El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. Algunos de los puntos principales son: el 74,4% de los hogares españoles tienen acceso a Internet, el 77,1% de los usuarios acceden a través de teléfonos móviles, y más de la mitad de la población usa redes sociales. Los usuarios más frecuentes son entre 16-24 años. También hay diferencias por sexo y clase social.

1. PRÁCTICAS DEL MÓDULO I DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Apellidos, Nombre ___Maestro-Muñoz Bravo, Manuel__________________________________
Titulación __Magisterio de Primaria____________ Grupo __2ºA_______ Curso Académico
__2014/2015_________________
Autoevaluación Práctica I - Puntuación: ____0,3_______ ( 0,1 - 0,2 - 0,3... 0,75 ptos. según
corresponda)
Práctica 1a:
Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en España y el
perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social, hábitos de
utilización,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la consulta en la
Asociación de Usuarios de Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vídeo / noticia (18/01/2011): El número de internautas en España
se multiplica por 10 en menos de una década
Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también
se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes:
 ¿Qué utilización haces de internet?.
 ¿Qué importancia concedes al uso de internet?.
 Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de
internet.
El uso de Internet en España y perfil del internauta.
El 74,4% de los hogares dispone de conexión a Internet, casi cinco puntos más
que en 2013.
Por primera vez en España hay más usuarios de Internet (76,2%) que de
ordenador (73,3%).
El 77,1% de los internautas accedieron a Internet mediante el teléfono móvil.
Más de la mitad de la población (51,1%) participa en redes sociales.
El 74,8% de los hogares con al menos un miembro de 16 a 74 años dispone de
ordenador en el año 2014. Este porcentaje es ligeramente superior (1,5 puntos)
al del año pasado.

2. Características sociodemográficas de los internautas:
Frecuencia de uso de Internet por categoría de edad: En este sentido, los
internautas entre 16 a 24 años lideran la estadística en accesos de frecuencia
semanal. El 65,2% de internautas semanales tiene menos de 44 años, 13
puntos porcentuales más que la población total. En esta gráfica se pueden
apreciar los datos de distribución de internautas por edad:
Frecuencia de uso de Internet en función del sexo: Hay un poco más de
población femenina que usa Internet que masculina respecto a la población
total española. Sin embargo, los hombres utilizan con mayor asiduidad Internet
semanalmente y mensualmente. Se puede comprobar en los siguientes datos:

3. Frecuencia de uso de Internet en función de la clase social:
También existen diferencias de nivel de acceso a Internet si hablamos de clase
social. La clase alta tiene un nivel de uso bastante elevado (83%), las clases
media-alta, media-media y media-baja presentan una cantidad de uso del
76,5%, 73% y 31,5% respectivamente, mientras que la clase baja tiene un nivel
de uso de 56%. Podemos, pues, observar una cierta brecha social en el uso y
acceso a Internet, mayormente provocada por las situaciones económicas.
-¿Qué utilización haces de internet?
En mi vida diaria Internet es mi mayor instrumento de trabajo, es donde puedo
recopilar información para realizar trabajos o ampliar mis saberes sobre ciertos
temas de las asignaturas que curso en la universidad. Además, me resulta de
gran utilidad para comunicarme con familiares o amigos que viven en la lejanía
o para estar informado de las noticias que se dan en el mundo, para conocer
un poquito mejor la realidad en la que vivo y, por supuesto, para poder tener
mis propias ideas y convicciones poder reflexionar sobre ello, consultar dudas
sobre ciertos aspectos que me tienen desconcertado o que no conozco muy
bien y también hago uso de ello para enviar o recibir información mediante
correo electrónico y para acceder al campus virtual de la universidad para estar
informado de las tareas o notificaciones que nos manda el profesor de cada
asignatura o para recopilar el temario a estudiar de cada materia.
-¿Qué importancia concedes al uso de interneten los procesos de
formación?
Pienso que Internet es una herramienta más con la que poder estar informado,
con la que poder trabajar y una buena forma de estar en comunicación con mis
allegados pero, sin embargo, no podemos dejar de lado ciertos métodos
tradicionales que, en mi opinión, nunca deben desaparecer, como libros de
lectura, de texto, periódicos de papel, cuadernos y sobre todo la comunicación
directa y de persona a persona entre todos los miembros de la sociedad.

4. -Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de
Internet.
Aspectos positivos:
-Internet, considero, es una de las más útiles herramientas de búsqueda de
información, comunicación y trabajo que existe en la actualidad debido a la
gran cantidad de servicios que ofrece que satisfacen las necesidades de los
internautas
-Es un medio rapidísimo, yo diría instantáneo para encontrar las noticias,
informaciones sobre cualquier tema, redes sociales, programas, etc.
- Puedes comunicarte con personas de otros países, con otras culturas, con
amigos, conocidos o familiares que vivan lejos, etc.
Aspectos negativos:
-La información que podemos encontrar en internet no siempre es adecuada ni
veraz, por tanto debemos asegurarnos de que todo lo que encontramos es tal y
como viene y contrastar las informaciones.
- En ocasiones, se puede hacer un mal uso de Internet.
- Internet es un elemento del que no todo el mundo puede gozar debido a la
brecha digital.
- La continua y cada vez más abundante comunicación digital ya sea por móvil
u ordenador (WhatsApp, Twitter, Facebook, etc) puede que esté debilitando las
relaciones sociales cara a cara entre personas y puede estar afectando
negativamente a nuestras habilidades sociales.

5. Práctica 1d:
Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos
didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Emite un informe final sobre tu posición ante dicha consulta. Información
complementaria a la actividad en la revista de Educación y cultura "La Tarea"
JUSTIFICACIÓN
La sociedad va evolucionando con año a años y la sociedad debe saber
hacer frente a los cambios que se suceden y debe adaptarse a ello, como por
ejemplo, las TIC, un elemento común en el día a día pero que quizá muchos de
nosotros aún desconocemos todo de lo que son capaces, pero que habrá que
conocerlo para poder ser dominadores de los cambios y que no sean las TIC
las que nos cambien a nosotros ni nos dominen o sobrepasen. Los profesores
también debemos adaptarnos a los cambios y estructurar nuestras estrategias
de enseñanza acordes al tiempo en el que vivimos. En cuanto a aspectos
positivos, quería destacar los siguientes:
-Es un instrumento utilísimo y rapidísimo de complemento de los aprendizajes
adquiridos en clase y un buen medio de búsqueda de información.
-Contiene material didáctico interesante y atractivo para el alumno que hace
que su aprendizaje sea más significativo.
- Fomenta la autonomía, creatividad e investigación de los alumnos
ASPECTOS NEGATIVOS
- Su utilización puede resultar complicada para ciertos profesores.
- Hay una brecha digital que hace que muchas personas no dispongas de los
medios necesarios para utilizar las TIC.
- No toda la información que aparece en Internet es verdadera, el profesor debe
seleccionar la información veraz y auténtica para que no sea un hándicap o
cree un déficit en el desarrollo del niño.

6. ASPECTOS DESEABLES
- Que Internet sea una herramienta de búsqueda de información rápida y a la
vez eficaz (que la información que encontremos en Internet sea verdadera y no
sean falacias).
- Que existan aparatos y medios tecnológicos al alcance de las personas con
más problemas económicos.
- Que haya cursillos especializados para que todo el mundo sepa utilizar las
nuevas tecnologías, aunque sean las cosas más básicas.