Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre manejo de equipos de trabajo. El curso se centra en analizar los sistemas de comportamiento organizacional, estilos de liderazgo, dinámicas de grupo e integración de equipos. Incluye presentaciones teóricas, análisis de casos, dinámicas grupales y tareas independientes de investigación. El curso concluye con dos exámenes parciales.

1. Nivel: Licenciatura (LX)
Docente: Manuel Mariano Herrero Terán División: Sociales
Asignatura: Manejo de Equipos de Trabajo Periodo: 01-14
22/02/2014
Encuadre
Sistema de comportamiento organizacional
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Independientes:
Investigación de campo.
Lecturas de textos.
Trabajo en equipo.
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Investigación
5.0% 01/03/2014
01/03/2014
Sistema de comportamiento organizacional
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Solución de casos.
Lecturas comentadas.
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Investigación de campo.
Lecturas de textos.
Trabajo en equipo.
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Investigación
5.0% 08/03/2014
08/03/2014
Sistema de comportamiento organizacional
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Trabajo en equipo.
Tareas (búsqueda de información, entrega de reportes, etc.)
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Exposiciones
10.0% 15/03/2014
15/03/2014
Motivación de los conceptos a las aplicaciones.
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Solución de problemas.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Investigación documental.
Trabajo en equipo.
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y ejercicios en clase
Independientes:
Reporte de investigación
5.0% 22/03/2014
22/03/2014
Motivación de los conceptos a las aplicaciones.
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Lecturas de textos.
Trabajo en equipo.
Con Docente:
Participación y ejercicios en clase
Independientes:
Informe
5.0% 29/03/2014
29/03/2014
Motivación de los conceptos a las aplicaciones.
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Ejercicios yque se puedan hacer en el aula que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Lecturas de textos.
Trabajo en equipo.
Exposición.
Con Docente:
Participación y ejercicios en clase
Independientes:
Exposiciones
10.0% 05/04/2014
05/04/2014
Examen Parcial I Examen Medición de conocimientos Cuestionario reactivos tipo Ceneval 60.0% 05/04/2014
Total 100%
Evaluaciones1er.Parcial
Sesión
Estrategias de Enseñanza
(actividades del docente)
Experiencias de Aprendizaje (Se
deben precisar las experiencias del estudiante
y las independientes -tareas-)
Ponderación por
Instrumento**
Fechas de Entrega
Planeación Didáctica
Campus: Tlapan-Coyoacán
Contenidos del Programa
Instrumentos de
evaluación
Resultado de Aprendizaje (Se debe incorporar el de las unidades que comprenda cada evaluación):
Analizar los elementos que componen un sistema de comportamiento organizacional para explicar los factores que influyen para el cumplimiento de objetivos organizacionales. Explicar a través de diferentes programas de motivación los retos a los cuales los empleados se enfrentan al conformar equipos de
trabajo para establecer espacios de diálogo que impulsen el desarrollo empresarial. Diferenciar los estilos de liderazgo en el manejo de equipos de trabajo para responder al comportamiento de los indicadores.
Resultado de Aprendizaje (Se debe incorporar el de las unidades que comprenda cada evaluación):
Diferenciar los estilos de liderazgo en el manejo de equipos de trabajo para responder al comportamiento de los indicadores. Analizar las diferentes conductas y/o roles que se presentan en las dinámicas interpersonales de grupo con la finalidad de como estas influyen en el logro de los objetivos. Aplicar
acciones cooperativas y competitivas de los integrantes de los equipos de trabajos con la finalidad del cumplimiento de objetivos.
Objetivo General: Analizar los diversos estilos de liderazgo y roles inmerso en los equipos de trabajo mediante la conjunción de sus integrante s con la finalidad de impulsar la productividad y el compromiso con lo objetivos organizacionales.
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2. 12/04/2014
Estilos de liderazgo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Lecturas comentadas.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Investigación de campo.
Visitas a Empresas e Instituciones.
Trabajo en equipo.
Tareas (entrega de reportes)
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Investigación
5.0% 26/04/2014
19/04/2014
Feriado Feriado Feriado Feriado 0.0% N/A
26/04/2014
Estilos de liderazgo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Solución de problemas.
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula y que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Trabajo en equipo.
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y ejercicios en clase
Independientes:
Informe
2.5% 03/05/2014
03/05/2014
Dinámicas interpersonales y de grupo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula y que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Lecturas de textos.
Trabajo en equipo.
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Exposición
5.0% 10/05/2014
10/05/2014
Dinámicas interpersonales y de grupo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Solución de casos.
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula y que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Investigación de campo.
Visitas a Empresas e Instituciones.
Trabajo en equipo.
Tareas (entrega de reportes)
Con Docente:
Participación y ejercicios en clase
Independientes:
Reporte
2.5% 17/05/2014
17/05/2014
Dinámicas interpersonales y de grupo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula y que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Trabajo en equipo.
Investigación de temas específicos.
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Investigación
5.0% 24/05/2014
24/05/2014
Comprensión de los equipos de trabajo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Solución de casos.
Lecturas comentadas.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación.
Discusiones grupales.
Trabajo en equipo.
Revisión grupal de tareas para aclarar dudas y verificar avances.
Ejercicios que se puedan hacer en el aula y que fortalezcan el aprendizaje.
Independientes:
Lecturas de textos.
Investigación documental.
Trabajo en equipo.
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Proyecto
10.0% 31/05/2014
31/05/2014
Examen Parcial II Examen Medición de conocimientos Cuestionario reactivos tipo Ceneval 60.0% 31/05/2014
07/06/2014
Comprensión de los equipos de trabajo
Presentación teórica de referentes básicos.
Presentación de dibujos y/o gráficas para explicar un modelo teórico.
Ejemplos de aplicación y casos de estudio.
Análisis dirigido de videos.
Elaboración de mapas conceptuales.
Dinámica grupal
Con Docente:
Análisis de la información derivada de procesos de investigación previa.
Presentación de resultados de diversos procesos y momentos de investigación.
Trabajo en equipo.
Realimentación del proceso.
Independientes:
Trabajo en equipo.
Exposición de proyecto .
Con Docente:
Participación y trabajo en clase
Independientes:
Proyecto
10.0% 07/06/2014
Total 100%
** Revisar en la página de la Institución, el reglamento aplicable al programa y verificar los porcentajes de evaluación que correspondan de acuerdo al tipo de asignatura.
Fechas de EntregaEstrategias de Enseñanza
(actividades del docente)
Experiencias de Aprendizaje (Se
deben precisar las experiencias del estudiante
y las independientes -tareas-)
Sesión
Contenidos del Programa
Instrumentos de
evaluación
Ponderación por
Instrumento**
Evaluaciones2o.Parcial
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3. BlBLIOGRAFIA ACTUALIZADA:
TEXTO 2: Chiavenato, A. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México. 2004
TEXTO 2: Chiavenato, A. Administración de Recursos Humanos. McGraw Hill. México. 2004
SEGUNDO PARCIAL
TEXTO 1: Cartwright, D. y Zander, A. Dinámica de grupo. Trillas, México. 1990.
Examen
Participación en clase
Tareas, Investigaciones, Trabajos, Exposiciones
Porcentaje
60
20
20
Estrategia de Evaluación Segundo Parcial
Estrategia de Evaluación Primer Parcial
TEXTO 3: Rodríguez, M. Integración de equipos. Ed. Manual Moderno. México. 1988.
PRIMER PARCIAL
TEXTO 1: Cartwright, D. y Zander, A. Dinámica de grupo. Trillas, México. 1990.
TEXTO 3: Rodríguez, M. Integración de equipos. Ed. Manual Moderno. México. 1988.
Examen
Participación en clase
Tareas, Investigaciones, Trabajos, Exposiciones
Porcentaje
60
20
20
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