του θα είναι:
λ = 10-7
m
1000 φορές μεγαλύτερο από το μέγεθος
ενός ατόμου!!!!
Η θεωρία του De Broglie είναι ελέγξιμη σε πειράματα που μετρούν τον μικρόκοσμο!
 Θα πρέπει να δημιουργήσουμε
ένα πείραμα το οποίο θα
χρησιμοποιεί και θα αναδεικνύει
ιδιότητες των κυμάτων.
 Π.χ ένα πείραμα διπλής
σχισμής
Χρησιμοποιώντας κύματα τα
οποία εισέρχονται από ένα
πείραμα δύο σχισμών, μπορούμε,
παρατηρώντας το διαμόρφωμα
περίθλασης που δημιουργείται, να
μετρήσουμε την ακριβή απόσταση
ανάμεσα στις σχισμές.
L
d
λ
Δy = λL/d
Δy
Aν λ ~ d, μπορούμε να διακρίνουμε
το διαμόρφωμα περίθλασης.
To πείραμα που.. κατά λάθος
μέτρησε την κυματική φύση των
ηλεκτρονίων και χάρισε το
Βραβείο Nobel στον De Broglie
το 1929.
Οι Davisson και Germer επιτάχυναν ηλεκτρόνια σε διαφορά δυναμικού V = 54 V
και τα εκτόξευαν σε ένα κρύσταλλο Νικελίου.
Χάρη σε ένα «ευτυχές ατύχημα», ο κρύσταλλος Νικελίου απέκτησε μία
μονοκρυσταλλική επίστρωση με καλά καθορισμένες αποστάσεις ανάμεσα στα άτομα
του κρυστάλλου.
Δύο διαδοχικά άτομα στον κρύσταλλο μπορούν να θεωρηθούν ως οι δύο
σχισμές του πειράματος διπλής οπής. Στρέφοντας τον ανιχνευτή σε διαφορετικές
γωνίες, οι Davisson και Germer μπόρεσαν να παρατηρήσουν σε ποια γωνία σκεδάζονταν
τα περισσότερα ηλεκτρόνια.
Αυτή η γωνία ισούται με τη γωνία που θα έπρεπε να κοιτάξω για να δώ ενισχυτική συμβολή
ανάμεσα σε ηλεκτρόνια μήκους κύματος λ.
Χρησιμοποιώντας τη σχέση του De Broglie, μεταφράστηκε αυτό το μήκος κύματος σε
κινητική ενέργεια του ηλεκτρονίου και βρέθηκε ακριβώς ίση με την ενέργεια των 54 V
στην οποία τα είχαν επιταχύνει οι πειραματιστές. Η κυματική φύση των ηλεκτρονίων ήταν πλέον
γεγονός!!!
Μαθηματική σχέση που περιγράφει την σκέδαση Bragg
Συνδυάζοντας αυτά που μάθαμε:
- Η Σχέση του De Broglie μας συνδέει την ορμή ενός σωματιδίου με το μήκος κύματός
του. Αυξανομένης της ορμής ελαττώνεται το μήκος κύματος.
- Αφού, χρησιμοποιώντας κυματικά επιχειρήματα, οι αποστάσεις που μπορούμε να
μετρήσουμε στον μικρόκοσμο είναι ανάλογες του μήκους κύματος του βλήματός μας,
όσο πιο μικρό μήκος κύματος έχει το σωματίδιό μας, τόσο πιο μικρές αποστάσεις μπορεί
να διακρίνει.
- Πλεονέκτημα των σωματιδίων έναντι του φωτός: Τα σωματίδια μπορώ να τα
επιταχύνω. Άρα μπορώ να «πειράξω» το μήκος κύματός τους ανάλογα με τις ανάγκες
μου και τις τεχνολογικές μου δυνατότητες.
 ΟΣΟ ΠΙΟ ΓΡΗΓΟΡΑ ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΕΝΑ ΥΠΟΑΤΟΜΙΚΟ ΣΩΜΑΤΙΔΙΟ ΤΟΣΟ ΠΙΟ
ΜΙΚΡΕΣ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΝΕΙ.
Επιταχυντές : Τα πιο ισχυρά «Μικροσκόπια» της ανθρωπότητας
Όταν ένα κύμα «παγιδεύεται» στο χώρο, τότε έχω ένα Στάσιμο Κύμα. Δεν μπορεί
να ταξιδέψει. Η ενέργεια του κύματος είναι παγιδευμένη στην περιοχή του χώρου
που έχουμε ορίσει.Σκεφτείτε ως παράδειγμα μια πακτωμένη χορδή
https://www.youtube.com/watch?v=BSIw5SgUirg
O De Broglie θεώρησε ότι ακριβώς το ίδιο συμβαίνει και με ένα ηλεκτρόνιο το οποίο περιστρέφεται
γύρω από τον πυρήνα του υδρογόνου:
Το ηλεκτρόνιο συμπεριφέρεται ως κύμα το οποίο είναι παγιδευμένο σε έναν κύκλο ακτίνας ίση με την
ακτίνα Bohr (ακτίνα της θεμελιώδους στάθμης του υδρογόνου).
Ως τέτοιο, συμβάλλει με τον εαυτό του και σχηματίζει ένα στάσιμο κύμα.
Για να υφίσταται στάσιμο κύμα, θα πρέπει η περιφέρεια της τροχιάς του ηλεκτρονίου να εμπερικλείει
ακέραιο αριθμό μηκών κύματος  Άρα οι επιτρεπόμενες τροχιές είναι καθορισμένες :
 Η συνθήκη του Bohr αποδεικνύεται φυσιολογικά!
Το ηλεκτρόνιο μπορεί να απορροφήσει
μόνο τόση ενέργεια ώστε να
μεταπηδήσει από το
ένα στάσιμο κύμα στο άλλο!!
https://www.youtube.com/watch?
v=oLd-6UytkIU
 Το φώς και η ύλη έχουν συμμετρία. Συμπεριφέρονται και σαν κύματα και
σαν σωματίδια. Με αυτήν την υπόθεση, ο L.de Broglie πρότεινε τη
θεωρία του.
 Η κυματική φύση της ύλης είναι πολύ εμφανής στο μικρόκοσμο, ενώ στις
ανθρώπινες κλίμακες είναι αμελητέα (αφού, h 0).
 Όσο πιο γρήγορα κινείται ένα μικροσκοπικό σωμάτιο τόσο πιο μικρές
αποστάσεις μπορεί να διακρίνει
 Πλέον τα μικροσκόπια χρησιμοποιούν σωματίδια τα οποία μπορούμε να
επιταχύνουμε για να δούμε σε ολοένα και πιο μικρές αποστάσεις στο
μικρόκοσμο.
 Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του Bohr συμπεριφέρεται κυματικά.
Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των στάσιμων κυμάτων μπορούμε να
αντιληφθούμε τις καθορισμένες τροχιές του μοντέλου του Bohr.
Ορμή: Η «ποσότητα κίνησης» ενός σώματος ή συστήματος σωμάτων
που κινείται ευθύγραμμα
Ορμή
Μάζα
Ταχύτητα
ε ένα απομονωμένο σύστημα στο οποίο
εν ασκούνται εξωτερικές δυνάμεις, η ολική ορμή
ων σωμάτων που το απαρτίζουν διατηρείται σταθερή
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα

Contenu connexe

Tendances

φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργειαφυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργειαbasilis
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr Nick Bekiaris
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥHOME
 
4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις
4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις
4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσειςPANKINTAS
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Κεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdf
Κεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdfΚεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdf
Κεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdfΜαυρουδης Μακης
 
5ο κεφάλαιο - Κρούσεις
5ο κεφάλαιο - Κρούσεις5ο κεφάλαιο - Κρούσεις
5ο κεφάλαιο - ΚρούσειςKostas
 
ηλεκτρικη ενεργεια
ηλεκτρικη ενεργειαηλεκτρικη ενεργεια
ηλεκτρικη ενεργειαtvagelis96
 
Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)
Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)
Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)Dimitris Kontoudakis
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΒασίλης Μαντάς
 
πλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτητας
πλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτηταςπλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτητας
πλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτηταςΜαυρουδης Μακης
 
Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...
Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...
Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουHOME
 

Tendances (20)

φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργειαφυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
 
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr
ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ - ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΤΥΠΑ - Bohr
 
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ - ΦΥΣΙΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ
 
4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις
4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις
4.ηλεκτρομαγνητικά κύματα πανελλαδικές εξετάσεις
 
ταλαντώσεις
ταλαντώσειςταλαντώσεις
ταλαντώσεις
 
ομογενές ηλεκτρικό πεδίο
ομογενές ηλεκτρικό πεδίοομογενές ηλεκτρικό πεδίο
ομογενές ηλεκτρικό πεδίο
 
ελευθερη πτωση
ελευθερη πτωσηελευθερη πτωση
ελευθερη πτωση
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
 
Κεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdf
Κεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdfΚεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdf
Κεφάλαιο 5 Λυμένα Θέματα 1 ΚΡΟΥΣΕΙΣ.pdf
 
μηχανικα κυματα θεωρια
μηχανικα κυματα θεωριαμηχανικα κυματα θεωρια
μηχανικα κυματα θεωρια
 
οριζόντια βολή
οριζόντια βολήοριζόντια βολή
οριζόντια βολή
 
5ο κεφάλαιο - Κρούσεις
5ο κεφάλαιο - Κρούσεις5ο κεφάλαιο - Κρούσεις
5ο κεφάλαιο - Κρούσεις
 
ηλεκτρικη ενεργεια
ηλεκτρικη ενεργειαηλεκτρικη ενεργεια
ηλεκτρικη ενεργεια
 
άσκηση 2 σελ. 81
άσκηση 2 σελ. 81άσκηση 2 σελ. 81
άσκηση 2 σελ. 81
 
Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)
Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)
Study4Exams_2016-17_Διαγώνισμα_01 (Κρούσεις)
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
πλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτητας
πλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτηταςπλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτητας
πλαστικη κρουση και υπολογισμος θερμοτητας
 
Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...
Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...
Ιερά εξέταση: Εργασία στο μάθημα της Ιστορίας. Τάξη Β΄Λυκείου. Υπεύθυνη καθηγ...
 
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ ΛυκείουΠολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
Πολυμεσική Θεωρία Ορμής-Διατήρησης Ορμής- Β΄ Λυκείου
 

Similaire à Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα

κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίαDimPapadopoulos
 
κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίαDimPapadopoulos
 
ατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναGiannis Stathis
 
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...koskal
 
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...koskal
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουHIOTELIS IOANNIS
 
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουΧρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουJohn Fiorentinos
 
Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1PsaroudakisManos1
 
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμήςΑπό την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμήςJohn Fiorentinos
 
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικηnmandoulidis
 
Ατομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του BohrΑτομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του Bohrvtsoulias
 
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdfΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdfΜαυρουδης Μακης
 
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...John Fiorentinos
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfPotisPolemitiotis
 
Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Stergios
 
φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2HIOTELIS IOANNIS
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxtheosk13
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηtheosk13
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)John Fiorentinos
 

Similaire à Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα (20)

κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρία
 
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdfΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ.pdf
 
κβαντική θεωρία
κβαντική θεωρίακβαντική θεωρία
κβαντική θεωρία
 
ατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμεναατομικά φαινόμενα
ατομικά φαινόμενα
 
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
Bιβλιο "Γενικη Χημεία Γ Λυκειου Θετ. Κατεύθυνσης " - Κ. Καλαματιανός - Ατομικ...
 
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης   βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
Xημεια γ΄ λυκειου θετικης κατευθυνσης βιβλιο γενικη χημεια γ λυκειου - κ. κ...
 
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειουαπαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
απαντησεισ κεφαλαιο 2 φυσικη γεν γ' λυκειου
 
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμουΧρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
Χρόνος «κατάρρευσης» του «κλασσικού» ατόμου
 
Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1Δομή του ατόμου 1
Δομή του ατόμου 1
 
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμήςΑπό την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
Από την αρχή της αντιστοιχίας στην κβάντωση της στροφορμής
 
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
2014 06 20 θεματα γ γενικης φυσικη
 
Ατομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του BohrΑτομικό πρότυπο του Bohr
Ατομικό πρότυπο του Bohr
 
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdfΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
ΣΥΝΟΨΗ ΚΒΑΝΤΙΚΗΣ ΦΥΣΗΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ.pdf
 
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
Ηλεκρικό - μαγνητικό πεδίο στο εσωτερικό του ατόμου (σύμφωνα με την «ημικλασσ...
 
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdfΣυνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
Συνοπτικότατα Κεφ 6ο ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΟΥ 12 Οκτ 2022.pdf
 
Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)Φως (Για το Λύκειο)
Φως (Για το Λύκειο)
 
φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2φυσικη γενικης B 2
φυσικη γενικης B 2
 
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptxΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
ΠΧΓ6-1-ΔΟΜΗΣΗ.pptx
 
πχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομησηπχγ6 1-δομηση
πχγ6 1-δομηση
 
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
ΦΥΣΙΚΗ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΘΕΩΡΙΑΣ)
 

Plus de manuel chaniotakis

Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςmanuel chaniotakis
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύληςmanuel chaniotakis
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήmanuel chaniotakis
 
Cosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingCosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingmanuel chaniotakis
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο manuel chaniotakis
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο manuel chaniotakis
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
 
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrκβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrmanuel chaniotakis
 
Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια manuel chaniotakis
 
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο ΧρόνοΤαξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο Χρόνοmanuel chaniotakis
 
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςστα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςmanuel chaniotakis
 
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτωνστα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτωνmanuel chaniotakis
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ιmanuel chaniotakis
 

Plus de manuel chaniotakis (13)

Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειαςΠυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
Πυρήνας, ένας μικροσκοπικός γίγαντας ενέργειας
 
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της ΎληςΑναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
Αναζητώντας τις απαρχές της Ύλης
 
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομήΝετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
Νετρίνο: Μια ιστορική διαδρομή
 
Cosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstormingCosmic ray scenarios brainstorming
Cosmic ray scenarios brainstorming
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 2ο
 
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
Ειδική Θεωρία της Σχετικότητας Μέρος 1ο
 
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο ΣήραγγαςΕισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγας
 
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohrκβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
κβαντομηχανική III: To άτομο του Rutherford και του Bohr
 
Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια Eπιστημη και Aστρολογια
Eπιστημη και Aστρολογια
 
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο ΧρόνοΤαξιδεύοντας στο Χρόνο
Ταξιδεύοντας στο Χρόνο
 
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούςστα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
στα βήματα του γαλιλαίου 2 ο ισοχρονισμός του εκκρεμούς
 
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτωνστα βήματα του γαλιλαίου 1  πτώση των σωμάτων
στα βήματα του γαλιλαίου 1 πτώση των σωμάτων
 
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου ΙΣτα βήματα του Γαλιλαίου Ι
Στα βήματα του Γαλιλαίου Ι
 

Dernier

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Dernier (18)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική IV: Yλικά Κύματα

  • 1. Σεμινάρια Σύγχρονης Φυσικής «ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟ ΑΙΓΗΙΣ» Ε.Χανιωτάκης, Φυσικός
  • 2. Στην προηγούμενη διάλεξη μάθαμε για το ατομικό μοντέλο του Bohr και τις «περίεργες» παραδοχές που έγιναν στα πλαίσια αυτού: Ο Bohr για να εξηγήσει την ατομική σταθερότητα καθώς και τις διακριτές φασματικές γραμμές οι οποίες εκπέμπονταν από αραιά αέρια, υπέθεσε ότι τα ηλεκτρόνια στο άτομο κινούνται σε σταθερές κβαντισμένες τροχιές. Η μετάπτωση ενός ηλεκτρονίου από μια πιο μακρινή από τον πυρήνα τροχιά (υψηλής ενέργειας) προς μια πιο κοντινή σε αυτόν (χαμηλής ενέργειας) συνοδεύεται από εκπομπή φωτονίου ενέργειας ίσης με την διαφορά ενέργειας των δύο σταθμών. Αντίστοιχα, για να μεταπηδήσει ένα ηλεκτρόνιο από μία τροχιά χαμηλής ενέργειας σε μια τροχία υψηλής ενέργειας πρέπει να απορροφήσει ένα φωτόνιο ενέργειας ίσης με τη διαφορά ενέργειας μεταξύ των τροχιών.
  • 3. Γιατί όμως το άτομο να συμπεριφέρεται έτσι; Ποιά είναι η Φυσική πίσω από τις σταθερές τροχιές των ηλεκτρονίων;
  • 4.  Η έννοια της τροχιάς διατηρεί τη σημασία της στον μικρόκοσμο; (Θυμηθείτε το πείραμα της διπλής σχισμής για ηλεκτρόνια: Πως συμπεριφέρονται αυτά;) https://www.youtube.com/watch?v=cxRKcxRlBNQ
  • 5. Από το πείραμα της διπλής οπής είχαμε συμπεράνει ότι τα ηλεκτρόνια επιδεικνύουν και κυματική και σωματιδιακή συμπεριφορά. Ας δούμε αν η διπλή φύση των ηλεκτρονίων μπορεί να μας δώσει απάντηση για τις περίεργες ατομικές τροχιές του Bohr.
  • 6. Χαμηλή Συχνότητα Υψηλή Συχνότητα f (Hz) λ (m) λ (m) Μεγάλο μήκος κύματος Μικρό μήκος κύματος c Ταχύτητα του φωτός (σταθερή) Το φως σαν κύμα: Διάδοση στο Κενό
  • 7. To φως σαν σωματίδιο: Φωτοηλεκτρικό Φαινόμενο Ενέργεια Συχνότητα
  • 8. Αφού το φως έχει ενέργεια, θα έχει και Ορμή (παρ ‘ ότι δεν έχει μάζα..) Ένα φωτόνιο μπορεί να σκεδαστεί από ένα ηλεκτρόνιο και να του αλλάξει την κινητική κατάσταση. Το φωτόνιο μεταφέρει στο ηλεκτρόνιο ενέργεια και ορμή. Ορμή Ενέργεια Ταχύτητα του φωτός **Από την ειδική θεωρία της σχετικότητας:
  • 9. Η ορμή, μία σωματιδιακή ιδιότητα συνδέεται μαθηματικά με το μήκος κύματος : μία αμιγώς κυματική ιδιότητα
  • 10. Iστορικά, ο πρίγκηπας Louis de Broglie ήταν ο πρώτος ο οποίος το 1924 έκανε μια ριζοσπαστική υπόθεση που τάραξε τα θεμέλια της σύγχρονης επιστήμης. Αν το φως και η ύλη συμπεριφέρονται διαφορετικά τότε θα υπάρχει μία ασυμμετρία. Ο De Broglie αναρρωτήθηκε: « Αφού το φως, όντας κύμα, συμπεριφέρεται σωματιδιακά, γιατί να μη συμπεριφέρεται και η ύλη κυματικά;» Υλικά… Κύματα ;;;
  • 11. Με βάση την υπόθεση de Broglie, η ύλη μπορεί να έχει κυματική συμπεριφορά με μήκος κύματος που ορίζεται ως : Τι σημαίνει αυτό όμως; Ας κάνουμε μερικές πράξεις: Ένα αυτοκίνητο μάζας 1000kg, κινείται με 100 km/hr. Ποιο είναι το μήκος κύματός του; MHKOΣ ΚΥΜΑΤΟΣ: ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΙΜΟ h : ΠΟΛΥ ΜΙΚΡΟ
  • 12. Ας δούμε πως συμπεριφέρεται ένα ηλεκτρόνιο: Σε θερμοκρασία δωματίου, ένα ηλεκτρόνιο έχει ταχύτητα: u ~ 106 m/s. H μάζα του ηλεκτρονίου ισούται με : m ~10-32 kg To μήκος κύματός του θα είναι: λ = 10-7 m 1000 φορές μεγαλύτερο από το μέγεθος ενός ατόμου!!!! Η θεωρία του De Broglie είναι ελέγξιμη σε πειράματα που μετρούν τον μικρόκοσμο!
  • 13.  Θα πρέπει να δημιουργήσουμε ένα πείραμα το οποίο θα χρησιμοποιεί και θα αναδεικνύει ιδιότητες των κυμάτων.  Π.χ ένα πείραμα διπλής σχισμής
  • 14. Χρησιμοποιώντας κύματα τα οποία εισέρχονται από ένα πείραμα δύο σχισμών, μπορούμε, παρατηρώντας το διαμόρφωμα περίθλασης που δημιουργείται, να μετρήσουμε την ακριβή απόσταση ανάμεσα στις σχισμές. L d λ Δy = λL/d Δy Aν λ ~ d, μπορούμε να διακρίνουμε το διαμόρφωμα περίθλασης.
  • 15. To πείραμα που.. κατά λάθος μέτρησε την κυματική φύση των ηλεκτρονίων και χάρισε το Βραβείο Nobel στον De Broglie το 1929. Οι Davisson και Germer επιτάχυναν ηλεκτρόνια σε διαφορά δυναμικού V = 54 V και τα εκτόξευαν σε ένα κρύσταλλο Νικελίου. Χάρη σε ένα «ευτυχές ατύχημα», ο κρύσταλλος Νικελίου απέκτησε μία μονοκρυσταλλική επίστρωση με καλά καθορισμένες αποστάσεις ανάμεσα στα άτομα του κρυστάλλου.
  • 16. Δύο διαδοχικά άτομα στον κρύσταλλο μπορούν να θεωρηθούν ως οι δύο σχισμές του πειράματος διπλής οπής. Στρέφοντας τον ανιχνευτή σε διαφορετικές γωνίες, οι Davisson και Germer μπόρεσαν να παρατηρήσουν σε ποια γωνία σκεδάζονταν τα περισσότερα ηλεκτρόνια. Αυτή η γωνία ισούται με τη γωνία που θα έπρεπε να κοιτάξω για να δώ ενισχυτική συμβολή ανάμεσα σε ηλεκτρόνια μήκους κύματος λ. Χρησιμοποιώντας τη σχέση του De Broglie, μεταφράστηκε αυτό το μήκος κύματος σε κινητική ενέργεια του ηλεκτρονίου και βρέθηκε ακριβώς ίση με την ενέργεια των 54 V στην οποία τα είχαν επιταχύνει οι πειραματιστές. Η κυματική φύση των ηλεκτρονίων ήταν πλέον γεγονός!!! Μαθηματική σχέση που περιγράφει την σκέδαση Bragg
  • 17.
  • 18.
  • 19. Συνδυάζοντας αυτά που μάθαμε: - Η Σχέση του De Broglie μας συνδέει την ορμή ενός σωματιδίου με το μήκος κύματός του. Αυξανομένης της ορμής ελαττώνεται το μήκος κύματος. - Αφού, χρησιμοποιώντας κυματικά επιχειρήματα, οι αποστάσεις που μπορούμε να μετρήσουμε στον μικρόκοσμο είναι ανάλογες του μήκους κύματος του βλήματός μας, όσο πιο μικρό μήκος κύματος έχει το σωματίδιό μας, τόσο πιο μικρές αποστάσεις μπορεί να διακρίνει. - Πλεονέκτημα των σωματιδίων έναντι του φωτός: Τα σωματίδια μπορώ να τα επιταχύνω. Άρα μπορώ να «πειράξω» το μήκος κύματός τους ανάλογα με τις ανάγκες μου και τις τεχνολογικές μου δυνατότητες.  ΟΣΟ ΠΙΟ ΓΡΗΓΟΡΑ ΚΙΝΕΙΤΑΙ ΕΝΑ ΥΠΟΑΤΟΜΙΚΟ ΣΩΜΑΤΙΔΙΟ ΤΟΣΟ ΠΙΟ ΜΙΚΡΕΣ ΑΠΟΣΤΑΣΕΙΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΙΑΚΡΙΝΕΙ.
  • 20.
  • 21. Επιταχυντές : Τα πιο ισχυρά «Μικροσκόπια» της ανθρωπότητας
  • 22.
  • 23.
  • 24. Όταν ένα κύμα «παγιδεύεται» στο χώρο, τότε έχω ένα Στάσιμο Κύμα. Δεν μπορεί να ταξιδέψει. Η ενέργεια του κύματος είναι παγιδευμένη στην περιοχή του χώρου που έχουμε ορίσει.Σκεφτείτε ως παράδειγμα μια πακτωμένη χορδή https://www.youtube.com/watch?v=BSIw5SgUirg
  • 25.
  • 26. O De Broglie θεώρησε ότι ακριβώς το ίδιο συμβαίνει και με ένα ηλεκτρόνιο το οποίο περιστρέφεται γύρω από τον πυρήνα του υδρογόνου: Το ηλεκτρόνιο συμπεριφέρεται ως κύμα το οποίο είναι παγιδευμένο σε έναν κύκλο ακτίνας ίση με την ακτίνα Bohr (ακτίνα της θεμελιώδους στάθμης του υδρογόνου). Ως τέτοιο, συμβάλλει με τον εαυτό του και σχηματίζει ένα στάσιμο κύμα. Για να υφίσταται στάσιμο κύμα, θα πρέπει η περιφέρεια της τροχιάς του ηλεκτρονίου να εμπερικλείει ακέραιο αριθμό μηκών κύματος  Άρα οι επιτρεπόμενες τροχιές είναι καθορισμένες :  Η συνθήκη του Bohr αποδεικνύεται φυσιολογικά! Το ηλεκτρόνιο μπορεί να απορροφήσει μόνο τόση ενέργεια ώστε να μεταπηδήσει από το ένα στάσιμο κύμα στο άλλο!! https://www.youtube.com/watch? v=oLd-6UytkIU
  • 27.  Το φώς και η ύλη έχουν συμμετρία. Συμπεριφέρονται και σαν κύματα και σαν σωματίδια. Με αυτήν την υπόθεση, ο L.de Broglie πρότεινε τη θεωρία του.  Η κυματική φύση της ύλης είναι πολύ εμφανής στο μικρόκοσμο, ενώ στις ανθρώπινες κλίμακες είναι αμελητέα (αφού, h 0).  Όσο πιο γρήγορα κινείται ένα μικροσκοπικό σωμάτιο τόσο πιο μικρές αποστάσεις μπορεί να διακρίνει  Πλέον τα μικροσκόπια χρησιμοποιούν σωματίδια τα οποία μπορούμε να επιταχύνουμε για να δούμε σε ολοένα και πιο μικρές αποστάσεις στο μικρόκοσμο.  Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του Bohr συμπεριφέρεται κυματικά. Χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες των στάσιμων κυμάτων μπορούμε να αντιληφθούμε τις καθορισμένες τροχιές του μοντέλου του Bohr.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Ορμή: Η «ποσότητα κίνησης» ενός σώματος ή συστήματος σωμάτων που κινείται ευθύγραμμα Ορμή Μάζα Ταχύτητα ε ένα απομονωμένο σύστημα στο οποίο εν ασκούνται εξωτερικές δυνάμεις, η ολική ορμή ων σωμάτων που το απαρτίζουν διατηρείται σταθερή