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Universidad Nacional Abierta Dirección de Investigaciones y Postgrado   Creación de Actividades Digitalizadas para la Incorporación de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico. Facilitador  Participante  Vivian Perdomo Marbelys Hernández C.I 15.221.057
Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez Variables  ,[object Object],[object Object],[object Object],¿Dónde se ejecutará la Investigación? Tiempo de ejecución de la Investigación 18 Meses aproximadamente
Población  Muestra  Arias (2006) Muestra Censal 22 estudiantes
Justificación  Nuevas estrategias y recursos Despertar el interés de los estudiantes Nuevos aportes
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¿Cómo se da el proceso de enseñanza-aprendizaje  de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico? ¿Cuáles son las ventajas que ofrecen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Por qué es factible la creación de actividades digitalizadas para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Interrogantes
Objetivos de la investigación General  Específicos  Crear Actividades Digitalizadas para la Incorporación de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico. Diagnosticar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico. Explicar a los docentes y estudiantes las ventajas que ofrecen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Elaborar actividades digitalizadas para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 

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  • 2.
  • 3. Población Muestra Arias (2006) Muestra Censal 22 estudiantes
  • 4. Justificación Nuevas estrategias y recursos Despertar el interés de los estudiantes Nuevos aportes
  • 5. Teorías y autores respaldan la investigación Teoría del aprendizaje de Vigotski Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel UNESCO
  • 6. Tipo de Investigación Proyecto Factible Técnicas e instrumentos de recolección de datos Encuesta Cuestionario
  • 7.
  • 8. Planteamiento del Problema La Educación Avances Tecnológicos Recursos Didácticos Proceso de Enseñanza Aprendizaje
  • 9. ¿Cómo se da el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico? ¿Cuáles son las ventajas que ofrecen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Por qué es factible la creación de actividades digitalizadas para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Interrogantes
  • 10. Objetivos de la investigación General Específicos Crear Actividades Digitalizadas para la Incorporación de las TIC en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico. Diagnosticar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los Estudiantes de 4° grado de la Escuela Básica Estadal Columba Mendoza Rodríguez. Zaraza Estado Guárico. Explicar a los docentes y estudiantes las ventajas que ofrecen las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Elaborar actividades digitalizadas para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 11.