El documento describe los antecedentes y premios recibidos por el IES Severo Ochoa entre 1997 y 2010. También describe el entorno educativo entre 2008 y 2010, incluyendo problemas como el fracaso escolar y la necesidad de competencias digitales. Finalmente, presenta la plataforma Stergo como una herramienta web 2.0 para mejorar el éxito escolar de los estudiantes a través del desarrollo de competencias como aprender a aprender y la autonomía personal.
13. Antecedentes
Premio Investigación I.E.S. Severo Ochoa
1997
(Alcobendas)
1998
2009 Agenda Escolar (Alcobendas)
2009 I.E.S. Severo Ochoa: Premio Nacional de
Educación Marta Mata
14. Antecedentes
Premio Investigación I.E.S. Severo Ochoa
1997
(Alcobendas)
1998
2009 Agenda Escolar (Alcobendas)
2009 I.E.S. Severo Ochoa: Premio Nacional de
Educación Marta Mata
2009
2010
15. Antecedentes
Premio Investigación I.E.S. Severo Ochoa
1997
(Alcobendas)
1998
2009 Agenda Escolar (Alcobendas)
2009 I.E.S. Severo Ochoa: Premio Nacional de
Educación Marta Mata
2009
2010 Arranque de Stergo
19. Entorno
2008 Fracaso Escolar: un problema de Estado
2009
20. Entorno
2008 Fracaso Escolar: un problema de Estado
2009
2008
2009
21. Entorno
2008 Fracaso Escolar: un problema de Estado
2009
2008 Necesidad de competencias informáticas
2009
22. Entorno
2008 Fracaso Escolar: un problema de Estado
2009
2008 Necesidad de competencias informáticas
2009
2009
2010
23. Entorno
2008 Fracaso Escolar: un problema de Estado
2009
2008 Necesidad de competencias informáticas
2009
2009 Plan de implantación de ordenadores en 5º de
2010 Primaria
27. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
28. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
29. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
30. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
31. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
• Características diferenciales:
32. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
• Características diferenciales:
– Diseñada y concebida para el éxito del alumno
33. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
• Características diferenciales:
– Diseñada y concebida para el éxito del alumno
– Pretende el uso responsable de la tecnología
34. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
• Características diferenciales:
– Diseñada y concebida para el éxito del alumno
– Pretende el uso responsable de la tecnología
– Privacidad de la información
35. stergo
Web 2.0 para el éxito escolar
• Competencias que desarrolla:
– Aprender a aprender
– Autonomía personal
– Competencia digital
• Características diferenciales:
– Diseñada y concebida para el éxito del alumno
– Pretende el uso responsable de la tecnología
– Privacidad de la información
– Acceso restringido al ámbito educativo
39. Beneficios de stergo para alumnos
• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
40. Beneficios de stergo para alumnos
• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
• Uso responsable de nuevas tecnologías (digital) en un
entorno seguro y controlado.
41. Beneficios de stergo para alumnos
• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
• Uso responsable de nuevas tecnologías (digital) en un
entorno seguro y controlado.
• Planificación del trabajo personal en función de las
clases del día siguiente (aprender a aprender).
42. Beneficios de stergo para alumnos
• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
• Uso responsable de nuevas tecnologías (digital) en un
entorno seguro y controlado.
• Planificación del trabajo personal en función de las
clases del día siguiente (aprender a aprender).
• Auto-evaluación del método de estudio y los resultados
obtenidos (aprender a aprender).
43. Beneficios de stergo para alumnos
• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
• Uso responsable de nuevas tecnologías (digital) en un
entorno seguro y controlado.
• Planificación del trabajo personal en función de las
clases del día siguiente (aprender a aprender).
• Auto-evaluación del método de estudio y los resultados
obtenidos (aprender a aprender).
• Privacidad frente a la agenda de papel.
44. Beneficios de stergo para alumnos
• Desarrollo de la gestión del tiempo (autonomía).
• Uso responsable de nuevas tecnologías (digital) en un
entorno seguro y controlado.
• Planificación del trabajo personal en función de las
clases del día siguiente (aprender a aprender).
• Auto-evaluación del método de estudio y los resultados
obtenidos (aprender a aprender).
• Privacidad frente a la agenda de papel.
• Mejores resultados.
48. Beneficios de stergo para padres
• Tutela efectiva del trabajo escolar de sus hijos.
49. Beneficios de stergo para padres
• Tutela efectiva del trabajo escolar de sus hijos.
• Respeto de la intimidad de los hijos (tareas privadas).
50. Beneficios de stergo para padres
• Tutela efectiva del trabajo escolar de sus hijos.
• Respeto de la intimidad de los hijos (tareas privadas).
• Comunicación con el profesorado.
51. Beneficios de stergo para padres
• Tutela efectiva del trabajo escolar de sus hijos.
• Respeto de la intimidad de los hijos (tareas privadas).
• Comunicación con el profesorado.
• Comunicación con la Asociación de Madres y Padres de
Alumnos.
52. Beneficios de stergo para padres
• Tutela efectiva del trabajo escolar de sus hijos.
• Respeto de la intimidad de los hijos (tareas privadas).
• Comunicación con el profesorado.
• Comunicación con la Asociación de Madres y Padres de
Alumnos.
• Ausencia de preocupación por el tipo de interacciones
de sus hijos en stergo.
53. Beneficios de stergo para padres
• Tutela efectiva del trabajo escolar de sus hijos.
• Respeto de la intimidad de los hijos (tareas privadas).
• Comunicación con el profesorado.
• Comunicación con la Asociación de Madres y Padres de
Alumnos.
• Ausencia de preocupación por el tipo de interacciones
de sus hijos en stergo.
• Aprendizaje de las TIC.
58. Beneficios de stergo para profesores
• Facilita el trabajo diario del profesor.
59. Beneficios de stergo para profesores
• Facilita el trabajo diario del profesor.
• Visibilidad del planning de una clase.
60. Beneficios de stergo para profesores
• Facilita el trabajo diario del profesor.
• Visibilidad del planning de una clase.
• Visibilidad detallada de tareas escolares de un alumno.
61. Beneficios de stergo para profesores
• Facilita el trabajo diario del profesor.
• Visibilidad del planning de una clase.
• Visibilidad detallada de tareas escolares de un alumno.
• Contacto fácil con los profesores de un grupo.
62. Beneficios de stergo para profesores
• Facilita el trabajo diario del profesor.
• Visibilidad del planning de una clase.
• Visibilidad detallada de tareas escolares de un alumno.
• Contacto fácil con los profesores de un grupo.
• Posibilidad de delegar la creación de tareas /
recordatorios en un alumno-delegado.
63. Beneficios de stergo para profesores
• Facilita el trabajo diario del profesor.
• Visibilidad del planning de una clase.
• Visibilidad detallada de tareas escolares de un alumno.
• Contacto fácil con los profesores de un grupo.
• Posibilidad de delegar la creación de tareas /
recordatorios en un alumno-delegado.
• Mayor implicación de la familia.
66. Diferencias de Stergo I
• Con respecto a otras herramientas.
– Permite alojar las producciones previas de los
docentes.
– Se convierte en herramienta institucional que
permite la gestión de ausencias, retrasos,
incidencias y calificaciones como herramienta.
– Se ajusta al desarrollo, edad y capacidad de los
alumnos favoreciendo la autorregulación en la
planificación de las tareas escolares.
70. Diferencias de Stergo II
• Con respecto a otras herramientas II
– No tiene problemas con cuestionarios ni el tiempo
de la sesión (Moodle). (Universidad de Zaragoza).
– No tiene problemas de autenticación (Moodle).
– No tiene problemas con el lenguaje de
programación (PHP de Moodle).
– Se complementa perfectamente con todos los
sistemas de comunicación, Apple, Android....(Otras
plataformas como Moodle tiene problemas con el
Ipad).